Введено Согласовано Утверждено Приложение
в действие приказом с профсоюзным комитетом Управляющим Советом
от 01.01.2001г. № /00 от 01.01.2001г. от 01.01.2001г.
Директор ГБОУ СОШ № 000 Протокол №5 Протокол №4
________________ Председатель ПК Председатель УС
________ _____
31 декабря 2011г. 29 декабря 2011г. 30 декабря 2011г.
Квалификационная таблица индексации выполнения работ различной квалификации в
ГБОУ СОШ № 000
Наименование должности | Индекс | Краткая характеристика работы | Требования к квалификации работника |
Гардеробщик | 1 | - обеспечивает сохранность - содержит в чистоте и порядке раздевалки школы | Без предъявления требований к образованию, стажу работы; должен знать: - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - Конституцию РФ; - Конвенцию о правах ребенка; |
Дворник-рабочий по комплексному обслуживанию | 1,15 | - убирает мусор на закрепленной территории - поддерживает закрепленную территорию в чистоте - осуществляет очистку от снега и льда дорожные покрытия, крыши здания, конструктивные плоскости, посыпает дорожки соляно-песчаной смесью -проводит подрезку кустарников и деревьев | Без предъявления требований к образованию, стажу работы; должен знать: - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - Конституцию РФ; - Конвенцию о правах ребенка; - санитарно-гигиенические нормы. |
Уборщик –рабочий по комплексному обслуживанию(МОП) | 1,15 | - осуществляет влажную уборку закрепленной территории, очистку и дезинфицирование урн для мусора, их расстановку, уборку мусора в закрепленных за ним помещениях, транспортировку его в контейнеры, чистку и дезинфекцию унитазов и другого санитарно-технического оборудования; - поддерживает закрепленную территорию в чистоте в течение рабочего дня - осуществляет мытье стен, мытье окон в закрепленных помещениях. - соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности, правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях | Без предъявления требований к образованию, стажу работы; должен знать: - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - Конституцию РФ; - Конвенцию о правах ребенка; - правила санитарии и гигиены по содержанию и уборке помещений; -концентрацию моющих и дезинфицирующих средств и правила безопасного пользования ими; - правила эксплуатации санитарно-технического оборудования; |
Лаборант по химии
| 1,200 | - осуществляет наладку лабораторного оборудования - готовит оборудование к проведению экспериментов, лабораторных, практических и демонстрационных работ - обеспечивает образовательный процесс необходимыми химическими реактивами, составляет отчетность о расходовании реактивов по установленной форме -отвечает за сохранность и безопасность хранения химических реагентов | должен иметь: как минимум начальное профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; - специальная подготовка по установленной программе; должен знать: -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - Конституцию РФ; - Конвенцию о правах ребенка; - санитарно-гигиенические нормы; |
Лаборант по физическому воспитанию
| 1.200 | - осуществляет наладку лабораторного оборудования - готовит оборудование к проведению учебных и внеурочных тренировочных занятий, практических и демонстрационных работ - обеспечивает образовательный процесс необходимым спортивным оборудованием для проведения занятий, составляет отчетность о техническом состоянии и безопасном использовании спортивного оборудования по установленной форме -отвечает за сохранность и безопасность хранения спортивного инвентаря | должен иметь: как минимум начальное профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; - специальная подготовка по установленной программе; должен знать: -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - санитарно-гигиенические нормы; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - Конституцию РФ; - Конвенцию о правах ребенка; - санитарно-гигиенические нормы; |
Инженер по ЭВМ | 1,906 | обеспечивает: - работоспособность компьютерного парка школы; - эффективность проектных решений по использованию прикладного программного обеспечения и эксплуатации компьютерного парка школы; - своевременное и правильное оформление инженерно-технической документации по эксплуатации компьютерного парка школы; - своевременное представление необходимой отчетной инженерно-технической документации по эксплуатации компьютерного парка в вышестоящие и контролирующие организации; - готовит к списанию техническое и компьютерное оборудование пришедшее в негодность; -отвечает за бесперебойную эксплуатацию локальных сетей школы и бесперебойное функционирование школьного интернета; - отвечает за эксплуатацию внутреннего и наружного видеонаблюдения школы; -отвечает за электронную эксплуатацию пропускного режима в школу по программе «Безопасная школа»; - помогает в работе с компьютерной техникой (АРМ-ми ) учителям-предметникам; -составляет отчетность о техническом состоянии и безопасном использовании ИКТ- оборудования по установленной форме; -отвечает за сохранность и безопасную эксплуатацию и хранения ИКТ-оборудования школы; - обеспечивает эксплуатацию и работу школьного сайта | должен иметь: высшее профессиональное (техническое или инженерно-экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет должен знать: - руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы разработки алгоритмов и программ и использования вычислительной техники при обработке информации; - основные принципы структурного программирования; - виды программного обеспечения; - технико-эксплуатационные характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы ЭВМ, правила их технической эксплуатации; - технологию автоматической обработки информации; - порядок оформления технической документации; - основы экономики, организации производства, труда и управления; - санитарно-гигиенические нормы; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Секретарь учебной части | 1,664 | - осуществляет организационно-техническое и информационное обеспечение деятельности директора и заместителей директора школы - координирует и направляет входящую и исходящую информацию - ведет делопроизводство в соответствии с требованиями и номенклатурой - обеспечивает сохранность служебной документации на различных носителях - ведет сбор, обработку и систематизацию информации с применением компьютерных технологий, обеспечивает ее сохранность | должен иметь: как минимум среднее (полное) общее образование без предъявления требований к стажу работы; должен знать: - - Конституцию РФ; - положения и инструкции по ведению делопроизводства; - кадровый состав лицея; - правила эксплуатации компьютерной техники; - правила пользования приемно-переговорными устройствами; - стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. |
Документовед (кадровое делопроизводство) | 1,906 | - участвует в работе по отбору и расстановке кадров - проводит изучение и анализ должностной и профессионально-квалификационной структуры персонала - ведет документацию по учету кадров, связанную с приемом, переводом, трудовой деятельностью, увольнением, выходом на пенсию, аттестацией - анализирует состояние трудовой дисциплины и выполнение правил внутреннего трудового распорядка - создает банк данных о персонале школы с использование компьютерных технологий - обеспечивает оформление соглашений к трудовому договору в связи с переходом на НСОТ | должен иметь: как минимум среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; должен знать: - Конституцию РФ; - постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся работы с кадрами, вопросов подготовки и повышения квалификации работников; - перспективы развития организации; положения о работе квалификационных и аттестационных комиссий; - порядок назначения на должности; - формы, виды и методы профессиональной подготовки; - методы планирования подготовки и повышения квалификации кадров, разработки учебных планов, программ и другой учебно-методической документации; - порядок ведения отчетности по кадрам, по подготовке и повышению квалификации работников; - основы психологии и социологии труда; - основы экономики, организации труда и управления; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - законодательство о труде и охране труда РФ; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. |
Воспитатель группы продлённого дня
| 1,600 | -организует воспитательную работу в группе продлённого дня, несёт персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время пребывания в группе; -организует содержательное взаимодействие с учителями, которые обучают детей ГПД, специалистами школы и родителями на всех этапах работы группы: при её комплектовании, при проведении внеурочных мероприятий и внеурочных занятий, самоподготовке, прогулках и т. д.; -создаёт оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников: применяя здоровьесберегающие и социально-проектные технологии, обеспечивает их трудоспособность в течение дня, организует активный отдых после учебных занятий, полноценное питание, игры на открытом воздухе, спортивные часы, прогулки, экскурсии; -при выполнении домашних заданий поддерживает у детей положительную учебную мотивацию; - обеспечивает соблюдение обучающимися правил и норм охраны труда, техники безопасности, приучает их к здоровому образу жизни; -формирует у обучающихся умения работать с дополнительной литературой, навыки самообслуживания и самоорганизации; -активно взаимодействует с социально-психологической службой по педагогическому сопровождению обучающихся; | должен иметь: среднее или высшее педагогическое образование, без предъявления требований к стажу работы. должен знать: - Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ, федеральных и региональных органов управления образованием по вопросам образования; - использования вычислительной техники при обработке информации; - Конвенцию о правах ребенка; - общую и возрастную педагогику; - особенности психологии младшего школьного возраста и младших подростков; - педагогические и диагностические методики и технологии; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Заместитель директора по финансовым и экономическим вопросам
