Kаратузское управление образования
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Нижнекурятская средняя общеобразовательная школа имени героя Советского Союза »
Эссе
«Моя педагогическая философия»
учитель математики
Нижние Куряты – 2010 год
- Ученик, мой! Ты слышишь, как шумит океан? Не манят тебя его безбрежные просторы?
Не мечтаешь ли ты о дальних странствиях?
Когда-то я решила отправиться в это путешествие. Путешествие, которое длится вот уже сорок один год.
Я вышла в открытый океан, и мой корабль бороздит его безбрежные просторы.
Меня зовут Учитель. Мой корабль – это моя школа, а бесконечный океан, окружающий меня все эти годы – моя профессия. Имя этому океану – Педагогика. Со мной моя команда, с которой я делю все тяготы и радости этого путешествия. Это мои ученики.
Зачем я отправилась в это путешествие?
Там, на берегу, многие удивлялись этому моему решению. Кто-то недоумевал, кто-то пытался отговорить. Да, на берегу спокойнее и надёжнее. Можно хорошо устроиться и жить, как все. Но ведь есть дух странствий, есть тяга к неизвестному, стремление к непознанному. Жить как все не для меня.
И всё же – зачем? Чего ждала я от этого путешествия?
Куда стремится мой корабль?
Колумб, величайший из первооткрывателей, мечтал о славе и почёте, богатстве и высоких титулах. Ничего этого моё путешествие мне не принесет, я это знала. И всё же я плыла и продолжаю плыть. Корабль устремлён вперёд, к далёкой цели. Плывёт, оставляя позади милю за милей, год за годом, пересекая бесконечный океан.
Путешествия не бывают лёгкими, часто тая в себе множество опасностей и неожиданностей. Океан Педагогики тоже неспокоен. Переменчивые течения сбивают с намеченного курса, шквальные ветры рвут паруса, подводные рифы грозят крушением. Но со мной мои помощники, моя замечательная команда.
Ученики. Они разные. Спокойные и задиристые, весёлые и серьёзные, ответственные и бесшабашные. Все они смотрят на меня. Кто-то со спокойной уверенностью, кто-то с весёлой хитринкой в глазах, а кто-то с надеждой и ожиданием. Они тоже ждут от меня ответа. Ведь сейчас я их капитан, а капитан должен вселять уверенность в свою команду, удерживая курс корабля, дарить надежду на новые открытия, подбадривая слабых и унывающих. Капитан в ответе за свою команду должен вести её до конца.
А какая команда своего капитана не подводит, даже в трудный момент. Это я точно знаю. Хотя иногда с ними бывает нелегко, ведь все они такие неодинаковые. Вот, например, с пиратской банданой на голове, настоящий сорви голова. Но смекалист, всё схватывает налету. А этот угрюм и молчалив, зато любое задание выполнит надёжно, как полагается Третий – шутник и непоседа. Но он главный заводила в команде, может всех сплотить воедино.
Люблю своих учеников: любознательных, пытливых, сомневающихся, задающих вопросы. Учу их слушать и слышать друг друга, уважать чужое мнение, даже если оно во многом отличается от своего собственного.
Да, все они очень непохожие, и к каждому из них я должна найти подход. А вместе мы огромная сила и сможем преодолеть все трудности нашего путешествия.
Поэтому мы обязательно проплывём по великому морю Знаний, совместно откроем архипелаг Взаимопонимания и Сотрудничества, пройдём рифы Недоверия, пересечём пустыни Усталости и Лени и подарим всем новый материк Мечты.
Раскрыть вместе со своими учениками истинные размеры и красоту мира, увидеть бесконечные возможности человеческих дерзаний, разве это не чудо? Разве не стоит ради этого отправиться в такое прекрасное путешествие?
И вот спустя столько лет я по-прежнему нахожусь на корабле. Ведь моё искусство состоит в том, чтобы с высот своей жизненной мудрости проникать в самые далёкие галактики детского мира, глубоко и чутко понимать его.
Рассвет. Здравствуй новый день! Спешу в свою родную школу.
Прозвенел звонок с волнением и сильно бьющимся сердцем (а вдруг не все получится) вхожу в класс и начинаю урок. Урок, который будет нести не только знания, а еще радость открытий, экспериментов, встреч с неизвестным. И, ловя попутный ветер, который поможет в пути, начинается путешествие на удивительном фрегате к необитаемым и неизведанным островам, морям и океанам.
Иногда корабль будет налетать на рифы, садиться на мель, может даже попасть в шторм. Но твердая рука штурмана-учителя прокладывает маршрут, который поможет попасть в пункт назначения не только без потерь, но еще и с новым ценным грузом.
А какими словами можно высказать выражение встретившихся глаз Колумба и его матроса, воскликнувшего впервые за долгие месяцы плавания: «Земля!». Разве не счастье для капитана увидеть хоть краткий миг благодарности в глазах поверившей в него команды.
Вот в чём главный смысл нашего путешествия! И поэтому мне хочется сейчас, глядя в глаза каждого из своих учеников, воскликнуть:
- Мой Ученик!
В жизни твоей будет много открытий. Стремись к ним с настойчивостью Колумба, с упорством Магеллана.
Не ограничивайся, не пасуй, если Трудности встанут на твоём Пути.
Открывай свои, новые горизонты. Пусть движет тобой дух просвещения и жажда чудных открытий. Пусть девизом твоим будут слова: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!».
На свете много хороших профессий, но знаю: моей не найти интересней!
