РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И. о. проректора-начальник
управления по научной работе
_______________________
__________ _____________ 2011 г.
АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Учебно-методический комплекс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 07.00.06 Археология
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор / /
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры археологии, истории
Древнего мира и Средних веков ИГН от …....2011, протокол..…. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой /Ф. И.О./
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИГН от ……… 2011 г., протокол № …..
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель _______________________/ /
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_____________
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
Кафедра археологии, истории Древнего мира и Средних веков
АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Учебно-методический комплекс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 07.00.06 Археология
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
. АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА: Учебно-методический комплекс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспиратов специальности 07.00.06 Археология очной и заочной форм обучения
Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011 г., ? стр.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения теоретических курсов, вырабатывает навыки и способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций.
Рекомендовано к изданию кафедрой археологии, истории Древнего мира и Средних веков. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. и.н., профессор, заведующий кафедрой археологии, истории Древнего мира и Средних веков Института гуманитарных наук.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
Археологическая практика ориентирована на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляет их знания и умения, приобретаемые в результате освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки и способствует комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций. Основой практики является непосредственное участие аспирантов в полевых археологических исследованиях древних и средневековых поселений, городищ и могильников, а также в раскопках культурного слоя в зоне исторической застройки городов.
1. 1. Цели практики:
Основной целью производственной археологической практики является выработка навыков организации и проведения самостоятельного полевого исследования. Научно-образовательная цель практики реализуется при разработке программы полевого исследования, освоении методики раскопок курганов и поселений, составлении разделов научного отчета, а учебно-воспитательная — на выработку умений, необходимых для жизни в полевых условиях, организации экспедиций и научных экскурсий, пропаганды историко-культурного наследия родного края. В ходе практики закрепляются и расширяются знания, полученные аспирантами при изучении теоретических дисциплин.
1.2. Задачи практики:
- углубить знания по археологии, методике и применению естественнонаучных методов, освоить все многообразие археологических источников;
- освоить методы полевых и камеральных археологических исследований, в том числе отбора проб на лабораторные анализы;
- обучить умению определять относительную датировку и культурную принадлежность артефактов;
- выработать навыки ведения полевой документации;
- овладеть приемами работы с геодезическими приборами (GPS навигатором, нивелиром, теодолитом) с целью привязки археологических объектов и артефактов;
- овладеть способами первичной консервации и реставрации археологических находок;
2. Место практики в структуре обучения
Археологическая производственная практика относится к профессиональному циклу и является неотъемлемой составляющей в подготовке аспирантов по специальности 07.00.06 Археология. Прохождение данной практики предполагает наличие базовых знаний по теоретичеким дисциплинам (в качестве предшествующих): «Археология», «Первобытное общество».
3. Форма проведения практики: полевая.
Аспиранты участвуют в полевых археологических исследованиях древних и средневековых поселений, городищ и могильников, а также в раскопках культурного слоя первых русских городов Сибири, выполняя обязанности старших лаборантов или младших научных сотрудников в составе экспедиции.
4. Место и время проведения практики
Как учебная, так и производственная археологическая практика уже более 30-ти лет в основном проводится на территории археологического комплекса «Ингальская долина», расположенного в междуречье Тобола и Исети на юге Тюменской области. Здесь зафиксировано более 500 археологических памятников широкого хронологического диапазона (от неолита до эпохи средневековья) и с каждым годом количество их возрастает. Для их изучения организован передвижной учебно-научный полигон, используемый как база практик. Ценность данного археологического комплекса определяется не только тем, что он отличается уникальной насыщенностью памятниками разных эпох, но и превосходной сохранностью большинства сосредоточенных здесь археологических объектов. Материалы, полученные при их исследовании, позволяют реконструировать историко-культурные процессы, протекавшие в зауральском регионе в древности и средневековье, используются как источниковая основа диссертаций. В последнее десятилетие в Тюменском государственном университете активно развивается новое направление — городская археология. Аспиранты участвуют в раскопках культурного слоя в исторической части г. Тюмени, на Царевом городище, цитадели столицы Тюменского ханства — Чинги-Туры, а также на территории верхнего и нижнего посадов г. Тобольска — первой русской столицы Сибири.
Археологическая производственная практика является завершением первого года обучения и рассчитана на одну неделю.
5. Структура и содержание практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 1 зачетную единицу, 1 неделю.