| Особый порядок | - анализирует своевременность правильность и эффективность расходования финансовых средств, выделенных на обеспечение образовательного процесса, состояние финансово-экономической деятельности школы - прогнозирует тенденции изменения, ситуации финансовой и экономической деятельности в регионе для разработки стратегии финансово-экономической деятельности школы, а также последствия запланированной работы - планирует и организует разработку необходимой финансово-экономической документации в условиях НСОТ, систему контроля за эффективным использованием финансовых средств и привлечение внебюджетных источников финансирования, в т. ч. привлечение доходов от внебюджетной деятельности педагогов - координирует финансово-экономическую деятельность сотрудников школы и представленных сторонних организаций - контролирует рациональное расходование финансовых средств, составление тарификации, штатного расписания, бизнес-плана - разрабатывает нормативную документацию по вопросам финансово-экономической деятельности школы - обеспечивает заключение экономически выгодных договоров и своевременное выполнение договорных обязательств - анализирует состояние материально - технической базы школы, прогнозирует этапы ее совершенствования, планирует мероприятия по инвентаризации материально-технических средств, своевременное списание и разрабатывает необходимую финансово-хозяйственную документацию - контролирует движение имущества и рациональное расходование материальных средств, своевременность и правильность составления отчетной документации - координирует разработку финансово-хозяйственной документации материально ответственными лицами, работу сотрудников школы по материально-хозяйственной деятельности - корректирует договора по материально-хозяйственной деятельности в соответствии с изменяющимся законодательством - разрабатывает нормативные требования по ведению материально-хозяйственной документации - обеспечивает соответствие материально-хозяйственной деятельности законодательству | должен иметь: высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. должен знать: - Конституцию РФ; - законодательные акты, постановления, распоряжения, приказы, руководящие, методические и нормативные материалы по вопросам финансово-экономической деятельности лицея; - формы и методы бухгалтерского учета; - организацию документооборота по финансово-экономической деятельности лицея; - порядок документального оформления и отражения на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств; - методы экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности лицея; -экономику, организацию труда и управления; -рыночные методы хозяйствования; законодательство о труде; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Заведующий библиотекой | 2,844 | - планирует и организует работу школьной библиотеки, каталогизацию и хранение библиотечного фонда - оформляет подписку школы на периодические издания - организует читательские конференции, литературные вечера и др. массовые мероприятия, устанавливает связи с другими библиотеками, интернет - объединениями и т. д. - организует и проводит уроки, групповые занятия и массовые мероприятия по пропаганде библиотечно-библиографических знаний и популяризации литературы - ведет инвентаризацию книжных фондов, списание устаревшей и ветхой литературы и пополнение фонда новой литературой в установленном порядке с использованием компьютерной техники - обеспечивает информацией отдельные странички школьного сайта | должен иметь: высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет; должен знать: - Конституцию РФ; - постановления Правительства РФ, определяющие развитие культуры; основы законодательства о культуре; - руководящие документы вышестоящих органов по вопросам библиотечной работы; - основы экономики, организации труда и управления; - теорию и практику библиотечного дела; - формы и методы библиотечного учета; - правила эксплуатации вычислительной и компьютерной техники; экономику, организацию труда и управления; рыночные методы хозяйствования; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - основы трудового законодательства; правила по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите. |
Педагог- организатор | 1,906 | - содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, педагогизации социальной сферы - создает условия для реализации интересов и потребностей обучающихся в различных видах творческой деятельности - организует работу различных детских любительских объединений, индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых - руководит работой по одному из направлений деятельности школы: техническому, эстетическому, спортивному, профильному и т. д. - организует внеклассные мероприятия в сфере досуга, развлечений обучающихся и образовательные экскурсии -организует работу по социальной адаптации учащихся и организацию социальных проектов с учащимися | должен иметь: среднее или высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы; должен знать: - Конституцию РФ; - методику поиска и поддержки молодых талантов, организацию одного из видов творческой деятельности; - программы занятий различных детских любительских объединений - основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций - специфику развития интересов и потребностей обучающихся, основы их творческой деятельности - Конвенцию о правах ребенка - возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности пожарной безопасности. |
