Результаты образовательной деятельности

1. Результаты образовательной деятельности

Важнейшим показателем качества обучения являются результаты областного мониторинга уровня обученности. В учебном году осуществлялся мониторинг уровня обученности обучающихся 4-х классов по математике, русскому языку, Результаты независимой экспертизы представлены в таблице.

Абс. Усп.

Предмет	класс		Учитель
Кач. усп
Русский язык	4	100%	100%
Математика	4	100%	80,8%

Анализ результатов проверочных работ показал:

1. Обучающиеся 4-х классов показали высокие результаты качественной успеваемости по русскому языку, математике, при абсолютной успеваемости 100%.

Коллектив школы продолжил работу по накоплению опыта работы на основе мониторинга с целью выявления педагогической эффективности, предоставление результатов в динамике.

Качественная успеваемость за год по сравнению с прошлым годом возросла на 3,4%, а абсолютная снизилась на 1,3%.

Абсолютная Качественная

учебный год 100% 57,1%

учебный год 100% 61,9%

учебный год 100% 60%

учебный год 98,7% 63,4%

На среднем уровне выполнены итоговые контрольные работы по основным предметам учащимися 2-4 классов.

Класс	Русский язык	Математика	Классный руководитель
1	Абс.-100% Кач.-59%	Абс.-100% Кач.-42,9%
2	Абс.-95,8% Кач.-50%	Абс.-95,8% Кач.-50%
3	Абс.-74% Кач.-62,9%	Абс.-96,4% Кач.-57%
4	Абс.-96,1% Кач.-61,5%	Абс.-96,1% Кач.-69,2%

В учебном году учащиеся школы не заняли ни одного призового места.

В учебном году обучающиеся школы приняли участие в интеллектуальном Всероссийском конкурсе: «Британский бульдог».

В учебном году обучающиеся школы приняли участие в конкурсах различной направленности: краеведческих, литературных, спортивных, музыкальных, изобразительного искусства.

№/п	Название конкурса	Результат
	Городская акция «Наш выбор – здоровье»	4 место
	Городская военно-спортивная игра «Зарница - 2013»	4 место
	Областной конкурс “Сохраним елочку”	3 место (Александрова Юлия)
	Городская акция “Белкин дом”

2. Условия организации образовательного процесса и содержание обучения

Режим работы

Обучение осуществляется в 2 смены. Школа работает в 6-дневном режиме для учащихся 2-4 классов, в 5-дневном режиме – для учащихся 1-х классов. Занятия осуществляются в две смены. Продолжительность урока во 2-4-х классах - 45 минут.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

-учебные занятия проводятся только в первую смену;

-использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии ( в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);

-организация в середине учебного дня динамической паузы не менее 40 минут;

-дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти;

-обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий.

Продолжительность учебного года в 1-ом классе — 33 недели, во 2-4-х классах не менее 34 недель.

Организация урочной деятельности

	1-4
Продолжительность учебной недели (дней) Продолжительность уроков (минут) Продолжительность перерывов: - минимальный - максимальный Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся: - четверть - год	6(5) 45(35) 10 20 + +

Содержание образования

Спектр образовательных услуг в школе достаточно широк. Характер образовательных программ, использование в образовательном процессе дифференцированного обучения с опорой на индивидуальные особенности обучающихся обеспечивает доступность образования для всех категорий учащихся и позволяет:

§ дать выпускникам универсальное образование, позволяющее адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям;

§ формировать личность с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры.

В школе реализуются образовательные программы:

1. Начального общего образования(1-4 классы).

Обучение детей в школе (1-4 классы) осуществляется по образовательной системе «Школа России». Обучение в 1-2-х классах осуществляется в соответствии с ФГОС.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на ступени начального общего образования осуществляется:

· становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

· формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

· духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

· укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Образовательные программы (начальное общее образование)

Общеобразовательные программы:

1. Русский язык

2. Литературное чтение

3. Математика

4. Иностранный язык

5. Окружающий мир

6. Музыка

7. Изобразительное искусство

8. Физическая культура

9. Технология

10. Информатика и ИКТ

11. Основы светской этики (4 класс).

Система психолого-педагогического сопровождения

Система работы педагога-психолога направлена на создание профилактико-развивающей среды. Основными направлениями деятельности педагога–психолога является:

· Школьная прикладная психодиагностика (комплексная оценка готовности дошкольников к обучению, диагностика особенностей обучающихся 1-го класса на этапе адаптации, диагностика особенностей обучающихся в связи с вопросами выявление признаков одарённости обучающихся);

· коррекционно-развивающая деятельность (коррекция затруднений в эмоциональной сфере, межличностном взаимодействии, тренинги-встречи по развитию творческих способностей обучающихся);

· консультативная деятельность.

Система социально-педагогического сопровождения образовательного процесса

Система социально-педагогического сопровождения образовательного процесса является неотъемлемой частью воспитательной системы школы.

Социально-педагогическая поддержка обучающихся и их семей осуществляется по следующим направлениям:

1. Оказание адресной материальной помощи нуждающимся детям через участие в областной, городской, школьной акциях «Помоги собраться в школу», «1 сентября каждому школьнику», «Подари учебник другу».

