Утверждаю:
И. о. директора МКОУ Долговской
начальной школы – детского сада
____________
Учебный план
МКОУ Долговской начальной школы - детского сада
на учебный год.
Образовательные области | Предметы | Классы (количество часов в неделю) | ||||||
1 | итого | 2-3 | итого |
| ||||
и | в | и | в |
| ||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ||
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 |
| |||
Английский язык | - | - | 2* | 2* |
| |||
Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ||
Человек и окружающий мир | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||
Технология | Труд | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ||
Религиозных культур и светской этики |
| |||||||
Физическая культура | Физкультура | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ||
Инвариантная часть | 21 | 21 | 23 | 23 |
| |||
Итого обязательная общая учебная нагрузка (5-дневная уч. неделя) |
|
| 21 |
|
| 23 |
| |
Вариативная часть |
|
|
|
|
|
|
| |
Общий объем ШУП |
|
| 21 |
|
| 23 |
| |
Итого к финансированию |
|
| 21 |
|
| 23 |
|
* - вакансия
СПИСОК
работников МКОУ Долговской начальной школы-детского сада
№п/п | ФИО | Должность |
1 | мл. воспит.-1,1ст. | |
2 | мл. воспит.-1ст. | |
3 | повар-1ст.,пом. повара-0,5ст. | |
4 | повар-0,5ст.,завхоз-0,5ст. | |
5 | рабочий по ремонту и обсл. зданий-1ст | |
6 | сторож-1,5ст | |
7 | сторож-1,5ст | |
8 | рабочий по стирке и ремонт. спецодежды-0,75ст | |
9 | дворник-1ст | |
10 | рабочий по ремонту и обсл. зданий-1ст |
СПИСОК педагогов
МКОУ Долговской начальной школы-детского сада
№ | ФИО | Должность |
1 |
| И. о.директора/учитель начальных классов |
2 |
| учитель начальных классов |
3 |
| учитель начальных классов |
4 |
| учитель музыки/муз. работник |
5 |
| воспитатель |
6 |
| воспитатель |
Пояснительная записка.
Учебный план муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Долговской начальной школы-детского сада разработан на основе:
нормативно-правовых документов федерального уровня:
— Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32) (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, № 30 ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации; 1996, № 3, ст. 150; 2007, : № 49, ст. 6070);
—Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. — М. : Просвещение,2010; ;
— Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 зарегистрирован Минюст № 000 от 01.01.2001);
— Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
— Приказ МОиН РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих,' программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на год»;
— сборник нормативных документов Министерства образования и науки: — Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от а 20.04,2001);
— Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);
— О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от'20.02.1999);
— Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе
(Письмо МО РФ № 000/14-15 от 9.11.1998);
— Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);
— Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);
— О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы
(Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001)
- приказ Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000
- приказ Минобрнауки России «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 ».
нормативно-правовых документов регионального уровня:
- приказ МОиН Челябинской области от 01.01.2001 г. № 000/286 «О введении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Челябинской области в учебном году»
- приказ МОиН Челябинской области от 01.01.2001 г. №04-997 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на учебный год».
Продолжительность учебного года:
• На 4-хлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - не менее 34 недель;
Продолжительность урока для 1-го класса — 35 минут.
В соответствии с п. п. 2.9.1, 2.9.3 Сан ПиН 2.4.2.1178-02 и ОБУП продолжительность урока для 2-3 классов 40 минут
Продолжительность учебной недели — 5 дней.
Контроль за объёмом домашних заданий (Сан ПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19). В первом полугодии 1-го класса обучение ведётся без домашних заданий.
В школьном учебном плане сохранен перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждой ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года. Учтены рекомендации ОБУП по:
*Распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами;
* Распределению учебного времени между региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения;
* Максимальному объёму нагрузки обучающихся;
* Показателям финансирования (в часах);
* Максимальному объёму домашнего задания.
* Школьный учебный план представлен для начального общего образования, сохранён перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования государственного стандарта.
Школьный учебный план призван обеспечить реализацию целей образования, которые определены Законом РФ «Об образовании»:
1.Создать максимально благоприятные условия для формирования творческой индивидуальности личности школьника в условиях
развивающейся новой образовательной среды, способной адаптироваться к жизни.
2.Реализовать идею общего интеллектуального развития средствами базовых дисциплин и различных форм дополнительного
образования. Учебный план направлен на реализацию целей и задач образования и опирается на принципы:
- расширения содержания и превышение стандарта образования;
- выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам.
