ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА
АДМИНИСТРАЦИИ ИЛОВЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
 |
ПРИКАЗ
От "_15___ " ___01________ 2010 г. №___7_____
О развитии районной
методической сети
В целях научно-методического обеспечения содержания образования, полной реализации федерального и школьного компонентов, повышения эффективности методической работы образовательных учреждений Иловлинского муниципального района, освоения новых продуктивных педагогических технологий, создания условий для реализации профессионального потенциала педагогов
ПРИКАЗЫВАЮ:
Приказ отдела образования Администрации Иловлинского района № 000 от 01.01.2001г. «О создании районной методической сети» признать утратившим силу. Утвердить Положение о районном методическом объединении (приложение №1) Утвердить Положение о Методическом совете (приложение №2) Утвердить состав Методического совета (приложение №3). Продолжать работу районных, школьных методических объединений, методических кафедр. Утвердить Положение о школе передового педагогического опыта(приложение №4). Продолжить работу школ передового педагогического опыта Ответственность за организацию и работу методической службы возложить на заведующей методическим кабинетом Вязову за исполнением приказа оставляю за собой.Начальник отдела образования, опеки
и попечительства Администрации
Иловлинского муниципального района
Приложение
УТВЕРЖДЕНО
приказом отдела образования, опеки и попечительства Администрации
Иловлинского муниципального района
от _15.01.2010__ 2010 г. № 7___
ПОЛОЖЕНИЕ
о районном методическом объединении учителей
I.Общие положения
1.1 Методические объединения (далее МО) являются подразделением районного методического кабинета (далее РМК).
1.2. Методические объединения создаются, реорганизуются и ликвидируются начальником отдела образования, опеки и попечительства Администрации Иловлинского муниципального района (далее ОООиП) по согласованию с Методсоветом.
1.3 МО в своей деятельности соблюдают Конвенцию о правах ребенка, руководствуются Конституцией и законом «Об образовании» Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, приказами Комитета по образованию Администрации Волгоградской области, распоряжениями Главы Иловлинского муниципального района, приказами ОООиП.
1.4. Учитывая специфику района целесообразно создать МО учителей:
русского языка и литературы, математики. информатики, химии, физики, биологии, географии, истории, обслуживающего труда, технического труда, музыки, английского языка, немецкого языка, физической культуры, ИЗО, ОБЖ, ОПК, начальные классы. НОШ, заместители по УВР, классные руководители, логопеды, воспитатели ДОУ.II.Задачи и содержание деятельности методических объединений
В работе МО принимает участие в решение следующих задач:
-работа МО организуется на основе планирования, отражающего рекомендации РМК;
- информационно-методическая работа по пропаганде новых методов, технологий, способов учебной деятельности;
- приобщение учителей к исследовательской опытно-экспериментальной деятельности по своему предмету;
-организация повышения квалификации учителей;
-изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
-отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности;
- анализ индивидуальных планов работы по предмету, авторских программ, методик;
- анализ состояния преподавания предмета по итогам контроля, ЕГЭ, ГИА;
- взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом достигнутых результатов;
-организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета;
-изучение и обобщение передового педагогического опыта ;
- выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
- разработка заданий для промежуточной аттестации обучающихся;
- ознакомление с методическими разработками по предмету, анализ методов преподавания предмета;
- отчеты о профессиональном самообразовании учителей, работ на курсах повышения квалификации;
- организация и проведение районного этапа предметных олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций и пр.;
- рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся и педагога;
III. Основные формы работы в МО
-заседания МО по вопросам методики обучения и воспитания учащихся,
- круглые столы, совещание и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т. п.,
- открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету,
- лекции и доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии,
- проведение методических недель,
- взаимопосещение уроков,
- организационно-деятельностные игры,
-научно-практические конференции,
- другие.
IV.Порядок работы
4.1. Работу МО учителей возглавляет руководитель, назначаемый начальником отдела образования, опеки и попечительства Администрации Иловлинского муниципального района по согласованию с методическим советом, из числа наиболее опытных педагогов сроком на один учебный год.
4.2. Работа МО проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем МО, рассматривается на заседании МО, согласовывается с заведующей РМК.
4.3. Заседания МО проводятся 4 раза в год. По каждому из обсуждаемых вопросов на заседании принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе, рекомендации подписываются руководителем МО
Контроль за деятельностью МО осуществляется заведующей и методистами РМК в соответствии с планом работы РМК.