№ п/п | Этапы практики | Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов | Трудоемкость | Формы текущего контроля |
1 | Подготовительный этап | Формирование археологического отряда, прививка против энцефалита. Сбор информации о месте будущих раскопок и разведок. Подготовка картматериалов, архивных справок об истории археологических исследований на местности, где планируются работы. Подготовка и ремонт экспедиционного снаряжения. Самостоятельная работа аспирантов на этом этапе состоит в ознакомлении с литературой по результатам исследования комплекса «Ингальская долина» и методике проведения полевых исследований. | 4 Час. | Контрольный лист прохождения инструктажа по технике безопасности. Программа полевых работ на объекте. Опрос. |
2 | Полевой этап | 1. Руководство установкой лагеря. 2. Полевые археологические исследования. Составление ситуационного и инструментального планов памятника. Текстовое описание топографической ситуации места расположения и характера обнаруженного памятника, определение его площади. Оценка мощности культурного слоя местонахождений, стоянок, поселений и городищ. Руководство составлением описи с паспортизацией каждой находки. Фотофиксация процесса работ по стадиям. Составление нивелировочного плана современной поверхности исследуемого участка и его геофизическое обследование. Выбор методики археологических исследований поселений, могильников и других памятников (закладка рекогносцировочных траншей, способ сплошного раскопа, фронтально-стратиграфический метод и др.). Вскрытие культурных отложений. Фиксация глубины и места залегания находок в культурном слое с помощью нивелира. Шифровка и занесение артефактов в полевую опись с указанием квадрата и нивелировочных отметок. Описание планиграфических наблюдений. Зарисовка стратиграфических разрезов по бортам и бровкам раскопа. Выявление контуров археологических объектов на уровне материка. Расчистка хозяйственных и жилых построек, ям, зольников, могил, жертвенников и т. п. Их описание, составление индивидуальных планов скоплений находок и могил. Руководство первичной консервацией и реставрацией артефактов. Взятие проб для палинологического, почвоведческого, петрографического, радиоуглеродного, дендрохронологического и других анализов. Рекультивация раскопа. 3. Учебно-исследовательская работа предусматривает зарисовку сосудов, инвентаря, беседы со специалистами об особенностях образования, залегания культурного слоя и процессах его археологизации; о структуре различных археологических объектов (ям, очагов, жилищ, могил и т. п.) и возможностях использования при реконструкции полученных данных. 4. Лекционная работа предусматривает проведение бесед с местным населением и выступления в СМИ. | 28 час. | Тест. Ведение полевого журнала раскопок, ведение описи находок, ведение чертежей, текст разделов отчета, дневник, опись |
3 | Подготовка отчета по практике | Написание разделов научного отчета, обобщающих полевые наблюдения. Составление подписей под фотоматериалами, сверка чертежей. В состав отчета также входит раздел об историко-культурной характеристике полученных источников. Итогом археологической практики является зачет. | 4 Час. | Письменный отчет о прохождении практики |
6. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
Инновационными технологиями прохождения археологической практики являются:
- методика поэтапного и контрольного тестирования;
- самостоятельную работа, в том числе научно-исследовательская, включающая выступления на студенческих конференциях, публикацию тезисов и статей по материалам археологических экспедиций;
- практическое обучение работе с населением и СМИ.
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
Самостоятельная работа во время прохождения практики предусматривает углубление знаний по археологии и развитие исследовательского подхода к изучению археологических памятников. Археологические объекты отличаются от других исторических памятников целым рядом особенностей. Раскопки поселений, городищ, стоянок, курганных и грунтовых могильников, святилищ приводят к их уничтожению как антропогенного объекта. Поэтому полевые археологические исследования очень четко регламентированы. Нормативными документами, определяющими их проведение, являются: Закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации, 2002 г; Положение «О порядке проведения археологических полевых работ (археологических раскопок и разведок) и составления научной отчетной документации», 2007 г.
Самостоятельная работа направлена на получение сведений о становлении, развитии и современном состоянии полевых археологических исследований как в России, так и за границей, а также о методике раскопок, разведок, видах археологических памятников.
8. Форма аттестации по итогам практики, с указанием форм текущего контроля
Итогом археологической практики является зачет, который выставляется аспиранту после выполнения контрольного теста и получения его письменного отчета о приобретенных навыках и знаниях во время полевых археологических исследований. В состав отчета также входят нормативные документы для подготовки научного отчета о раскопках (опись, журнал, чертежи, фотографии, рисунки).
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
10.1. Основная литература:
Археология. Под ред. . М.: МГУ, 2006.
Клейн археологии. СПБ.: Бельведер, 2001.
Мартынов . М.: Высшая школа, 2005.
, Шер археологического исследования. М.: Высшая школа, 2002.
Очерки истории отечественной археологии. Вып. 3. Сост. .- М. : Наука, 2002.
Положение о порядке проведения археологических полевых работ (археологических раскопок и разведок) и составления научной отчетной документации. М.: ИА РАН, 2007.
, Дегтярева и бронзовый век. М.: Изд-во МГУ, 2002.
Татаурова рекомендации по ведению полевой документации на раскопках памятников русских. Омск: Изд-во Омского гос. ун-та, 2001.
10.2. Дополнительная литература:
Век железный, век каменный…: Очерки становления и развития археологических исследований в Тюменском университете / Отв. ред. и . Тюмень: Тюменский Дом печати, 2009.
Древнерусский город Белоозеро. М.: Индрик, 2004.
Клейн археология. Донецк: Донецкий нац. ун-т, 2009.
Кузьмина – путь на юг. М.-СПб.: Летний сад. 2008.
Матвеев мир Ингальской долины. Тюмень: Тюменский Дом печати, 2004.
Основные аспекты изучения скифской эпохи Алтая: Хрестоматия / Сост. , . Барна2.
Плетнева город в кочевой степи. Воронеж: ВГУ, 2006.
Полосьмак Укока. Новосибирск: Инфолио-пресс, 2001.
, Тимощук святилища древних славян. М.: Ладога-100, 2007.
Изборск в раннем Средневековье. М.: Наука, 2007
Феномен алтайских мумий. Отв. ред.: , . Новосибирск: Изд-во Ин-та археологии и этнографии СО РАН, 2000.
10.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
· http://intarch. ac. uk
· http://
· http://raskopki. *****
· http://eea-a.
· http://archaeology.
11. Материально-техническое обеспечение практики
Для проведения научных раскопок и археологической практики имеются следующие материалы, приборы, снаряжение и техника: жилые вагон-дома, вагон-столовая и вагон- лаборатория; палатки, спальные мешки, тенты, транспортные средства, компьютеры, сканеры, цифровые камеры, генератор, геодезические приборы, рейки, треноги, лопаты штыковые и совковые, строительный инвентарь, хозяйственные материалы и т. п.
