Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Белянская средняя общеобразовательная школа
Шебекинского района Белгородской области»
«Рассмотрено» «Утверждено»
на методическом совете Директор школы_______
Протокол №_____
От « ___»_________2014г. приказ №______ от «___»________2014г.
Материалы для проведения промежуточной аттестации по технологии в 8 классе
Белянка 2014
Содержание
1. Пояснительная записка. 3
2. Материалы для проведения промежуточной аттестации по технологии в
8 классе4
3. Критерии оценивания знаний и умений обучающихся по технологии
4. Ответы
Пояснительная записка
Материал для проведения промежуточной аттестации по технологии в 8 классе составлены на основе Модифицированной программы по технологии для 5-8 классов (для не делимых классов) авторов-составителей: , , Подлегаев, Шебекино, 2013 г. .
Промежуточная аттестация по технологии в 8 классе проводится в форме устного экзамена, с целью определения уровня освоения учащимися содержания всего объема основной Модифицированной программы по технологии.
В экзаменационных билетах представлены разделы курса: «Растениеводство», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария», «Технология ведения дома», «Электротехнические работы».
Материал сгруппирован в 25 билетах, включающих 2 теоретических вопроса и практическое задание, представляющее собой ситуационную задачу на проверку знаний и умений по вышеприведенным разделам.
Планируемые результаты: знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции; уметь рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологически операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правил пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия; находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукт с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределят работу при коллективной деятельности - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получение продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполненных работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимы для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.
Материалы для проведения промежуточной аттестации
Билет 1
1.Простые способы нарезки овощей.
2.Правила этикета.
3.Выполните эскиз модели.
Билет 2
1.Содержание минеральных веществ, углеводов, белков, витаминов в пищевых продуктах. Их роль в обмене веществ.
2.Инструменты и приспособления применяют для ручных работ. Правила безопасной работы с ними.
3.Определить виды семян.
Билет 3
1.Роль комнатных растений и способы их размещения в интерьере.
2.Правила снятия мерок для построения чертежа швейного изделия, их условные обозначения.
3. Выполнить моделирование брюк.
Билет 4
1.Гигиенические правила и средства уход за кожей и волосами. Прически для детей и подростков.
2.Сервировка стола.
3.По образцам ткани определить ее сырьевой состав.
Билет 5
1.Правила безопасной работы с электрооборудованием. Оказание первой доврачебной помощи.
2.Биологическая характеристика и технология выращивания картофеля.
3.Выполните моделирование фартука по эскизу.
Билет 6
1.Способы заготовки пищевых продуктов для длительного хранения в домашних условиях.
2.Правила ухода за холодильником.
3.Сделать образцы стачных швов взаутюжку и вразутюжку.
Билет 7
1.Виды народных ремесел. Продемонстрируйте приемы изготовления
выполненного вами изделия
2.Технология приготовления блюд из бобовых и макаронных изделий.
3.Определить виды сорных растений, дать им характеристику и меры борьбы с ними.
Билет 8
1.Что обозначают графические изображения маркировок товаров?
2.Физиология питания.
3.Сделать образцы ручного обметочного шва.
Билет 9
1.Основные виды первичной обработки пищевых продуктов (круп, овощей, мяса, рыбы)
2.Планирование семейного бюджета
3.Сделать образцы машинных краевых (в подгибку с открытым и закрытым срезом) швов.
Билет 10
1.Основные виды тепловой обработки пищевых продуктов (круп, овощей, мяса, рыбы, молочных продуктов)
2. Назначение и структура бизнес-плана
3. Сделать образец машинного двойного шва.
Билет 11
1. Индивидуальный уход за кожей лица.
2. Перечислите основные качества предпринимателя
3. Сделать образец ручного потайного шва.
Билет 12
1.Подготовка ткани к раскрою.
2.Правила по электробезопасности.
3.Из предложенных образцов куриных яиц определить их свежесть.
Билет 13
1.Основные группы профессий и области деятельности работник
2.Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря для организма человека.
3.Сделать образец ручного крестообразного (бархатного) шва.
Билет 14
1.Технология приготовления каш.
2.Технологическая последовательность изготовления брюк..
3.Сделать образец запошивочного шва.
Билет 15
1.Питательная ценность муки. Виды теста.
2.Понятие о композиции в интерьере.
3.Сделать образец запошивочного шва.
Билет 16
1.Освещение жилого дома.
2.Охрана труда при работе с тканью.
3.Определить виды плодовых деревьев по данным образцам.
Билет 17
1.Уход за одеждой.
2. Охрана почв.
3.Определить на ткани основу (долевую), уток и кромку.
Билет 18
1.Охрана труда при работе с электрическим утюгом.
2.Биологическая характеристика и технология выращивания томатов.
3.Сделать образец ручного шва «назад иголка».
Билет 19
1.Уход за холодильником.
2.Ценность молока. Молочные блюда.
3.Сделать образец ручного обметочного шва.
Билет 20
1.Технология в жизни человека и общества.
2.Признаки доброкачественного и не свежего мяса.
3.Сделать образец соединительного ручного петельного шва.
Билет 21
1.Приемы обработки почв.
2.Технология влажно-тепловых работ.
3.Пришить пуговицу с отверстием и ушком.
Билет 22
1. Устройство уход швейной машины и за ней. Правила безопасной работы на швейной машине.
2.Правила по электробезопасности.
3.Сделать образец соединительного расстрочного шва.
Билет 23
1.Правила глажения одежды.
2.Ценность мяса и первичная его обработка.
3. Сделать образец соединительного настрочного шва.
Билет 24
1.Уход за обувью.
2.Оказание первой помощи при электротравме.
3.Сделать посадку куста клубники.
Билет 25
1.Рассадный способ выращивания посадочного материала. Виды защищенного грунта.
2.Охарактеризовать стили в одежде и требования к ней.
3.Сделать образец копировального шва.
Критерии оценки знаний и умений обучающихся
За ответы на теоретические вопросы
Отметка «5» ставится, если экзаменуемый:
- изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия в учебнике базового уровня;
Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.
Отметка «3» ставится, если при ответе ученик обнаружил наличие минимального объема знаний, не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения.
Отметка «2» ставится, если ученик не знает определения понятий, не владеет даже минимальным фактическим материалом, определенным в образовательном стандарте.
За выполнение практического задания
Отметка «5» ставится, если
- задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей технологии.
Отметка «4» ставится, если:
- задание выполнено с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления.
Отметка «3» ставится, если :
- задание выполнено с серьезными замечаниями по соответствующей технологии изготовления.
Отметка «2» ставится, если экзаменуемый:
- задание не выполнил.
Итоговая отметка за ответ выпускника па экзамене выводится как среднее арифметическое из отметок, определяемых отдельно по каждому из трех вопросов билета.
