Общие сведения
Формы участия в работе конференции: доклад на пленарном заседании, доклад на секционном заседании, стендовый доклад, участие в работе конференции без доклада, заочное участие.
Среди запланированных мероприятий: пленарное заседание, работа секций, посещение геолого-палеонтологического, археологического, флористического и зоологического музеев университета.
Рабочие языки конференции: русский, молдавский, украинский.
Материалы конференции будут опубликованы к началу конференции. Ответственность за стилистику, достоверность и оформление материала несут авторы.
Материалы конференции и регистрационная карточка должны быть высланы в адрес оргкомитета в электронном виде до 20 марта 2014 г.
Объем материалов к публикации не более 4–х стр. в редакторе Word, шрифт Times New Roman, размер шрифта 12, межстрочный интервал одинарный, размер полей по 2 см., отступ вначале абзаца 1 см, форматирование по ширине.
Правила оформления материалов:
– инициалы и фамилия автора, ученая степень, ученое звание, название учреждения, название работы;
– статья должна включать введение, материалы и методы, результаты и обсуждение, выводы, литературу.
Оргкомитет оставляет за собой право отклонять материалы, не отвечающие тематике конференции и оформленные не по правилам. Оргвзнос составляет 150 рублей. В указанную сумму входит информационное обеспечение конференции, издание программы и сборника статей конференции, кофе-брейк. Оплата вносится после получения подтверждения о включении материалов в сборник конференции.
Материалы направлять по адресу:
3300, г. Тирасполь, ул. 25 Октября 128, Приднестровский государственный университет им. , корпус 3, каб. 107 декану естественно-географического факультета – доц.
–5-44
E-mail: geobiokonf@spsu.ru
Регистрационная карточка
участника
Фамилия, имя, отчество
________________________________________
Ученая степень, звание, дидактическая категория
________________________________________
Организация, должность
________________________________________
Адрес и контактный телефон
________________________________________
E–mail
________________________________________
Форма участия в конференции:
устный доклад, демонстрация стендовых материалов, заочное участие (нужное подчеркнуть).
Название работы
________________________________________
Секция ________________________________________
Информационное письмо № 1
Приднестровский государственный университет им. Т. Г. Шевченко
| Министерство просвещения ПМР
|
Приднестровское отделение
Российской академии естественных наук
Приднестровский институт развития образования
ПУТИ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ЕСТЕСТВЕННО-ГЕОГРАФИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В ПМР
V Республиканская
научно-практическая конференция
(с международным участием)
Тирасполь,
25 апреля 2014 г.
Министерство просвещения ПМР
Приднестровский государственный
университет им.
Приднестровское отделение
Российской академии естественных наук
Естественно-географический факультет
Оргкомитет
Берил С. И. – академик РАЕН, проф., д. ф-м. н., ректор Приднестровского государственного университета (ПГУ) им. , - председатель;
– министр Просвещения ПМР – сопредседатель
– доц., к. б.н., декан ЕГФ, зав. каф. генетики и зоологии ПГУ;
- проф., д. и.н., проректор по научной работе ПГУ;
Г. – доц., к. г.н., зам. декана ЕГФ по научной работе
– академик РАЕН, проф., д. с-х. н., зав. кафедрой ботаники и экологии;
– доц., к. с-х. н., начальник управления научной политики ПГУ;
– чл. кор. РАЕН, доц., к. г.н., зав. кафедрой физ. географии, природопользования;
– проф., д. с-х. н., зав. кафедрой общего землеведения ПГУ;
– чл. кор. РАЕН, проф., д. б.н., зав. каф. физиологии человека и животных ПГУ;
– доц., к. х.н., проректор по УМР ПГУ, зав. каф. химии и МПХ ПГУ
– доц., к. г.н., зав. каф. экономической географии и региональных исследований ПГУ;
– доц., к. п.н., проректор по молодежной политике ПГУ, зав. каф. безопасности жизнедеятельности и ОМЗ ПГУ
Развитие образования является приоритетным направлением деятельности любого государства, заботящегося о подрастающем поколении и своем будущем. Целями совершенствования системы образования является подготовка свободно мыслящей, самостоятельной, сознательной и ответственной, грамотной личности, профессионально ориентированной и деятельностно активной, владеющей навыками самосовершенствования.
Неотъемлемым компонентом образования являются естественно-научные знания, формируемые при изучении биологии, химии, географии и других дисциплин естественно-научного цикла. Они не только знакомят с учащихся и студентов с устройством окружающего мира, образуя их широкий научный кругозор, но и закладывают основы экологической культуры и модели устойчивого развития общества на основе адекватного восприятия природы. Важное значение в формировании системы взглядов, принципов и норм поведения по отношению к окружающей среде и понимания рациональных аспектов взаимодействия природы и общества принадлежит «Безопасности жизнедеятельности» - сравнительно новой учебной дисциплине и актуальному научному направлению.
Особое место в современном образовании принадлежит географии – единственной науке, относящейся одновременно как к естественным, так и к общественным дисциплинам. Имея предметом своего исследования всю географическую оболочку Земли и слагающие ее геосистемы, территориальную структуру хозяйства и общества, география интегрирует в себе знания многих гуманитарных и природоведческих наук, стремясь найти пути решения противоречий, возникающих в системе «человек-природа-хозяйство» на разных пространственных уровнях.
В ПМР создана собственная система образования, основанная на российских образовательных стандартах, но и учитывающая региональный компонент, специфику республики. Развитие общественных отношений требует совершенствования и модернизации системы естественно-географического образования в ПМР. Они направлены на внедрение в непрерывную многоступенчатую систему образования «школа-вуз-производство» новых, усовершенствованных форм и методов обучения, активных педагогических технологий получения знаний, личностно-ориентированного и практико-деятельностного подходов, профилизацию и специализацию образовательных программ и курсов. Успешность осуществляемых преобразований напрямую зависит от качества профессиональной подготовки педагога, владеющего новыми знаниями и современными методиками обучения, способного сформировать у обучающихся необходимые исследовательские, коммуникативные и практические компетенции.
Обсуждению достижений и новых подходов, проблем и перспектив развития естественно-географического образования в ПМР посвящена данная конференция. Первая конференция такой тематики была проведена в Приднестровском государственном университете в 2004 г., вторая – в 2006 г., третья – в 2010 г., четвертая – в 2012 г. В них приняли участие педагоги школ городов и районов ПМР, преподаватели естественно-географического факультета ПГУ им. .
Направления работы конференции:
· Биологическое образование;
· Географическое образование;
· Химическое образование;
· Экологическое образование и воспитание;
· Образование в области безопасности жизнедеятельности.
