Должностная инструкция директора

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2011г.

Утверждаю Директор МБОУ БЛ №12 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2011г.

Должностная инструкция директора

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2Должностные обязанности.

2.1 Осуществляет руководство образовательным учреждением в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом образовательного учреждения.

2.2 Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу образовательного учреждения.

2.3 Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований. Формирует контингенты учащихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод учащихся и работников образовательного учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

2.4 Определяет стратегию, цели и задачи развития образовательного учреждения, принимает решения о программном планировании его работы, участии образовательного учреждения в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности образовательного учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в образовательном учреждении.

2.5 Обеспечивает объективность оценки качества образования учащихся в образовательном учреждении.

2.6 Совместно с советом образовательного учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития образовательного учреждения, образовательной программы образовательного учреждения, учебных планов, учебных программ, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.

2.7 Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников образовательного учреждения, направленных на улучшение работы образовательного учреждения и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

2.8 В пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования.

2.9 В пределах установленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую часть.

2.10 Утверждает структуру и штатное расписание образовательного учреждения. Решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с уставом образовательного учреждения.

2.11 Осуществляет подбор и расстановку кадров.

2.12 Создает условия для непрерывного повышения квалификации работников.

2.13 Обеспечивает установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам) ставкам заработной платы работников) выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами.

2.14 Принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда.

2.15 Принимает меры по обеспечению образовательного учреждения квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в образовательном учреждении.

2.16 Организует и координирует реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда в образовательном учреждении, рационализации управления и укреплению дисциплины труда.

2.17 Создает условия, обеспечивающие участие работников в управлении образовательным учреждением.

2.18 Принимает локальные нормативные акты образовательного учреждения, содержащие нормы трудового права, в том числе по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мнения представительного органа работников.

2.19 Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников образовательного учреждения.

2.20 Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами.

2.21 Представляет образовательное учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях.

2.22 Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений, общественных (в том числе детских и молодежных) организаций.

2.23 Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения дополнительных источников финансовых и материальных средств.

2.24 Обеспечивает представление учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчёта о деятельности образовательного учреждения в целом. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3 Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2 законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

3.3 Конвенцию о правах ребенка; педагогику;

3.4 достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию;

3.5 основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами;

3.6 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

3.7 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

3.8 основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.9 основы экономики, социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

3.10 гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;

3.11 основы менеджмента, управления персоналом;

3.12 основы управления проектами; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации. 4.1 Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет.

4..2 Или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Ознакомлена:

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностная инструкция заместителя директора

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2.Должностные обязанности.

2.1 Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения. Координирует работу преподавателей, воспитателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения.

2.2 Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.

2.3 Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности учащихся, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.

2.4 Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.

2.5 Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики.

2.6 Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих).

2.7 Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

2.8 Организует учебно-воспитательную, методическую, культурно-массовую, внеклассную работу.

2.9 Осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся.

2.10 Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности.

2.11 Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации.

2.12 Оказывает помощь учащимся в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий.

2.13 Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента учащихся в кружках.

2.14 Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства.

2.15 Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением.

2.16 Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательного учреждения.

2.17 Принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической, художественной и периодической литературой.

2.18 Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания учащихся.

2.19 При выполнении обязанностей заместителя руководителя образовательного учреждения по административно-хозяйственной работе (части) осуществляет руководство хозяйственной деятельностью образовательного учреждения.

2.20 Осуществляет контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием образовательного учреждения.

2.21 Организует контроль за рациональным расходованием материалов и финансовых средств образовательного учреждения.

2.22 Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности образовательного учреждения, своевременному заключению необходимых договоров, привлечению для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств.

2.23 Организует работу по проведению анализа и оценки финансовых результатов деятельности образовательного учреждения, разработке и реализации мероприятий по повышению эффективности использования бюджетных средств.

2.24 Обеспечивает контроль за своевременным и полным выполнением договорных обязательств, порядка оформления финансово-хозяйственных операций.

2.25 Принимает меры по обеспечению необходимых социально-бытовых условий для учащихся и работников образовательного учреждения. Готовит отчет учредителю о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории образовательного учреждения.

2.26 Координирует работу подчиненных ему служб и структурных подразделений. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

3.2 Конвенцию о правах ребенка;

3.3 педагогику;

3.4 достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию;

3.5 основы физиологии, гигиены;

3.6 теорию и методы управления образовательными системами;

3.7 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

3.8 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

3.9 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.10 основы экономики, социологии;

3.11способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;

3.12 основы менеджмента, управления персоналом;

3.13 основы управления проектами;

3.14 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

3 15 правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет

4.2 Или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Ознакомлен(а):

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностная инструкция учителя

1.Общие положения Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2.Должностные обязанности.

2.1 Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.2 Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

2.3 Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

2.4 Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с учащимися актуальные события современности.

2.5 Обеспечивает достижение и подтверждение учащимися уровней.

2.6 Оценивает эффективность и результаты обучения учащихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

2.7 Соблюдает права и свободы учащихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся.

2.8 Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся).

2.9 Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

2.10 Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

2.11 Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса.