ЗАДАЧИ:
1 .Совершенствовать процесс учения, повышать эффективность урока, активизировать другие формы учебной работы.
2.Создание условий для обеспечения развития школьников с учетом его способностей и образовательных потребностей.
В соответствии с поставленными целями образования в учебном плане сохранены все образовательные области Федерального и Областного базисных планов, определено содержание образования вариативно-индивидуального компонента по ступеням обучения.
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
Учебный план, реализующий Основную образовательную программу начального общего образования, составлен на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам, отражает особенности основной образовательной программы начального общего образования «Школа России».
Цель: предоставить каждому ребёнку в соответствии с его основным правом на получение полного образования, возможности реализации этого права в получении общего начального образования на основе дифференциации обучения с учётом системно-деятельностного и личностно ориентированного подходов.
Задачи:
— удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, родителей, социума, целей и задач учебно-воспитательного процесса;
— гарантированные знания опорного учебного материала на уровне требований Стандарта;
— формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся;
— сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности обучающихся, обеспечение их эмоционального благополучия;
— развитие творческих способностей школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребенка;
— предоставление каждому ребенку опыта и средств ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.
В ходе освоения рабочих программ по учебным предметам, курсам при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
— закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
— формируются универсальные учебные действия;
— развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации основной образовательной программы начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности обучающихся; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
В учебном плане представлены образовательные области, которые конкретизируются учебными предметами:
— филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);
— математика и информатика;
— обществознание и естествознание (окружающий мир);
— искусство (музыка, изобразительное искусство);
— технология (труд);
— физическая культура.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей
№ п/п | Предметные области | Основные задачи реализации содержания |
1. | Филология | Формирование первоначальных представлений об единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности. |
2. | Математика и информатика | Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. |
3. | Обществознание и естествознание (Окружающий мир) | Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. |
5. | Искусство | Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. |
6. | Технология | Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыт практической преобразовательной деятельности. |
7. | Физическая культура | Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. |
На первой ступени обучения (срок освоения - 4 года) реализуется образовательная программа «Школа России». Учебный план начальной школы содержит шесть образовательных областей, обеспечивающих целостное восприятие мира. Образовательная область «Филология» содержит предметы: русский язык, литературное чтение. Происходит реализация цели освоения русского языка и литературного чтения и в таких областях, как «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Технология», «Музыка». Образовательная область «Математика» представлена предметами; математика, информатика. Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах представлена предметами, рекомендованными Областным базисным учебным планом и реализует интегрированное изучение предметов: «Природоведение», «География», «Биология», «Обществознание», «История», «Технология», «ОБЖ», «Краеведение», «Литературное чтение». Образовательные области «Искусство», «Физическая культура», «Технология» представлены предметами, рекомендованными Областным базисным учебным планом. Образовательная область «Физическая культура» в 1-4 классах реализует интегрированное изучение предмета «ОБЖ». Образовательные области «Искусство» и «Технология» реализуют интегрированное изучение предметов: «Художественный труд», «Технология».
Содержание национально-регионального компонента на 1 ступени образования интегрировано в содержание учебных предметов инвариантной части ОБУП в объеме не менее 10% от общего количества.
В соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется и через внеурочную деятельность, которая является важной и неотъемлемой частью процесса образования младших школьников.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Кроме того, позволяет решить ряд задач:
1.Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка.
2.Оптимизировать учебную нагрузку обучающихся.
3.Улучшить условия для развития ребенка.
4.Учесть возрастные и индивидуальные особенности ребенка.
Предмет «Информатика» изучается в 3 классе в качестве учебного модуля за счет часов, отводимых на внеурочную деятельность. Основной целью обучения информатики в начальной школе является формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней.
Планирование внеурочной деятельности
Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего | |||
Направление | Внеурочные занятия | Руководитель | 1 класс | 2-3 классы | |
Духовно-нравственное | «Народное творчество» | 1 | 1 | 2 | |
Общекультурное | Кружок «Мы - артисты» | 2 | 2 | 4 | |
Общеразвивающее | Кружок «Умные руки» | 1 | 1 | 2 | |
Спортивно-оздоровительное | «Веселые игры» | 1 | 1 | 2 | |
Обще интеллектуальное | «Инфознайка» | 0/1 | 0/1 | ||
ИТОГО: | 5 | 5/6 | 10/11 |
