Тема: Непроизносимые согласные в корне слова

Автор: , учитель русского языка и литературы.

Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №19», г. Нижнекамск Республики Татарстан.

Предмет: русский язык.

Тема: Непроизносимые согласные в корне слова, урок рассчитан на 45 минут.

Класс: 5.

УМК: , , и др. Русский язык. 5 класс. В 2 частях М.: Просвещение, 2012.

Цель деятельности учителя: Актуализировать и восстановить знания о правописании непроизносимых согласных в корне слова, отрабатывать умения подбирать проверочное слово, правильно писать согласные проверяемые, непроверяемые, непроизносимые

Тип урока: Урок систематизации ЗУН

Планируемые образовательные результаты :

Личностные: желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознание себя как индивидуальности одновременно как члена общества.

Метапредметные: (компоненты культурно-компетентностного опыта /приобретенная компетентность): применение приобретённых знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне.

Предметные: (объём освоения и уровень владения компетенциями): знать определения частей слова, уметь разбирать слова по составу, различать однокоренные слова и формы слова, подбирать проверочное слово несколькими способами

Методы и формы обучения: Наблюдение над языком, создание проблемных ситуаций; индивидуальная, групповая, фронтальная.

Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор

1.

Организационная структура урока

Титульная страница
1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Контроль результатов: Листы обратной связи	Формирование универсальных учебных действий(УУД) Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 1 (название) Деятельность ученика
2. Актуализация и пробное учебное действие Контроль результатов: устные ответы	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 2 (название) Деятельность ученика
3. Выявление места и причины затруднения Контроль результатов: устные ответы, выполнение упражнений	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 3 (название) Деятельность ученика
4. Целеполагание и построение проекта выхода из Затруднения Контроль результатов: вопросы для уточнения информации	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 4 (название) Деятельность ученика
5. Творческая практическая деятельность по реализации построенного проекта Контроль результатов: устные ответы, выполнение письменной работы	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 5 (название) Деятельность ученика
6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи Контроль результатов: листы обратной связи Контроль результатов: устные ответы	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 6 (название) Деятельность ученика
7. Самостоятельная работа Контроль результатов: письменные работы	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 7 (название) Деятельность ученика
8. Включение в систему знаний и повторение Контроль результатов: оценивание учащихся за работу на уроке	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
скриншот	Страница 8 (название) Деятельность ученика
9. Рефлексия учебной деятельности Контроль результатов: листы обратной связи	Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
	Страница 9 (название) Деятельность ученика
Интернет-источники