2.12 Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

2.13 Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3. Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

3.2Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

3.3 педагогику, психологию, возрастную физиологию;

3.4 школьную гигиену; методику преподавания предмета;

3.5 программы и учебники по преподаваемому предмету;

3.6 методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

3.7 средства обучения и их дидактические возможности;

3.8 основы научной организации труда;

3.9 нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

3.10 теорию и методы управления образовательными системами;

3.11 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

3.12 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

3.13 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

3.14 основы экологии, экономики, социологии;

3.15 трудовое законодательство;

3.16 основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.17 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1 Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы.

4.2 Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Ознакомлен(а):

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностные инструкции социального педагога образовательного учреждения

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2.Должностные обязанности.

2.1 Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства учащихся.

2.2 Изучает особенности личности учащихся и их микросреды, условия их жизни.

2.3 Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

2.4 Выступает посредником между учащимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

2.5 Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с учащимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.6 Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности учащихся..

2.7 Организует различные виды социально значимой деятельности учащихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

2.8 Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

2.9 Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности учащихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья..

2.10 Организует разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

2.11 Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской. Обсуждает учащимися актуальные события современности.

2.12 Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг учащихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

2.13 Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи учащимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

2.14 Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих) учащихся.

2.15 Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

3.2 Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства;

3.3 общую и социальную педагогику;

3.4 педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию;

3.5 основы здоровьесбережения и организации здорового образа жизни, социальной гигиены;

3.6 социально-педагогические и диагностические методики;

3.7 методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

3.8 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

3.9 основы работы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

3.10 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

3.11 социально-педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки социально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т. п.;

3.12 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1 Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Ознакомлен(а):

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностная инструкция педагога-психолога образовательного учреждения

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2Должностные обязанности.

2.1 Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, социального благополучия учащихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.

2.2 Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка.

3.3 Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

3.4Определяет факторы, препятствующие развитию личности учащихся и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, консультативного).

3.5 Оказывает консультативную помощь учащимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

3.6 Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3.7 Проводит диагностическую, психокоррекционную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

3.8 Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития учащихся.

3.9 Ведёт документацию по установленной форме, используя её по назначению.

3.10 Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей учащихся в обеспечении уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

3.11 Способствует развитию у учащихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

3.12 Осуществляет психологическую поддержку творчески одарённых учащихся, содействует их развитию и организации развивающей среды.

3.13 Участвует в формировании психологической культуры учащихся, педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.

3.14 Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития учащихся, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности учащихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

3.15 Анализирует достижение и подтверждение учащимися уровней развития и образования (образовательных цензов.

3.16 Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

3.17 Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса.

3.18 Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2 законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

3.3 Декларацию прав и свобод человека;

3.4 Конвенцию о правах ребёнка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости учающихся и их социальной защиты; общую психологию;

3.5 педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики;

3.6 методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребёнка; методы и приемы работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья;

3.7методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.8 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

3.9 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование.

4.2 Среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы.

Ознакомлен(а);

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностная инструкция воспитателя группы продленного дня

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2.Должностные обязанности.

2.1 Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях в группах продленного дня.

2.2 Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности учащихся, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

2.3 Осуществляет изучение личности учащихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий.

2.4 Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого учащегося.

2.5 Способствует развитию общения учащихся.

2.6 Помогает учащемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).

2.7 Осуществляет помощь учащимся в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

2.8 Содействует получению дополнительного образования учащимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.

2.9 В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами учащихся совершенствует жизнедеятельность коллектива учащихся.

2.10 Соблюдает права и свободы учающихся несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

2.11Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием учащихся, в том числе с помощью электронных форм.

2.12 Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой учащихся.

2.13 Совместно с органами самоуправления учащихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни.

2.14Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) учащихся.

2.15 На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с учащимися с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).

2.16 Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

2.17 Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.18 Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. [1]

3.Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

3.2Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;

3.3 методы и формы мониторинга деятельности учащихся; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени учащихся; методы управления образовательными системами;

3.4 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

3.5методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

3.6 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

3.7 основы экологии, экономики, социологии;

3.8 трудовое законодательство;

3.9 основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.10 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Ознакомлен(а):

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностные инструкции старшего вожатого

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2.Должностные обязанности.

2.1 Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений, помогает в разработке и реализации программ их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей учащихся.

2.2 В соответствии с возрастными интересами учащихся и требованиями жизни, организует их коллективно-творческую деятельность, способствует обновлению содержания и форм деятельности детских общественных организаций, объединений.

2.3Обеспечивает условия для широкого информирования учащихся о действующих детских общественных организациях, объединениях.

2.4 Создает благоприятные условия, позволяющие учащимся проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время.

2.5 Осуществляет заботу о здоровье и безопасности учащихся.

2.6 Организует, участвует в организации каникулярного отдыха, изучая и используя передовой опыт работы с детьми и подростками.

2.6 Проводит работу по подбору и подготовке руководителей (организаторов) первичных коллективов детских общественных организаций, объединений.

2.7 Обеспечивает взаимодействие органов самоуправления образовательных учреждений, педагогических коллективов образовательных учреждений и детских общественных организаций.

2.8 Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой образовательного учреждения, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим) учащихся.

