МОУ «Холмогорская средняя общеобразовательная школа имени »
Раздел книги
«Проверяем свои знания о »
Автор: ,
учитель начальных классов.
Архангельская область, Холмогорский район, с. Холмогоры.
2008 год
Своя игра «Гений земли русской»
Цель:
· обобщение и систематизация знаний учащихся о ;
· активизация познавательной деятельности школьников;
· привитие детям чувства гордости, уважения к своему краю.
Оборудование: портрет , магнитофон, микрофон, столы для участников, карточки с вопросами, учебники, книга .
Оформление: название игры, материал для заданий, табло с результатами игры.
Награждение: грамоты, призы, сундучок с сюрпризом.
Подготовительная работа:
· чтение книг о ;
· приветствие команд;
· стихи о ;
· мозаичные работы ребят.
Правила игры:
· участвуют 2 команды;
· в игре 3 раунда;
· команда сообща выбирает вопросы по их стоимости;
· капитан команды называет цену вопроса. Он может ответить сам или обратиться за помощью к своей команде;
· после правильного ответа команда забирает себе карточку с номером вопроса – это его стоимость, т. е. баллы, если ответ неправильный, карточка остаётся у ведущего;
· команды отвечают по очереди, выбирая уровень сложности вопроса;
· сложность вопроса увеличивается по возрастающей;
· побеждает та команда, которая наберёт большее количество баллов;
· для человека, который больше всего назовёт правильных ответов ждёт игра – сюрприз.
Содержание игры:
Звучит тихая музыка. Игра начинается со стихотворения М. Леонова «Памяти » (читает ученик)
Вед. дорог и близок нам Холмогорцам. Каждый год, отмечая его день рождения, мы чувствуем гордость за то, что такой замечательный человек родился в нашем крае и стремимся как можно больше знать о нашем земляке, о его жизни, которая была полностью отдана русской науке.
Начинаем свою игру «Гений земли русской». Представляем участников игры.
Приветствие команд.
Вед. Просим каждую команду занять свой игровой стол.
Знакомство с правилами игры. Разыгрывается очерёдность команд для выбора заданий.
1 раунд.
Детство | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1. Дата рождения (19 ноября 1711 г.)
2. Назовите родителей (Василий Дорофеевич Ломоносов, Елена Ивановна Сивкова)
3. Где родился Михаил Васильевич? (Куростров, д. Мишанинское)
4. Кем были его родители? (отец занимался морским промыслом, мать была дочерью дьякона из Матигорской церкви)
5. Во сколько лет Ломоносов первый раз вышел с отцом в море? (В 10 лет)
6. Во сколько лет Ломоносов научился читать? (10 – 12 лет)
7. Кто был первым учителем Ломоносова? (Иван Шубный)
8. Кто посоветовал Ломоносову учиться в Москве? ( Иван Каргопольский)
9. На каком языке писали раньше научные книги? (латинский)
10. «Кот в мешке» Назовите книги и авторов, которые Лмоносов назвал «вратами своей учёности» («Грамматика Мелентия Смотрицкого и «Арифметика» Леонтия Магницкого)
Музыкальная пауза.
Стихи о Ломоносове.
2 раунд.
Путь в науку | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1. Причина ухода Михайло в Москву из отчего дома. (т. к. большая часть книг была написана на латинском языке, которому можно было научиться только в Москве, Киеве, Петербурге ), (отец хотел женить его по неволе)
2. В каком году Ломоносов решил уйти из дома? (1730).
3. Как называлось одно из старейших учебных заведений, куда поступил учиться Ломоносов? (Московская славяно – греко – латинская академия)
4. За кого выдал себя Михайло, чтобы поступить в академию? (сын дворянина)
5. Как называлась школа, в которой учился Ломоносов? (Спасская школа)
6. Прошло полгода и Ломоносова, как способного перевели во второй класс, а вскоре и в третий. Через год он уже так постиг латынь, что пишет на этом языке стихи. За сколько лет окончил Ломоносов Славяно – Греко – латинскую академию? (за 5 лет)
7. Когда Михайло учился в последнем классе, пришла бумага. Было велено отобрать из учеников 12 человек «в науках достойных» и отправить их в Академию наук. Первым назвали Ломоносова. В конце декабря 1735 года будущих студентов благословили на дорогу, посадили в сани. «Прощай, Москва!». Где находилась эта Академия? (Санкт – Петербург)
8. Трое русских студентов ехали в город Марбург, где находился один из старейших университетов. Там им надлежало как следует обучиться разным наукам. После этого следовало перебраться в другой город, Фрейберг, в край родников и шахт, и основательно изучить… В какую страну ехали учиться наши студенты и что они должны были основательно изучить? (в Германию, изучить горное дело и металлургию)
9. По каким предметам Ломоносов получил основательные знания, будучи за границей? (математика, физика, химия, иностранный язык)
10. В каком году Ломоносов вернулся в Петербург? (июнь 1741 г.
Стихи Ломоносова и о Ломоносове.
3 раунд.
Ломоносов - учёный | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1. Что считал Ломоносов своей «Главной профессией»? (химия).
2. В октябре 1748 года была построена и оснащена оборудованием, созданным по чертежам и эскизам Ломоносова…что? (химичесчкая лаборатория)
3. Назовите предмет, который изобрёл Ломоносов для наблюдения в сумерках и в светлые ночи? (ночезрительная труба)
4. Назовите учебное пособие, которое в наши дни является ценным источником для изучения русского литературного языка 18 века (Российская грамматика)
5. Назовите наиболее известную мозаичную работу Ломоносова. Полтавская баталия)
6. Дополните фразу Ломоносова: « Если физика – мои упражнения); «Стихотворство – моя………., « \, - говорил он
7. «Кот в мешке». В мешке лежит книга . Как имя Пушкина связано с Ломоносовым? (Пушкин назвал Ломоносова «первым нашим университетом в своей статье « Путешествие из Москвы в Петербург.
8. Назовите крупнейшее достижение Ломоносова в области астрономии? (открытие атмосферы на Венере).
9. Ломоносов заботился об образовании русского народа. В начале 50 –х годов он предложил учредить образовательное заведение, где могли бы учиться дети из народа. Что это за заведение и где оно открылось? (первый русский университет в Москве).
10. Вся жизнь Ломоносова посвящена интересам российского народа. За полгода до смерти Ломоносов писал: «Я не тужу о смерти, пожил, потерпел и знаю, что обо мне дети Отечества пожалеют». Он не ошибся: мы, дети Отечества Ломоносова, чтим его память. Как? (названия улиц, Ломоносовские чтения, университет им. Ломоносова. Как? (названия улиц, Ломоносовские чтения, университет им. Ломоносова.
Подведение итогов. Награждение.
Ну, вот и закончилась наша игра
Была и трудна и полезна она.
Вы многое сумели, вы многое узнали.
Интеллектуальная игра.
Вам силу духа придала.
Вперёд, за наградами надо идти,
А новые конкурсы все впереди!