V.Документация методических объединений
Для оптимальной организации деятельности в МО должны быть следующие документы:
1.Приказ о назначении на должность руководителя методического объединения
2..Положение о методическом объединении.
3.Анализ работы за прошедший год.
4.Тема методической работы, ее цель, приоритетные направления и задачи на новый учебный год.
5..План работы М\О на текущий год.
6..График посещений заседаний М\О.
7-8.Сведения о педагогических кадрах.
9..Перспективный план курсовой подготовки учителей.
10.План аттестации учителей.
11.График проведения открытых уроков и мероприятий по предмету.
12.План работы с молодыми специалистами.
13.Сведения о темах самообразования учителей.
14.Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету.
15. Адреса профессионального опыта районного М/О учителей.
16. График проведения элективных курсов.
17. Диагностика развития творческого потенциала педагогов.
18. Диагностика освоения современных технологий.
19.График административных контрольных работ на четверть.
20.План проведения предметной недели.
21.Использование авторских программ.
22.Инфомационные и аналитические справки, диагностика.
23.Анализ посещения открытых уроков.
24.График проведения элективных курсов.
25.Протоколы М\О.
VI.Права методического объединения
МО имеет право:
- готовить предложения и рекомендовать учителя для повышения квалификационного разряда,
-выдвигать предложения об улучшении учебного процесса, ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в МО, ставить вопрос о поощрении учителей МО за активное участие в экспериментальной деятельности,
- рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации,
-выдвигать от МО учителей для участия в профессиональных конкурсах,
-вносить предложения по совершенствованию работы МО.
VII.Функциональные обязанности учителей МО
- участие в заседаниях МО, научно-методических семинарах, школах передового опыта и т. п.
-подготовка творческих отчетов по наиболее продуктивным методам обучения, воспитания, развития, используемых в учебном процессе,
- принимать участие в создании банка тестов, диагностик, поурочных разработок, инновационных технологий, способствующих улучшению качества образования,
- разрабатывать тексты для проведения школьных, районных предметных олимпиад,
- внедрять инновационные технологии, участвовать в организации и проведении школьных, районных экспериментов, заниматься самообразованием,
- участие в работе по научно-методическому обеспечению содержания преподаваемого предмета, курса, факультатива и т. п.,
- участвовать в научно-практических конференциях.
- оказывать помощь молодым учителям, участвующих в работе МО (в том числе и через проведение открытых уроков),
Приложение
УТВЕРЖДЕНО
приказом отдела образования, опеки и попечительства Администрации
Иловлинского муниципального района
от _15.01.2010__ 2010 г. № 7___
П О Л О Ж Е Н И Е
о Методическом Совете учреждений образования
Иловлинского района
I. Общие положения
1.1. Методический Совет (МС) – это коллегиальный орган управления методической работой в образовательных учреждениях района.
1.2. МС оказывает компетентное управленческое воздействие на важнейшие блоки методической работы, анализирует их развитие, разрабатывает на этой основе рекомендации по совершенствованию методики обучения и воспитания.
1.3. МС способствует возникновению педагогической инициативы (новаторские методики обучения и воспитания, новые педагогические технологии и т. д.) и осуществляет дальнейшее управление по развитию данной инициативы
II. Задачи МС
2.1. Определять и формулировать приоритетные и стартовые педагогические проблемы.
2.2. Осуществлять стратегическое планирование методической работы в районе
2.3. Способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителей
2.4. Способствовать совершенствованию профессионально-педагогической подготовки учителя
2.5. Осуществлять экспертную оценку предлагаемых для внедрения в школе педагогических инноваций, оказывать необходимую методическую помощь при их реализации.
2.6. Рассматривает отчеты о работе методических объединений, планировании их работы
III. Обязанности и права членов МС
3.1. Анализирует общее состояние, итоги и утверждает план методической работы районного методического кабинета.
3.2. Принимать активное участие в подготовке и проведении заседаний районных МО с последующим контролем за выполнением их решений.
3.3. Предлагает для утверждения кандидатуры сменных руководителей районных предметных методических объединений.
3.4. Определяет порядок и программу, организует проведение и подводит итоги районных конкурсов педагогического мастерства и конкурсов по методической работе.
3.5. Оказывает помощь в организации методической работы в образовательных учреждениях района, анализирует, контролирует и оценивает ход этой работы с последующими конкретными рекомендациями для отдельных школ, педагогов.