2.9 Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса.

2.10 Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2 законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, физкультурно-оздоровительную деятельность;

3.3 Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию;

3.4 физиологию, гигиену; закономерности и тенденции развития детского движения;

3.5 педагогику, детскую возрастную и социальную психологию; индивидуальные и возрастные особенности обучающихся, воспитанников, детей;

3.6 специфику работы детских общественных организаций, объединений, развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников;

3.7методику поиска и поддержки талантов, организации досуговой деятельности;

3.8 основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.9 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;

3.10 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

3.11 основы экологии, экономики, социологии;

3.12 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

3.13 правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1 Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностная инструкция педагога дополнительного образования

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2. Должностные обязанности.

2.1 Осуществляет дополнительное образование учащихся в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность.

2.2 Комплектует состав учащихся кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента учащихся, воспитанников в течение срока обучения.

2.3 Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.4 Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

2.5 Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников.

2.6 Участвует в разработке и реализации образовательных программ.

2.7 Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.

2.8 Выявляет творческие способности учащихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.

2.9 Организует разные виды деятельности учащихся, воспитанников ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей.

2.10 Организует самостоятельную деятельность учащихся, воспитанников, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.

2.11 Обеспечивает и анализирует достижения учащихся, воспитанников.

2.12 Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

2.13 Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым учащимся, воспитанникам, а также учащимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии.

2.14 Организует участие учащихся, воспитанников в массовых мероприятиях.

2.15 Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

2.16 Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся, воспитанников во время образовательного процесса.

2.18 Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности

3.Должен знать:

3.1приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2 законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

3.3 Конвенцию о правах ребенка;

3.4 возрастную и специальную педагогику и психологию;

3.5 физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, основы их творческой деятельности;

3.6 методику поиска и поддержки молодых талантов;

3.7 содержание учебной программы, методику и организацию дополнительного образования детей, научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности;

3.8 программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; деятельность детских коллективов, организаций и ассоциаций;

3.9 методы развития мастерства; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

3.10 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими, коллегами по работе;

3.11 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики;

3.12 основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.13 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1 Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

4.2 Для старшего педагога дополнительного образования - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 2 лет.

Cогласовано: К _____________ 31 августа 2013г.

Утверждаю Директор МБОУ лицей №1 МР Учалинский район РБ _____________ 31 августа 2013г.

Должностная инструкция преподавателя-организатора

основ безопасности жизнедеятельности

1.Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационной характеристики, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010 года № 000н.

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, №ч.), ст. 1036; № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394; № 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251),

2.Должностные обязанности.

2.1Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки в объеме не более 9 часов в неделю (360 часов в год).

2.2 Организует, планирует и проводит учебные, в т. ч. факультативные и внеурочные занятия, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения.

2.3 Организует разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащихся, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей.

2.4 Организует самостоятельную деятельность учащихся, проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой.

2.5 Обсуждает с учащимися актуальные события современности.

2.6 Способствует формированию общей культуры личности.

2.7 Оценивает эффективность обучения, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, осуществляет контроль и аттестацию учащихся, в используя современные информационные, компьютерные технологии в своей деятельности.

2.8 Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда работников образовательного учреждения, а также жизни и здоровья учащихся.

2.9 Взаимодействует с заинтересованными организациями.

2.10 Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам.

2.11 Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения.

2.12 Ведет учет военнообязанных в образовательном учреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы.

2.13 Разрабатывает план гражданской обороны (ГО) образовательного учреждения. Организует занятия по ГО с работниками образовательного учреждения. Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО.

2.14 Участвует в обеспечении функционирования образовательного учреждения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций.

2.15 Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности.

2.16 Проводит практические занятия и тренировки учащихся и работников образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях.

2.17Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение учащимися, воспитанниками правил безопасности при проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.

2.18 Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации.

2.19 Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.20 Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

2.21 Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса.

2.22 Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

2.23 Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.Должен знать:

3.1 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2 законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

3.3 законодательство в области ГО и обеспечения функционирования образовательного учреждения при чрезвычайных ситуациях;

3.4 Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии;

3.5 теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности;

3.6 правила охраны жизни и здоровья обучающихся;

3.7 методику работы на спортивных снарядах и приспособлениях;

3.8 организационные структуры систем предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях;

3.9 основные принципы и методы защиты населения при стихийных и экологических бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также защиты от современных средств поражения;

3.10 порядок оповещения населения при возникновении чрезвычайных ситуаций;

3.11 правила и методы проведения мероприятий при чрезвычайных ситуациях;

3.12 методы оказания первой медицинской помощи;

3.13 теорию и методы управления образовательными системами;

3.14 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

3.15 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;

3.16 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

3.17 основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;

3.18 основы работы текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

3.19 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.Требования к квалификации.

4.1Высшее профессиональное образование и профессиональная подготовка по направлению подготовки «Образования и педагогика» или ГО без предъявления требований к стажу работы либо среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или ГО и стаж работы по специальности не менее 3 лет, либо среднее профессиональное (военное) образование и дополнительное профессиональное образование в области образования и педагогики и стаж работы по специальности не менее 3 лет.