Преподаватель- организатор основ безопасности жизнедеятельности | 1,200 | - осуществляет обучение курса основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки - планирует и проводит мероприятия по обеспечению безопасности жизни и здоровья всех участников образовательного процесса - содействует в проведении медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам, а также для поступления в военные учебные заведения - ведет учет военнообязанных и представляет соответствующие отчеты - отрабатывает план ГО школы - организует занятия по ГО с работниками школы, а также командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО - участвует в обеспечении функционирования школы при возникновении различных ЧС - обеспечивает содержание индивидуальных средств защиты в надлежащей готовности - проводит практические занятия по действиям в экстремальных ситуациях - обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы для проведения занятий по ОБЖ - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: среднее или высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы; должен знать: - Конституцию РФ; - законы РФ, решения Правительства РФ и органов исполнительной власти по вопросам образования, обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения при чрезвычайных ситуациях; - Конвенцию о правах ребенка; - основы педагогики, психологии; - теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности; правила охраны жизни и здоровья обучающихся; - организационные структуры систем предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях; - основные принципы и методы защиты населения при стихийных и экологических бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также защиты от современных средств поражения; - порядок оповещения населения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций; организацию и проведение экстремальных мероприятий при чрезвычайных ситуациях; - методы оказания первой медицинской помощи; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; -правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Социальный педагог | 1,906 | - организует различные виды социально-ценной деятельности обучающихся, педагогов и родителей по определенному направлению - разрабатывает и осуществляет мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ - способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде, созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся - взаимодействует с общественностью, учителями и родителями специалистами служб, молодежных служб занятости, благотворительными, учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования и и другими организациями по определенному направлению - способствует гармонизации социальной, культурной и гражданско-правовой сфере школы, осуществляет мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации - определяет способы решения личных и социальных проблем школьников, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: среднее или высшее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы. должен знать: - Конституцию РФ; - законы РФ, решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; - Конвенцию о правах ребенка; - основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; - общую и социальную педагогику; - педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; - основы валеологии и социальной гигиены; - социально-педагогические и диагностические методики; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Педагог-психолог
| 1,906 | - планирует и организует психологическую диагностику различного профиля и предназначения, мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам психолого-педагогической поддержке и сопровождению учащихся, сбор и накопление информации о личностных особенностях учащихся и сотрудников школы, психолого-педагогическую поддержку учащихся, работу классных руководителей по сбору информации о психологических особенностях личности учащихся; - разрабатывает психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ - разрабатывает психолого-педагогические заключения по материалам учащихся для формирования их Портфолио - консультирует учащихся, их родителей (законных представителей) и педагогов по конкретным межличностным проблемам; - обеспечивает психологическую диагностику, психологическую поддержку учащихся - проводит исследования по профессиональному самоопределению учащихся - участвует в формировании контингента учащихся будущих первоклассников и классы предпрофильной и профильной подготовки школы - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; должен знать: - Конституцию РФ - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; - Декларацию прав и свобод человека; - Конвенцию о правах ребенка; - нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты; - общую психологию, педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; - основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; - методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; - современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; - методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья; - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой, социальной); -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Старший вожатый | 1,571 | - планирует и организует работу по подготовке и проведению мероприятий, подготовленных детскими общешкольными организациями, совместную работу представителей общественности и детских общешкольных организаций, коллективно-творческую деятельность