IV. Состав и организационная структура МС
4.1. В состав районного МС входят:
- руководители предметных методических объединений из числа наиболее квалифицированных педагогов сроком на 1 год (в случае необходимости руководитель методобъединения может избираться на повторный срок);
- директора школ;
- заместители директоров по учебно-методической работе;
- специалисты районного отдела образования, опеки и попечительства.
4.2. Председателем МС является заведующая РМК.
4.3. Количественный и персональный состав районного МС утверждается приказом начальника отдела образования, опеки и попечительства Администрации Иловлинского муниципального района.
4.4. МС при необходимости создает временные творческо-инициативные группы по различным направлениям методической работы.
4.5. Заседания МС проводятся по мере необходимости.
4.6. МС правомочен принимать решения, если на заседании присутствуют более половины состава.
4.7. Заседания МС протоколируются и подписываются ответственным секретарем МС.
Приложение
УТВЕРЖДЕНО
приказом отдела образования, опеки и попечительства Администрации
Иловлинского муниципального района
от _15.г. № 7___
Состав методического совета.
1. -заведующая РМК, председатель методического совета,
2. - ведущий специалист отдела образования, опеки и попечительства
3. - методист РМК,
4. - методист РМК,
5. Ю - директор ЦДТ,
6. - руководитель районного МО учителей географии,
7. - заведующая МДОУ ЦРР «Тюльпан»,
8. - директор МОУ Иловлинская СОШ №2,
9. - методист РМК.
10. - учитель начальных классов МОУ Иловлинская СОШ №1,
11. - директор МОУ Кондрашовская СОШ.
Приложение
УТВЕРЖДЕНО
приказом отдела образования, опеки и попечительства Администрации
Иловлинского муниципального района
от _15.01.2010__ г. № 7___
ПО Л О Ж Е Н И Е
О ШКОЛЕ ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА
учреждений образования
Иловлинского района
1. Общие положения
1.1. Школа передового опыта (ШПО)- объединение педагогов, готовых и способных обобщить и представить опыт своей работы коллегам, нацеленное на методическую помощь коллегам, обучение их навыкам профессионального мастерства на примерах педагогической практики.
1.2. ШПО предполагает распространение результативных образовательных технологий, учебно-методических комплектов, обеспечивающих движение педагогов к более глубокому познанию достижений педагогической науки, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативы, самостоятельности, аналитического подхода к собственной деятельности, совершенствованию профессиональных навыков, педагогической рефлексии.
1.3. ШПО является одной из форм организации методической работы ОООиП и РМК.
2. Задачи ШПО
2.1. Организация работы по обобщению и распространению нового педагогического опыта.
2.2. Содействие процессам создания и разработки концепций и программ развития, связанных с инновационной работой на основе научных теорий, ведущих идей и передового опыта.
2.3. Разработка содержания образовательного и воспитательного процессов на основе использования высокоэффективных технологий, обеспечивающих устойчивый положительный результат.
3.Организация деятельности ШПО
3.1. ШПО организуется на базе одного образовательного учреждения округа.
3.2. В рамках ШПО педагогами принимаются решения о целесообразности предлагаемых форм, методов и приемов работы.
3.3. Обобщение опыта по какому-либо направлению проводится в форме: - творческого отчета;
- семинара;
- мастер-класса.
4. Состав и организационная структура ШПО
4.1. Руководство ШПО осуществляет педагог, имеющий высшую
Категорию и организаторские способности.
4.2. Руководитель совместно со специалистами ОООиП и методистами РМК:
- определяет стратегию обобщения, изучения и распространения
передового педагогического опыта (ППО);
- разрабатывает модель взаимодействия педагогов в рамках ШПО;
- совместно с педагогами планирует и организует обсуждение
актуальных вопросов педагогической практики;
- составляет банк данных об инновационных технологиях,
используемых в ОУ;
- создает условия для реализации творческого потенциала педагогов;
- организует подготовку дидактических, информационных,
организационных средств для апробации ППО;
- содействует оформлению базы данных о ППО и материалов,
иллюстрирующих его.
4.3. Педагоги и члены ШПО:
- участвуют в занятиях ШПО;
- представляют собственные практические разработки, обобщенный
опыт своей работы в любой форме;
- избирают форму иллюстрации своих материалов;
- высказывают свое мнение о ценности предложенного опыта и
перспективах его развития в школах округа, определяют
приоритетные темы для внедрения их в практику работы
образовательных учреждений.
