НОД по ФЭМП ПОДГ. ГР. ( программа Ш. 7- ВИД ) уч год. Учитель-дефектолог А
| СЕНТЯБРЬ | ОКТЯБРЬ | НОЯБРЬ |
1 НЕДЕЛЯ |
| Тема: 1. Число и количество, увеличение на 1, 2. Знак «=»; «неравно» Цель: закрепить умение соотносить число с количеством, упражнять в умении увеличивать предметы на 1,2, познакомить со знаком «=» | Тема:1 Образование числа 5. Цель: закрепить знания об образовании числа 5. соотносить количество с цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 5. |
Тема: 2. Сложение, знак «+». Цель: формировать представление детей о сложен. как объединении совокупностей предметов, познакомить со знаком «+» | Тема:2. Величина. Цель: закреплять знания детей о длине, соблюдать последовательность при выкладывании предметов. | ||
Тема: 3. Число и количество. Знаки «=», «+», число 0. Цель: закреплять знания знаков; познакомить с числом | Тема:3. Состав числа 5. Цель: учить раскладывать на два меньших числа, из 2 меньших составлять одно. | ||
2 НЕДЕЛЯ | Тема: 1 Образование числа 2. Цель: закрепить знания об образовании числа 2. | Тема: 1.Образование числа 6. Цель: закрепить знания об образовании числа 6. | |
Тема: 2. Сложение, знак «+». Цель: закрепить представление о сложении, учить записи сложения с помощью знака. | Тема:2. Временные представления( ч/с). Цель: закрепить последовательность ч/с, деятельность детей во временные промежутки. | ||
Тема: 3. Состав числа 2. Цель: Познакомить с составом числа 2 | Тема:3. Образование числа 6. Состав числа. Цель: познакомить с составом числа 6 | ||
3 НЕДНЛЯ | Тема: 1 Образование числа 3. Цель: уточнить и закрепить знания об образовании числа 3 на основе сравнения двух совокупностей. | Тема: 1 Образование числа 7. Цель: закрепить знания об образовании числа 7. соотносить количество с цифрой, устанавливать последовательность чисел в пределах 7. | |
Тема: 2. Вычитание, знак «- « Цель: формировать представление детей о вычитании как удалении из совокупности предметов ее части, познакомить со знаком «-». | Тема: 2. Величина ( сравнение по ширине). Цель: закреплять знания детей о ширине, соблюдать последовательность при выкладывании предметов. | ||
Тема: 3. Состав числа 3. Цель: учить раскладывать на два меньших числа, из 2 меньших составлять одно. | Тема:3. Образование числа 7. Состав числа. Цель: познакомить с составом числа 7 | ||
4 НЕДЕЛЯ | Тема: 1 Называние и обозначение числа от 1 до 10. Цель: закрепление знаний чисел, прямого и обратного счета | Тема:1 Образование числа 4. Цель: уточнить и закрепить знания об образовании числа 4, соотносить количество с цифрой, устанавлив. последовательность чисел в пределах 4. | Тема:1 Образование числа 8. Цель: уточнить и закрепить знания об образовании числа 8, соотносить количество с цифрой, устанавлив. последовательность чисел в пределах 8. |
2. Величина ( сравнение по высоте) Цель: закреплять знания детей о высоте, соблюдать последовательность при выкладывании предметов. | 2. Вычитание, знак «- « Цель: закрепить представление о вычитании, учить записи вычитания с помощью знака. | Тема: 2. Временные представления( ч/с). Цель: закреплять знания о ч/с; понятия : вчера, сегодня, завтра. | |
3. Один - много, столько же. Число 1. Цель: закрепить умение соотносить число с количеством, умение сравнивать и уравнивать количество предметов | 3. Состав числа 4. Цель: учить раскладывать на два меньших числа, из 2 меньших составлять одно. | Тема:3. Образование числа 8. Состав числа. Цель: познакомить с составом числа 8 |
НОД по ФЭМП ПОДГ. ГР. (программа Ш. 7- ВИД ) уч. год. Учитель-дефектолог А
| ДЕКАБРЬ
| ЯНВАРЬ | ФЕВРАЛЬ |
1 НЕДЕЛЯ | Тема:1.Образование числа 9. Цель: : уточнить и закрепить знания об образовании числа 9, соотносить количество с цифрой, устанавлив. последовательность чисел в пределах 9. |
каникулы | Тема:1. Состав числа 5. Цель: закреплять знания состава чисел, счетные навыки детей, выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. |
Тема:2. Действие сложения, «+» Цель: закреплять практические навыки сложения в пределах 10, учить читать примеры на сложение. | Тема:2.Действие вычитания «-«. Цель: закреплять практические навыки вычитания в пределах 10, учить читать примеры на вычитание | ||
Тема:3.Состав числа 9. Цель: познакомить с составом числа 9 | Тема:3. Состав числа 5. Цель: закреплять знания состава чисел. | ||
2 НЕДЕЛЯ | Тема:1.Образование числа 10. Цель: : уточнить и закрепить знания об образовании числа 9, соотносить количество с цифрой, устанавлив. последовательность чисел в пределах 9. | Тема:1.Повторение( прямой, порядк., счет от задан. числа, знаки сравнения, сост. числа.) Цель: закрепление знаний детей. | Тема:1. Состав числа 6. Цель: закреплять знания состава чисел, счетные навыки детей, выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. |
Тема:2. Действие вычитания, «-« Цель: закреплять практические навыки вычитания в пределах 10, учить читать примеры на вычитание | Тема:2.Геометрические фигуры( группировка, ориентировка на листе бумаги). Цель: развивать операции мышления. | Тема:2. Действие вычитания «-«. Цель: закреплять практические навыки вычитания в пределах 10, учить читать примеры на вычитание | |
Тема:3.Состав числа 10. Цель: познакомить с составом числа 10 | Тема:3. Повторение( увелич., уменьш. на 1, присчитывание по 1, составление выражений.) Цель: закреплять знания детей. | Тема:3. Состав числа 6. Цель: закреплять знания состава чисел. | |
3 НЕДЕЛЯ | Тема:1.Закрепление состава чисел в пределах 10. Цель: закреплять знания состава чисел.