учащихся в соответствии с их возрастными интересами и требованиями жизни; - руководит деятельностью детских общешкольных организаций; - обеспечивает информирование учащихся о действующих детских общественных организациях, объединениях; - координирует работу детских школьных организаций со взрослыми государственно-общественными организациями школы, округа, города, России и др. - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; - использования вычислительной техники при обработке информации; должен знать: - Конституцию РФ - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, физкультурно-оздоровительную деятельность; - Конвенцию о правах ребенка; - возрастную и специальную педагогику, детскую возрастную и социальную психологию, индивидуальные и возрастные особенности обучающихся; - закономерности и тенденции развития детского движения, специфику работы детских общественных организаций, объединений, развития интересов и потребностей обучающихся; - методику поиска и поддержки талантов, организации досуговой деятельности; - основы экологии, экономики, социологии, молодежной политики; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Учитель-логопед
| 2,005 | - планирует и организует обследование учащихся с целью выявления структуры и степени выраженности имеющихся у них отклонений в развитии, сбор и накопление информации об отклонениях в развитии учащихся; - обследует учащихся, определяет структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушений развития, комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся; - координирует совместную деятельность отдельных участников образовательного процесса по вопросам коррекции отклонений в развитии, имеющихся у учащихся; - консультирует родителей (законных представителей) обучающихся и педагогов по вопросам оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций; - формирование общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы; должен знать: - Конституцию РФ; - приоритетные направления развития образовательной системы РФ; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; - Конвенцию о правах ребенка; - возрастную и специальную педагогику и психологию; - анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; - методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; - нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Заместитель директора по обеспечению безопасности | Особый порядок | - проводит занятия по подготовке коллектива по вопросам, касающимся безопасности, антитеррористической защиты, гражданской обороны и по действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций; - проводит мероприятия по гражданской обороне и аварийно-спасательным работам; - проводит организационные и инженерно-технические мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций, по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, защите обучающихся и сотрудников, а при необходимости их эвакуацию; - организует работу по соблюдению требований внутриобъектового режима, правил внутреннего распорядка, предупреждению антиобщественного поведения обучающихся, обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, по выполнению задач гражданской обороны, работу родительской общественности и детских общественных организаций по обеспечению общественного порядка в образовательном учреждении; - взаимодействует с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, прокуратуры по вопросам обеспечения правопорядка и безопасности; -отвечает за пропускной режим школы по программе «Безопасная школа»; - проводит работу по созданию, накоплению и хранению материально-технических средств, необходимых для гражданской обороны, контролю состояния защитных сооружений; - разрабатывает приказы и локальные акты школы и другую документацию по гражданской обороне - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: высшее профессиональное образование и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее пяти лет ; должен знать: - Конституцию РФ; -федеральный закон «О гражданской обороне», - федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»; -законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность и деятельность по обеспечению безопасности; - педагогику общего образования; -достижения современной психолого педагогической науки и практики; - возрастную психологию; - режим работы школы; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Заместитель директора по АХР | Особый порядок | - руководит хозяйственной деятельности школы, организует работу младшего обслуживающего персонала, осуществляет контроль за работой младшего обслуживающего персонала - принимает на ответственное хранение имущество, мебель, инвентарь школы - планирует, организует, обеспечивает работу систем жизнедеятельности школы - несет ответственность за техническое, санитарно-гигиеническое состояние здания, всех помещений и прилегающей территории в соответствии с требованиями САНПиНа и правил безопасности жизнедеятельности - контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств школы - организует инвентарный учет имущества, проводит инвентаризацию, составляет отчетность, ведет документацию - обеспечивает подготовку проектно-сметной документации для организации ремонтных работ - принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности школы, своевременному заключению необходимых договоров - несет ответственность за соблюдением пожарной безопасности здания школы, требованиями охраны труда при эксплуатации задания, технологического и энергетического оборудования - анализирует эффективность хозяйственной деятельности, составляет и осуществляет программы развития материально-технической базы школы - проводит мониторинг качества материально - технического обеспечения образовательного процесса - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: высшее или специальное профессиональное образование и стаж работы на руководящих должностях не менее 5 лет должен знать: - Конституцию РФ; - законы РФ, решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); - Конвенцию о правах ребенка; - педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; - основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; - основы экономики, права, социологии; .^,. - организацию финансово-хозяйственной деятельности лицея; - административное, трудовое и хозяйственное законодательство; - санитарно-гигиенические нормы; - руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Заместитель директора по воспитательной работе | Особый порядок | - анализирует эффективность воспитательной работы школы, осуществляет контроль за качеством воспитательного процесса - планирует и организует внеклассную и внешкольную воспитательную работу с обучающимися - координирует работу классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов - обеспечивает информационно-методическое и организационное сопровождение воспитательных мероприятий в школе и за его пределами в рамках реализации образовательных программ школы - осуществляет систематический контроль за деятельностью подотчетных ей педагогических работников - организует деятельность общественных органов самоуправления, работу по педагогическому просвещению родителей - устанавливает и поддерживает связи с учреждениями дополнительного образования, другими организациями для совместной деятельности по внешкольному воспитанию - организует деятельность службы оценки качества образования по своему направлению - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта | должен иметь: высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях и пройти соответствующую аттестацию. должен знать: - Конституцию РФ; - законы РФ, решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); - Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; - основы физиологии, гигиены; - теорию и методы управления образовательными системами; - основы права, социологии; - руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Руководитель структурного подразделения учителей информатике и ИКТ Системный администратор | 2,804 | - руководит комплексной информатизацией образовательного процесса в школе - обеспечивает информационно-методическое и организационное сопровождение педагогических работников школы в области использования ИКТ в образовательном процессе - принимает меры по оснащению учебных кабинетов по оснащению современным компьютерным оборудованием, контролирует безопасность использования компьютерной техники в школе - обеспечивает эксплуатацию интерактивного комплекса, контролирует использование его в образовательном процессе - анализирует эффективность информационно-управленческой системы школы, своевременно определяет и обеспечивает устранение проблем в использовании ИКТ сотрудниками школы - координирует и контролирует работу учителей информатики и учителей-предметников, использующих в образовательном процессе интерактивное оборудование, оценивает качество и эффективность их деятельности, организует деятельность службы оценки качества образования по своему направлению -координирует работу администрации школы и учителей школы по наполнению информацией школьного сайта | должен иметь: Высшее профессиональное образование по специальности, соответствующей профилю структурного подразделения образовательного учреждения, и стаж работы по специальности, соответствующей про филю структурного подразделения образовательного учреждения, не менее трех лет. должен знать: - Конституцию РФ; - законодательные и нормативные правовые акты, методические и нормативные материалы вобластиИКТ, эксплуатации и обслуживания средств вычислительной техники, коммуникаций и связи; - рынок информационных услуг; - средства сбора, передачи и обработки информации; - технические характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы основного и комплектующего оборудования, правила его технической эксплуатации; - технологию механизированной и автоматизированной обработки информации и проведения вычислительных работ; - сетевые технологии применения средств вычислительной техники и телекоммуникаций; - виды технических носителей информации, правила их хранения и эксплуатации; - законодательство о защите информации; - перспективы и направления развития средств вычислительной техники; - порядок заключения договоров по оказанию информационных услуг и оформления технической документации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. |
Руководитель структурного подразделения учителей иностранных языков
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (5-11 к.)
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (1-4 кл.)