2. Обеспечение детей из малообеспеченных семей льготным питанием.

3. Вручение новогодних подарков детям, попавшим в трудные жизненные ситуации.

4. Отлажена система социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушению, антиобщественным действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в социально-опасном положении.

5. Поддерживаются творческие инициативы обучающихся. Дети и родители вовлекаются в различные виды общественно-полезной деятельности: благоустройство и озеленение территории школы и микрорайона, ремонт и оснащение учебных кабинетов, здания школы. Проявляется забота о сохранении физического и психического здоровья обучающихся, медицинское обслуживание в медицинском кабинете. Оказывается индивидуальная помощь в профилактике конфликтов и их разрешении. Осуществляется защита прав каждого участника образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей, всех сотрудников школы).

3. Формирование и комплектование контингента обучающихся

В школе созданы условия, обеспечивающие доступность качественного образования. Администрация школа в своей деятельности по реализации прав граждан на получение образования руководствуется законодательством РФ в сфере образования, нормативными документами и осуществляет постоянный контроль за соблюдением конституционных прав граждан на образование. Доступность образования обеспечивается наличием в школе открытых процедур зачисления учащихся.

В школе в учебном году обучалось 104 учащихся. Общее количество классов – 4.

В школу принимаются дети, которые проживают на территории Прокопьевского городского округа, закрепленной Управлением образования за школой. Закреплённым лицам может быть отказано в приёме только по причине отсутствия свободных мест в школе.

В 1-е классы принимаются дети, достигшие возраста шести лет шести месяцев к 1 сентября учебного года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

Контингент учащихся стабилен. Движение учащихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены места жительства) и не вносит дестабилизации в процесс развития учреждения.

Социальный паспорт

Категории	Кол-во обуч-ся
Всего детей	104
Дети из неблагополучных семей	1
Дети из малообеспеченных семей	33
Дети из многодетных семей	14
Опекаемые дети/сироты	3
Дети, состоящие на учёте в ПДН	-
Дети, состоящие на внутригимназическом учёте	-
Дети с ограниченными возможностями	-

Школа организует целенаправленную работу с данными категориями детей и их семьями. Систематически проходит совет профилактики, осуществляется индивидуальная работа с детьми и родителями, оказывается психолого-педагогическая поддержка.

4. Ресурсное обеспечение и деятельность по охране здоровья и безопасности участников образовательного процесса

Школа располагает материально-технической базой.

Учебных кабинетов – 3,

спортивный зал – не стандартный, площадь -51м2,

медицинский кабинет – 1,

гигиеническая комната – 1.

Все кабинеты оснащены необходимым учебным оборудованием, дидактическими средствами, техническими средствами обучения. За последние годы значительно расширено оснащение учебным оборудованием, техническими средствами: интерактивным комплексом.

Информационные ресурсы

Библиотеки нет, но школа располагает необходимым фондом учебной, методической литературы, периодическими подписными изданиями.

§ фонд учебной литературы – 743,

§ справочники и дополнительная литература по предметам -23,

§ медиатека из 126 электронных дисков,

§ периодические издания – 3.

В рамках реализации национального проекта «Образование» осуществлено подключение к Интернету, ставшему важнейшим информационным источником для обучающихся, педагогов. В школе функционирует электронная почта (*****@***ru) ,http://*****/ сайт.

Организация питания, охраны и медицинского обслуживания

Педагогический коллектив школы ставит перед собой цель: создание условий, способствующих формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся, педагогов, родителей.

Для решения поставленных задач в школе разработаны мероприятия по различным направлениям деятельности.

В целях сохранения и укрепления здоровья участников воспитательно-образовательного процесса в учебном году:

· организовано горячее питание, обучающиеся имеют возможность получать одноразовое питание (либо завтрак, либо обед),

· опекаемые дети и дети из неблагополучных семей получали льготное питание на дотацию городской администрации,

· систематически проводились дни здоровья, спортивные соревнования,

· администрацией школы осуществлялся контроль за ассортиментом буфетной продукции, за соблюдением питьевого режима, за работой спортивного зала, за соблюдением техники безопасности, санитарно-гигиенических условий, за охватом горячим питанием,

· регулярно проводились медицинские осмотры, профилактические прививки,

· осуществлялась санитарно-просветительская работа с учащимися, родителями, педагогами,

· проводились тренинги для педагогов и учащихся с целью оптимизации эмоционального состояния, межличностных контактов,

· проводился мониторинг «Состояние здоровья учащихся».

В целях обеспечения безопасных условий образовательного процесса в учебном году:

функционировала пожарная сигнализация (АПС), круглосуточно функционировала тревожная кнопка, действовала пропускная система, организовано дежурство педагогов на переменах, систематически проводились месячники безопасности, проводились уроки безопасности: по ПДД, по пожарной безопасности, по правилам поведения на каникулах, проводились инструкторско-методические, тренировочные занятия с трудовым коллективом школы по вопросам безопасности.

Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медикаментами. В кабинетах имеются аптечки с медицинскими средствами для оказания первой медицинской помощи.

Организация медицинских услуг:

§ медицинские осмотры всех учащихся и диспансеризация школьников, опекаемых;

§ контроль за обследованием и лечением учащихся с отклонениями состояния здоровья;

§ осмотр учащихся на педикулез и кожные заболевания;

§ оказание неотложной медицинской помощи учащимся;

§ углубленные медосмотры с привлечением врачей-специалистов, комплексная оценка здоровья и рекомендации по оздоровлению;

§ контроль санитарно-противоэпидемических мероприятий и санитарно-гигиеническое содержание школы;

§ проведение реакции Манту с целью раннего выявления туберкулеза;

§ профилактические плановые прививки;

§ санитарно-просветительные мероприятия.

Кадровый состав

Потенциал педагогического коллектива достаточно высок:

30 % (2 чел) имеют высшее педагогическое образование,

70 % (4чел) - среднее профессиональное педагогическое.

100 % (5 чел) - с первой квалификационной категорией;

Стаж работы педагогов

15%

От 25 и более – 30%

Методическое обеспечение образовательного процесса

С целью совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в школе:

· функционируют 2 предметных методических объединений учителей ( начальных классов, классных руководителей);

· разработан перспективный план повышения квалификации педагогов на 5 лет;

· организована работа семинаров-практикумов, мастер-классов, круглых столов;

· организовано сотрудничество с КемГУ, КРИПКиПРО, МАОУ «Институт повышения квалификации г. Новокузнецк» по вопросам совершенствования профессионального мастерства педагогов;

· осуществляется информационная поддержка (информационные ресурсы интернета, периодические методические издания );

· разработана система поощрения педагогов, имеющих высокие результаты в образовательном процессе;

· организована инновационная деятельность педагогов, опытно-экспериментальная деятельность.

В учебном году педагогический коллектив работал над единой методической темой: научно-методическое обеспечение образовательного процесса в условиях введения ФГОС.

Цель: создание организационно-методических условий для введения ФГОС на ступени начального общего образования, основного общего образования.

Задачи:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство, профессиональную компетенцию педагогов в условиях введения ФГОС.

2. Повысить компетентность педагогов в области образовательных технологий, обеспечивающих системно-деятельностный подход в обучении.

3. Подготовить УМК для перехода 3-х классов на федеральные государственные образовательные стандарты.

4.Разработать программы внеурочной деятельности.

5.Разработать рекомендации по реализации системно-деятельностного подхода в образовательном процессе, по проектированию урока в соответствии с ФГОС.

Вся методическая деятельность была направлена на повышение качества образования, совершенствование педагогического мастерства в условиях перехода на ФГОС, на решение проблем, выявленных в ходе проблемно-ориентированного анализа научно-методической деятельности в учебном году.

Большое внимание уделялось повышению компетенции педагогов условиях введения ФГОС. Педагоги школы прошли курсы повышения квалификации по ФГОС, прослушали вебинары, посетили семинары, организуемые КРИПКиПРО. На заседаниях МО особое внимание уделялось изучению нормативно-правовых документов, обеспечивающих введение ФГОС, изучению образовательных технологий, позволяющих реализовать системно-деятельностный подход в обучении, изучению нового закона об образовании. С целью повышения компетенции педагогов по вопросам организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС в школе была организована работа проблемных групп. Проведен практикум “Использование деятельностного метода обучения на уроках в начальной школе”

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства

Название конкурса	уровень	участники	результат
Учитель года	муниципальный		участник

5. Заключение. Перспективы и планы развития

Оценивая в целом состояние образовательного процесса школы, можно отметить наличие высоких достижений, возможностей, но есть и определённые проблемы, над которыми нам предстоит работать. Подводя итог выше представленной информации, отметим следующее:

Сильные стороны	Слабые стороны
Высокая квалификация педагогов. Есть «Почётный работник общего образования РФ».	Отсутствуют призовые места в городских олимпиадах
Значительно расширена материально-техническая база шклы. Установлен интерактивный комплекс.	Значительный % обучающихся имеют отклонения в здоровье (особенно нарушения осанки).
Сложились традиции школы	Уровень воспитанности некоторых учащихся не соответствует уровню воспитанности школы.
Благоприятный климат в школе, комфортные условия обучения.
Созданы условия для повышения профессиональной компетенции педагогов ( семинары, практикумы, мастер-классы, педагогические чтения)
Задачи воспитательно-образовательного процесса на учебный год В учебном году необходимо продолжить работу над повышением качества образовании 1. Повысить качественную успеваемость 2.Добиться абсолютной успеваемости 100% (по результатам четвертей, года).
1.Внедрять здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочной деятельности. 2. Регулярно проводить утреннюю гимнастику, динамические перемены.
Направление «Материально-техническая база»
1.Привлечь внебюджетные средства.
Направление «Воспитательная работа»
1.Добиться соблюдения единых требований учащимися к внешнему виду, дисциплине на уроке и во внеурочной деятельности.