ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки._
(Тема урока)
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МБОУ СОШ №6 г. Пятигорска |
3. | Должность | Учитель начальных классов |
4. | Предмет | Русский язык |
5. | Класс | 2 |
6. | Тема и номер урока в теме | Роль приставки в слове. Определение приставки (73 урок) |
7. | Базовый учебник | Русский язык. 2 класс. Авторы: , , |
8. Цель урока: ввести понятие приставки, как значимой части слова.
9. Задачи:
- обучающие
Познакомить учащихся с новой значимой частью слова – приставкой, учить находить её в слове.
-развивающие
Развивать внимание, память, мышление учащихся, обогащать словарный запас, формировать навыки грамотного и каллиграфического письма, а также навыки работы с интерактивной доской
-воспитательные
Воспитывать интерес и любовь к родному языку, аккуратность, целеустремлённость.
10. Тип урока комбинированный
11. Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная
12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер.
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Организационный момент | _ | Приветствует учащихся; настраивает на работу | Проверяют готовность к уроку | 1 мин. |
2. | Минутка чистописания | Правописание заглавных и строчных букв ЭОР № 1 ЭОР № 2 | Закончи предложение. Предлагает выбрать из вариантов ответа правильный и записать его. Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране) | Прописывают каллиграфически в тетради буквы по образцу. Дополняют предложение, получают и записывают в тетрадь предложение « Снег растаял» | (работа с ЭОР - 6 мин.) |
3. | Актуализация ранее изученного | Выдели корень, суффикс в словах ЭОР № 3 ЭОР № 4 | Предлагает учащимся задания на развитие орфографической зоркости и умения находить в однокоренных словах корень. Напоминает, как найти в словах суффикс. Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране) | Выполняют практические действия на нахождение и объяснение в словах изученных орфограмм. Анализируют записанные слова, доказывают, что все они являются однокоренными, выделяют общую часть слова – корень. Выделяют значимую часть слова - суффикс Дают определение понятию «корень слова». Дают определение понятию «суффикс слова» Самостоятельно выполняют в тетрадях работу, проверяют у доски на компьютере с доказательством (путем | (работа с ЭОР-4 мин) |
4. | Создание проблемной ситуации | Формулирует проблемный вопрос: «Какая часть слова послужила для образования данных слов?» А с какой значимой частью слова мы познакомились на предыдущим уроке? | Высказывают предположения | 3 мин. | |
5. | Постановка цели урока | Определяет тему урока, подводит учащихся к формулированию целей урока | Формулируют под руководством учителя цели урока
| 1 мин. | |
6. | Введение понятия «Приставка». | Знакомлюсь с приставкой ЭОР №5 ЭОР № 6 ЭОР №7 | Знакомит с приставкой с помощью образовательного ресурса Предлагает учащимся работу с интерактивным модулем. | Словарик (выясняют, что такое «приставка»)
| 10 мин. |
7. | Физминутка для глаз | ЭОР №8 | Предлагает физминутку, которая выведен на электронную доску | Выполняют упражнения, предложенные в физминутке | 3 мин. |
8. | Практическая работа
| ЭОР № 9 | Проверку организует фронтально | Выполняют практическую работу | 5 мин. |
9. | Первичное закрепление изученного (работа в тетради по заданиям учебника)
|
| Предлагает учащимся задания учебника на поиск, выделение приставок | Выполняют задание в тетради (упр. 132, с. 94) (взаимопроверка) | 5 мин. |
10. | Рефлексия. Итог урока.
|
| Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы и сигнальные карточки | Высказывают мнение. Формулируют, что еще по данной теме они хотели бы узнать и чему научиться | 2 мин. |
Приложение к плану-конспекту урока
Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки._
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Правописание заглавных и строчных букв | Информационный | Интерактивный плакат | http://files. school-collection. *****/ dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ ResFile. SWF |
2. | Составь предложение и запиши его.
| Практический | Модель | http://files. school-collection. *****/ иdlrstore/ 5ebff74fb736-ed40036b9d97/%5BNS-RUS_2-11%5D_%5BIG_015% 5D. swf |
3. | Распределение однокоренных слов и выделение корня | Практический | Электронно- образовательный модуль | http://files. school-collection. *****/ dlrstore/2eea00cc-de75-4d72-9dcc-ca04b7853691 /%5BNS-RUS_2-09%5D_%5BID_004%5D. swf |
4. | Выделяем суффикс с объяснением
| Практический
| Электронно- образовательный модуль
| http://files. school-collection. *****/ dlrstore/ 2a5c42eb-e617-495e-a50e-bfdf29a9290e/%5BNS-RUS_2-10%5D_%5BIP_010%5D. swf |
5. | Знакомлюсь с приставкой
| Инфомационный
| Электронно- образовательный модуль
| http://files. school-collection. *****/ dlrstore/574b6f18-1c4b-4e5a-9b50-bfbaf6bad02e/%5BNS-RUS_2-11%5D_%5BMA_011% 5D. swf |
6. | Объяснение правила. Что такое приставка? | Информационный
| Электронно- образовательный модуль
| http://files. school-collection. *****/ dlrstore/af9c10e3-52f9-4a20-8e90-136ebbd29287/%5BNS-RUS_2-11%5D_%5BTQ_012% 5D. swf |
7. | Объяснение правила. Что такое приставка? | Информационный
| Электронно- образовательный модуль
| http://files. school-collection. *****/ dlrstore/af9c10e3-52f9-4a20-8e90-136ebbd29287/%5BNS-RUS_2-11%5D_%5BTQ_012%5D. swf |
8. | Физминутка для глаз
|
| Презентация
| http://luchiki. *****/load/ ehlektronnye_fizminutki_dlja_ glaz/ |
9. | Первичное закрепление | Практический
| Электронно- образовательный модуль
| http://files. school-collection. *****/ dlrstore/5dc5c9dc-cbf0-4b4e-a51a-bc145a50d050/%5BNS-RUS_2-11%5D_%5BQN_013% 5D. swf |