Руководитель структурного подразделения по социальной защите
| Особый порядок | - осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса на определенном участке, организует деятельность службы оценки качества образования по своему направлению - планирует и осуществляет деятельность по организации учебно-воспитательного процесса, выполнению учебных планов, программ, в соответствии с государственным стандартом образования - организует разработку, корректировку и реализацию образовательных программ школы по своему направлению - осуществляет информационно-методическое и организационное сопровождение образовательного процесса на своем участке - обеспечивает условия для соблюдения норм САНПиНов и охраны труда и безопасности жизнедеятельности обучающихся - организует стратегическое планирование развития школы по своему направлению; - составляет долгосрочные и годовые планы инновационной, опытно-экспериментальной деятельности, педагогических исследований в рамках программы развития школы по своему направлению; -Организует методическую службу для педагогов вышеуказанных профилей образования школы. -Отвечает за работу с педагогическими кадрами своего звена. -Оказывает помощь педагогическим работникам в оформлении отчетной документации по промежуточной и итоговой аттестации и мониторингу успеваемости в своем подразделении. -Руководит работой постоянно действующих семинаров системы повышения квалификации учителей иностранного языка. -Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся языкового образования, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов по иностранным языкам. Возглавляет систему обучения и воспитания по языковым предметам в урочное и во внеурочное время. -Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. -отвечает за работу с молодыми специалистами своего звена. -Организует обобщение педагогического опыта учителей иностранного языка школы. прогнозирует методическую тему работы школы; - обеспечивает информацией своевременно отдельные странички школьного сайта -Контролирует ведение документации с классными руководителями и учителями по иностранным языкам. -Руководит экспериментальной деятельностью своего подразделения педагогов иностранного языка. -Моделирует и обобщает разработку программных документов школы (Образовательной программы и Программе развития) своего подразделения; -Разрабатывает совместно с заместителями и руководителями структурных подразделений тематические, проблемные семинары для повышения профессионализма педагогов и специалистов школы по своей тематике; -Контролирует и оказывает помощь учителям-предметникам по планированию и выполнению научно-методической работы; -Организует семинары, конференции по пропаганде педагогического опыта для учителей школы, округа, города Москвы. -Контролирует проведение индивидуальных, групповых занятий по предметам своего звена. -Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся на факультативных, элективных курсах, индивидуальных и групповых занятиях и т. п. своего подразделения -Составляет и доводит своевременную информацию до учителей о замене уроков. -Участвует в подготовке до 15 числа каждого месяца сводную ведомость замены уроков. - Координирует подготовку и проведения 15 числа каждого месяца Дня открытых дверей для родителей школы. -Организует работу по подготовке и проведению устных экзаменов в 9-ых классах и утверждает на МПС. -Участвует в организации школьных олимпиад и интеллектуальных марафонов, защиты проектов и др. творческих отчетов учащихся своего звена. -Осуществляет текущий контроль результатов организации учебно-воспитательного процесса и выполнения учебных программ. -Контролирует совместно с психологической службой школы вопрос оптимальной нагрузки учащихся. - Совместно с заместителями директора, руководителями структурных подразделений и председателями МО разрабатывает и реализует Программу развития школы, Образовательную и программу « Здоровья» и др. подпрограммы школы. -Контролирует ведение документации с классными руководителями и учителями, педагогами школы. -Составляет план разнообразных видов деятельности по своему направлению. -Руководит работой педагогического всеобуча для родителей своего звена школы. -Обеспечивает своевременное составление отчетной документации. -Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников. -Участвует в организации общешкольных, окружных и городских мероприятий. -Руководит экспериментальной деятельностью своего подразделения педагогов. -Принимает меры по оснащению кабинетов, учебной литературой программным продуктом. -Контролирует результаты учебно-воспитательного процесса и выполнения учебных и экспериментальных программ. -осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса на определенном участке, организует деятельность Мониторинговой службы оценки качества образования школьников по своему направлению -Отвечает за внедрение новых образовательных стандартов (ФГОСам) -Обеспечивает качественное выполнение учебных планов и программ по своим предметам. - руководит работой Методического совета своего направления, координирует работу методических объединений. - анализирует эффективность методической системы школы, определяет проблемы и тенденции роста, координирует деятельность педагогов - руководит