| Тема:1. Повторение. Состав числа 2. Цель: закреплять знания состава чисел, счетные навыки детей, выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. | Тема:1. Состав числа 7. Цель: закреплять знания состава чисел, выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. |
Тема:2 Упражнение в вычитании в пределах 10 | Тема:2.Величина. ( сравнение по высоте). Цель: закреплять понятия величины | Тема:2.Пространственные представления. Цель:закрепить понятия слева, справа, между | |
Тема:3. Повторение. | Тема:3. Повторение. Состав числа 3. Цель: закреплять знания состава чисела. | Тема:3.Состав числа 7. Цель: закреплять знания состава чисел. | |
4 НЕДЕЛЯ |
ДИАГНОСТИКА
| Тема:1.Повторение. Состав числа 4. Цель:закреплять знания состава чисел. выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. | Тема:1. Состав числа 8. Цель: закреплять знания состава чисел. выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. |
Тема:2.Временные представления.( дни недели) Цель: закреплять знания дней недели. | Тема:2. Пространственные представления. Цель: закрепить умение ориент. на листе бумаги. | ||
Тема:3. Состав числа 4. Цель: закреплять знания состава чисел. | Тема:3.Состав числа 8. Цель: закреплять знания состава чисел. |
НОД по ФЭМП ПОДГ. ГР. (программа Ш. 7- ВИД ) уч. год учитель-дефектолог А.
|
МАРТ |
АПРЕЛЬ |
МАЙ |
1 НЕДЕЛЯ | Тема:1.Состав числа 9. Цель: закреплять знания состава чисел. выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. | Тема:1.Обучать решать задачи на основе предметно- практической деятельности. Цель: закрепить знание структуры задачи | Тема:1 Задача(учить сравнивать задачи на нахождение суммы и остатка, называть ариф. дей-я.) Цель: закрепить знание структуры задачи |
Тема:2.Величина. Цель:закреплять умения группировать предметы по указанным признакам | Тема:2. Величина. Цель: закреплять умения группировать предметы по указанным признакам | Тема:2. Временные представления.( дни недели, ч/с, месяцы). Цель: закреплять знания детей. | |
Тема:3. Состав числа 9. Цель: закреплять знания состава чисел. выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков.
| Тема:3. Обучать решать задачи с использованием. иллюстаций. Цель:.познакомить с признаками отличия задачи от рассказа. | Тема:3. Задача(учить сравнивать задачи на нахождение суммы и остатка, называть ариф. дей-я.) Цель: закрепить знание структуры задачи | |
2НЕДЕЛЯ | Тема:1. Состав числа 10. Цель: закреплять знания состава чисел. выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. | Тема:1. Обучать решать задачи с использованием. иллюстаций. Цель: закрепить знание структуры задачи | Тема:1.Задача на увеличение числа на несколь ко единиц. Цель: закрепить знание структуры задачи |
Тема:2. Пространственные представления. Цель: закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
| Тема:2. Временные представления.( дни недели, ч/с, месяцы). Цель: закреплять умения группировать предметы по указанным признакам. | Тема:2. Пространственные представления. Цель: закреплять пространственные представления | |
Тема:3. Состав числа 10. Цель: закреплять знания состава чисел. выкладывать состав числа с помощью цифр и знаков. | Тема:3.Задача(учить сравнивать задачи на нахожде- ние суммы и остатка, назыв. арифм. дей-я.) Цель: закрепить знание структуры задачи | Тема:3. Задача на увеличение числа на несколько единиц. Цель: закрепить знание структуры задачи | |
3 НЕДЕЛЯ | Тема:1.Упржнения в вычислениях в пред. 10. Цель: закреплять счетные навыки детей
| Тема:1. Задача(учить сравнивать задачи на нахождение суммы и остатка, назыв. арифм. дей-я.) Цель: закрепить знание структуры задачи | Тема:1.Задачи всех видов( составлять по картинкам). Цель: закреплять знания детей |
Тема:2.Величина. Цель: закреплять умения группировать предметы по указанным признакам |
| Тема:2. Временные представления.( дни недели, ч/с, месяцы). Цель: закреплять умения группировать предметы по указанным признакам | |
Тема:3.Дать представление об арифметической Задаче. Цель: учить составлять задачи. | Тема:3. Задачи всех видов( составлять по кар- тинкам). Цель: закрепить знание структуры задачи | ||
4 НЕДЕЛЯ | Тема:1.Закрепить представление об арифметичес- кой задаче. Цель: учить правильно отвечать на вопрос задачи по образцу педагога. | Тема:1.Задачи всех видов( составлять по картинкам). Цель: закрепить знание структуры задачи | |
Тема:2. Пространственные представления. Цель: закреплять пространственные представления
| Тема:2. Временные представления.( дни недели, ч/с, месяцы). Цель: закреплять знания временных представлений |
