Контрольная работа № 4

Контрольная работа № 4

Lösungen

Leseverstehen

I. Teil

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
C	B	B	C	A	A	C	B	A	A	C	A

II. Teil

13	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
C	K	F	J	E	B	H	D	A	I	G

III. Teil

14	15	16	17	18	19	20
B	B	A	B	B	A	B

Лексико-грамматический тест

1c	2c	3b	4a	5b
6c	7a	8c	9d	10a
11d	12b	13b	14a	15c
16c	17c	18b	19b	20a
21d	22b	23a	24b	25c
26c	27d	28b	29b	30b
31b	32c	33c	34a	35c
36b	37a	38b	39a	40b
41c	42c	43d	44d	45c
46d	47d	48a	49a	50b

Схема оценки выполнения письменного задания

Баллы	Коммуникативные задачи	Языковые средства
18-20	Полная реализация коммуникативных задач	Связный текст, адекватное применение лексико-грамматических средств, их широкий диапазон. Языковые ошибки не существенны. Корректное применение формул письменной речи.
16-17	Достаточно связный, естественный текст, восприятие которого может быть затруднено некорректным применением (или отсутствием) связующих элементов. Применяются сложные синтаксические конструкции, но их виды не отличаются разнообразием.
11-15	Реализованы практически все коммуникативные задачи, но реализация их предельно упрощена.	В текстах есть грубые грамматические или лексические ошибки, искажающие смысл предложений, но их количество не велико (не более 3). Структурный и лексический диапазоны заметно ограничены, связность текста нарушена, есть некоторые нарушения, связанные с нормами оформления письменной речи.
8-10	Коммуникативные задачи в целом реализованы, поскольку понятен общий смысл текста.	Недостаточно корректный контроль структурой предложений, большое количество грубых лексико-грамматических ошибок. Восприятие текста затруднено.
5-7	Отмечаются, частично успешные, попытки реализации коммуникативных задач, но понимание текста затруднено многочисленными грубыми ошибками.	Текст трудно воспринимается из-за частых лексико-грамматических ошибок, упрощенной конструкции предложений, не соблюдения правил пунктуации, ведущей к несогласованности текста.
1-4	Не соответствие содержание поставленным задачам	Текст практически «не читаем», набор отдельных фраз и предложений с большим количеством ошибок.

1 - 2 балла могут быть сняты за

· орфографические ошибки в словах активного вокабуляра, или в простых словах

· небрежное оформление рукописи.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ УСТНОГО ЗАДАНИЯ

Максимальное количество баллов - 25

Оценка результата группы

	Содержание презентации
0 баллов	Смысл презентации неясен, содержание отсутствует.
1 балл	Смысл презентации частично узнаваем, но содержание малоинтересно, неоригинально и не всегда понятно.
2 балла	Смысл выступления вполне понятен, однако в тексте много повторений, стереотипов, содержание отчасти скучно и ординарно.
3 балла	Смысл презентации ясен, информативен, содержание интересно, оригинально.
	Форма презентации
0 баллов	Избранная форма презентации противоречит ее содержанию и не оказывает ей визуальной поддержки.
1 балл	Форма презентации не во всем соответствует содержанию. Визуальная поддержка скорее отвлекает, чем помогает понять смысл презентации.
2 балла	Содержание презентации и визуальная поддержка в основном адекватно связаны друг с другом. Форма презентации не претендует на оригинальность.
3 балла	Содержание презентации и визуальная поддержка оптимально согласованны и дополняют друг друга. Форма презентации креативна и оригинальна.
	Работа в команде / взаимодействие участников
0 баллов	Работа участников группы несогласованна, взаимодействие отсутствует.
1 балл	Текст презентации распределен между участниками неравномерно, смена высказываний не продумана.
2 балла	Все члены группы высказываются, но распределение ролей не оптимально. Взаимодействие не всегда логично.
3 балла	Распределение ролей соответствует содержанию и форме презентации. Участники слажено взаимодействуют друг с другом и высказываются в равном объеме.

Оценка индивидуальных результатов участника

	Убедительность, наглядность изложения
0 баллов	Не излагает своей позиции, не аргументирует высказываний, не придает им наглядности.
1 балл	Излагает свою позицию неубедительно, не аргументируя, не приводя примеров.
2 балла	Отдельные высказывания аргументируются, подкрепляются примерами, аргументация слабая, примеры неубедительны.
3 балла	Аргументация в целом убедительна и логична. Высказывания в основном подтверждаются примерами.
4 балла	Высказывания аргументированы, аргументация сильная, сопряжена с высказываниями других членов группы. Высказывания наглядны, сопровождаются адекватными примерами.
	Выразительность, артистизм
0 баллов	Не демонстрирует сопричастности происходящему, пластика и жестикуляция отсутствуют.
1 балл	Предпринимает отдельный попытки выразить эмоции.
2 балла	Присутствуют отдельные проявления выразительности, однако пластика и жестикуляция недостаточно эмоциональны.
3 балла	Демонстрирует артистизм, сценическую убедительность, органичность жестов, пластики и речи, выразительность.
	Лексическое оформление речи
0 баллов	Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи.
1 балл	Вокабуляр ограничен, в связи с чем задача выполняется лишь частично.
2 балла	Демонстрирует достаточный словарный запас, однако в некоторых случаях испытывает трудности в подборе и правильном использовании лексических единиц.
3 балла	Владеет широким вокабуляром, достаточным для решения поставленной задачи, использует его в соответствии с правилами лексической сочетаемости.
	Грамматическое оформление речи
0 баллов	Неправильное использование грамматических структур делает невозможным выполнение поставленной задачи.
1 балл	Многочисленные грамматические ошибки частично затрудняют решение задачи.
2 балла	Грамматические структуры используются адекватно, допущенные ошибки не оказывают сильного негативного воздействия на решение задачи.
3 балла	Демонстрирует владение разнообразными грамматическими структурами, грамматические ошибки немногочисленны и не препятствуют решению задачи.
	Произношение
0 баллов	Неправильное произнесение многих звуков и неадекватный интонационный рисунок препятствуют полноценному общению.
1 балл	Иногда допускает грубые фонематические ошибки, в интонации и произношении слишком явно проявляется влияние родного языка.
2 балла	Фонетическое оформление речи в целом адекватно ситуации общения, иногда допускаются фонематические ошибки и неточности в интонационном рисунке.
3 балла	Соблюдает правильный интонационный рисунок, не допускает грубых фонематических ошибок, произношение соответствует языковой норме.