службой оценки качества образования в школе, организует работу по созданию в школе базы данных по результатам научно-исследовательской деятельности. - Готовит отчет руководителю о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств. -Организует социально-ценностную деятельность обучающихся, сотрудников Школы, родителей (законных представителей), общественности; -Осуществляет сбор информации для формирования приказов по социальной защите детей: списки питающихся детей 1-11 классов; списки детей многодетных семей, малообеспеченных, инвалидов, детей сирот, находящихся под опекой, с указанием номера удостоверения или справки. списки детей получающих дотацию государства -Создает комиссию по питанию и план работы. Разрабатывает план работы данной комиссии. Разрабатывает план производственного контроля. -Проводит оперативный инструктаж классных руководителей по организации питания детей и содержанию отчетности. Осуществляет организацию питания детей учащихся 1-4, 5-11 классов. -Организует питание социально-незащищенных детей на основе заявлений родителей, актов обследования нуждающихся семей. -Организует питание учащихся из многодетных семей. -Создает резервную группу на бесплатное питание вместо отсутствующих в школе учащихся. -Устанавливает сотрудничество с органами социальной защиты. -Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся (воспитанников) и педагогического пресонала. – сбор и накопление информации о детях из многодетных и социально незащищенных семей; – бесплатное, льготное и за счет средств родителей питание учащихся; – систему внешних связей Школы, необходимых для успешного осуществления социальных проектов и программ; – систему контроля за ходом социальных проектов и программ; – работу по обеспечению пособиями детей из многодетных и социально незащищенных семей, пенсиями обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей; Руководит: – деятельностью классных руководителей, классных воспитателей и воспитателей ГПД по социальной защите учащихся; работой общешкольных коллегиальных органов, курирующих проблемы социальной защиты ( Совета родительской общественности, родительских комитетов, соответствующих комиссий родительского совета и т. п.); Контролирует: – реализацию социальных проектов и программ; – выполнение принятых решений в области социальной защиты; - выполнение плана производственного контроля; - выполнение программы «Здоровье» - осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся. Разрабатывает: – отдельные фрагменты программы развития Школы, Образовательной программы, программы « Здоровья» других стратегических документов; - приказы по питанию и оказанию материальной помощи; Консультирует: -родителей (законных представителей), классных руководителей, классных воспитателей и воспитателей ГПД по вопросам социальных гарантий и льгот; – лиц, привлекаемых к сотрудничеству со Школой по вопросам социальной защиты; Оформляет: – документацию по питанию; – совместно с бухгалтерией списание сырья и товаров с материально-ответственных лиц; – ежедневно журнал по учету отпущенного питания, обе абонементные книжки, план-заявку на следующий день, оценочный лист. -Планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором Школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти; 22.Руководит социально-психологической службой школы. | должен иметь: Высшее профессиональное образование по специальности, соответствующей профилю структурного подразделения образовательного учреждения, и стаж работы по специальности, соответствующей про филю структурного подразделения образовательного учреждения, не менее трех лет. должен знать: - Конституцию РФ; - законы РФ, решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); - Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; - основы физиологии, гигиены; - теорию и методы управления образовательными системами; - основы права, социологии; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. - Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); - Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; - теорию и методы управления образовательными системами; - основы права, социологии; -руководящие и нормативные материалы, регламентирующие методы использования ИКТ техники при обработке информации; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
должен иметь: высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; -Конвенцию о правах ребенка; -Педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены; -Теорию и методы управления образовательными системами; -методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; -основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики, социологии; -способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; -основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами; -правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Должен иметь. Высшее профессиональное образование по специальности, соответствующей профилю структурного подразделения образовательного учреждения, и стаж работы по специальности, соответствующей про филю структурного подразделения образовательного учреждения, не менее трех лет. Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики, социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
|
