Наименование дисциплины: Психологическая оценка персонала
Направление подготовки: 030300 Психология
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Автор: к. псх. н., доцент, доцент кафедры психологии труда и организационной психологии
1. Целями освоения дисциплины «Профессиональная этика» заключаются в формировании представления о том, что соблюдение основных этических принципов проведения как практической, так и научно-исследовательской работы психолога в настоящее время становиться важным условием его профессиональной компетентности. Это обусловлено тем, что изменившиеся социально-экономические условия профессиональной деятельности психолога диктуют необходимость соблюдения этических норм и правил его работы, принятых в мировом профессиональном психологическом сообществе.
2.Курс входит в цикл ГСЭ, вариативная часть (Б1.В.4). Содержательно и логически дисциплина «Профессиональная этика» связана с рядом предшествующих дисциплин и курсов. Таких как: Философия, Правоведение, Логика, Социология, Социальная психология, Психология общения. В содержательном смысле знания по данным курсам являются основой для полного и глубокого понимания основных принципов этического аспекта профессиональной деятельности психолога. Кроме того, освоение данной дисциплины необходимо для многих последующих дисциплин. Таких как: Педагогическая психология, Психодиагностика, Мотивация деятельности, Консультационная психология, Психология социальной работы, Психология в маркетинге и др.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
1. Общие этические принципы работы психолога
2. Основные этические аспекты в сфере научно-исследовательской деятельности
3. Этические принципы планирования и проведения научно-исследовательской работы
4. Этические принципы представления информации в научно-исследовательской деятельности
Уметь:
1. Правильно планировать и проводить исследовательские процедуры, связанные с участием особых категорий испытуемых.
2. Учитывать психологические особенности людей с ограниченными возможностями.
3. Принимать необходимые меры для обеспечения безопасности и благополучия особых категорий испытуемых и сведения к минимуму возможности непредвиденного риска.
4. Этически грамотно использовать полученную в ходе исследования информацию.
Владеть:
1. Этикой общения с людьми с ограниченными возможностями.
2. Умением доступно и этически взвешенно информировать людей о целях и задачах исследования.
3. Навыками правильной интерпретации данных, полученных в ходе исследования с участием особых категорий испытуемых.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
№ п/п | Раздел дисциплины |
1 | Мораль как базовое понятие этики (общее представление о морали, структура морали, моральное сознание, нравственные отношения. |
2 | Функции морали (оценочная функция морали, познавательная функця морали, мировоззренческая функция морали, регулятивная функция морали). |
3 | Теоретические концепции этического содержания (теория утилитаризма, этическая теория Э. Канта, этика справедливости). |
4 | Этика и законы общества, этический парадокс, Общие этические ориентиры и принципы работы психолога (принцип ответственности, принцип компетентности). |
5 | Основные этические противоречия в работе психолога. Основные уровние рассмотрения этических проблем (нормативно-правовой уровень, моральный уровень, нравственный уровень). |
6 | Проблема общечеловеческих ценностей в работе психолога. Основные подходы к рассмотрению общечеловеческих ценностей. |
7 | Особенности поведения психолога по отношению к другим людям (поведение по отношению к клиентам и пациентам, по отношению к коллегам, к специалистам смежных профессий, к работодателям). |
8 | Этические аспекты работы психолога в сфере психологического консультирования (основные этические проблемы, этика использования информации). |
9 | Этические аспекты работы психолога в сфере научно-исследовательской деятельности (основные этические проблемы, этические принципы планирования, проведения исследования и представления информации). |
10 | Этика психодиагностического обследования (профессиональная квалификация и метод обследования, права испытуемых при проведении психодиагностического обследования). |
11 | Общие этические принципы работы с психологическими тестами, этические требования к разработчикам тестов, к пользователям тестов. |
6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
Психологическое тестирование - 7-е международное изд. - СПб.: Питер, 2001.
б) дополнительная литература:
- Дружинин психология: учебник для вузов - 2-е изд., доп. - СПб.: Питер, 2007
- Пряжников проблемы психологии. Учебно-методическое пособие. – М.-Воронеж, НПО «МОТЭК», 2002.
- Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик. Стандартные требования к психологическим тестам. Ярославль, 1998.
- , Борисов бизнеса. – М., Издательство «Дело», 2001.
- , Морозов -справочник по психологической диагностике. - СПб.: Питер, 2002
