В соответствии со ст. 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года , п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется:
- учебным планом;
- рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;
- программами учебных и производственных практик;
- календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1 Компетентностно-ориентированный учебный план (Приложение 1.) и календарный учебный график (Приложение 2.).
4.2 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приложение 3).
4.3 Программы учебных практик.
4.3.1 Программы учебных практик. При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная и производственная.
4.3.1.1 Программа учебной практики
Целями учебной практики являются: развитие профессиональных знаний и умений у студентов в ходе ознакомления с объектами профессиональной деятельности организатора по работе с молодежью, инфраструктурой служб и учреждений города, работающих в сфере молодежной политики; формирование мотивационной, познавательной и организационной готовности и способности к выполнению учебно-исследовательской деятельности будущего организатора по работе с молодежью в учебно-воспитательном процессе вуза.
Практика направлена на решение следующих задач:
- углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в ходе изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла;
- практическое ознакомление с уставными документами, нормативно-правовой базой, содержанием деятельности учреждений, основными методами, формами, технологиями работы с детьми и молодежью в зависимости от специфики учреждения;
- изучение функциональных обязанностей организатора по работе с молодежью, видов профессиональной деятельности в учреждениях и службах сферы государственной молодежной политики. знакомство с формами научно-исследовательской работы;
- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-методической информации по теме;
- применение стандартных методов и технологий, позволяющих решать конкретные задачи в области организации работы с молодежью;
- проведение анализа результатов диагностики по теме исследования;
- участие в разработках по внедрению результатов научно – методических исследований в практику;
- участие в работе студенческих научных конференций;
- оформление и представление результатов научно-исследовательской работы по выбранной теме.
Базами практики являются:
- региональные и муниципальные органы исполнительной власти
- молодежные, общественные и образовательные учреждения и организации
- специализированные лаборатории, кабинеты, читальные залы, центры (научно-методический, психологический, досуговый, центр здоровьесберегающих технологий, центр поддержки творческих инициатив студентов, общественный информационно-аналитический центр по научно-теоретическому обоснованию и решению проблем патриотического воспитания и др.).
В результате прохождения учебной практики у обучающегося формируются следующие компетенции: по ФГОС ВПО по данному направлению подготовки ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-5.
4.3.1.2 Программа производственной практики
Целями производственной практики являются совершенствование профессиональных знаний, умений и личностных качеств у студентов; овладение видами профессиональной деятельности на уровне, соответствующем квалификации; формирование мотивационной, познавательной и организационной готовности студентов к будущей профессиональной деятельности; проведение исследований научно-методического и научно-исследовательского характера.
Практика направлена на решение следующих задач:
- углубление и совершенствование теоретических знаний и установление их связи с практической деятельностью;
- формирование профессиональных умений и навыков по организации работы с молодежью, профессионального опыта;
- ознакомление с содержанием и организацией деятельности детского оздоровительного лагеря, деятельностью вожатых, воспитателей;
- сбор, обобщение, анализ информации, необходимой для работы с молодежью;
- освоение социально-педагогических технологий, методик работы с временным детским коллективом;
- приобретение опыта самостоятельной организации жизни и деятельности временного детского коллектива;
- развитие личностных качеств, необходимых организатору работы с молодежью в его профессиональной деятельности;
- создание условий для развития способностей, самореализации студента, формирования индивидуального стиля деятельности;
- формирование у студентов творческого и исследовательского подходов к профессиональной деятельности;
- оценка степени сформированности профессионального мышления и готовности к самостоятельной профессиональной деятельности;
- изучение практики реализации моделей молодежной политики в учреждении, организации;
- изучение и обобщение материалов по организации и решению практико-ориентированных задач по работе с молодежью учреждений и организаций;
- овладение навыками проектирования, внедрения и сопровождения молодежных проектов;
- овладение технологиями вовлечения молодых людей в культурную, общественно-политическую, экономическую жизнь общества; овладение методологией исследовательской работы: овладение способами исследования, диагностики и оценки положения молодых людей в обществе, проведение и анализ авторского эмпирического исследования;
- выработка творческого научно-исследовательского подхода к деятельности организатора работы с молодежью, потребности в самообразовании и саморазвитии.
Базами производственной практики являются детские оздоровительные лагеря, молодежные, общественные и образовательные учреждения и организации, которые могут стать будущим местом работы выпускников направления «Организация работы с молодежью».
В результате прохождения производственной практики у обучающегося формируются следующие компетенции: по ФГОС ВПО по данному направлению подготовки ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5.
На практику допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план теоретического обучения в соответствующем семестре. В период практики студентом очной формы обучения ведется Дневник практики, составляется Отчёт о прохождении практики на основе Дневника практики. Отчет о прохождении практики, Дневник практики и характеристика студента-практиканта передается на отзыв руководителю практики от кафедры, а после проверки последним подлежит защите перед комиссией, назначенной распоряжением по кафедре. Комиссия оценивает работу и отчет по зачетной системе. Неудовлетворительная оценка влечет за собой повторную практику.
4.3.2 Программа научно-исследовательской работы
Данный раздел включается в ООП ВПО подготовки бакалавра в случае, если один из видов учебной практики заменяется научно-исследовательской работой.
В процессе реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 040700.62-Организация работы с молодежью могут использоваться формы организации образовательного процесса, связывающие научно-исследовательскую и учено-воспитательную деятельность. Готовность бакалавра к научно-исследовательской деятельности предполагает:
- знание основ методологии научного исследования;
- умение формулировать исследовательскую задачу, выбирать необходимые методы и методики исследования;
- умение осуществлять аналитическую и опытно-экспериментальную исследовательскую деятельность;
- умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных;
- умение вести библиографическую работу с привлечением современных информационных и коммуникационных технологий;
- умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
На протяжении обучения студенту предоставляется возможность принимать участие в следующих индивидуальных, групповых и коллективных формах научно-исследовательской работы:
- предметные кружки, проблемные группы;
- выступление с докладами на семинарах, конференциях, «круглых столах», форумах и других студенческих научных мероприятиях с участием преподавателей университета, работодателей, руководителей от баз практик, ведущих специалистов-практиков;
- публикация статей, тезисов в научных отечественных и зарубежных изданиях;
- состязательные мероприятия студентов (предметные олимпиады, выставки, конкурсы проектов и прочее), проводимые в российских и зарубежных вузах;
- участие в научно-исследовательских, научно-методических, творческих проектах;
- самостоятельный научный поиск в рамках подготовки выпускной квалификационной работы бакалавра.
- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации, специальной литературы и статистических данных по приоритетной теме социально-гуманитарного института, кафедры.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость учебных и производственных практик составляет 15 зачетных единиц, 540 часов.
№ п/п | Названия практик | Разделы практики и виды учебной работы студента на практике | Формы отчетности студентов |
1 | Учебно- ознакомительная | Подготовительный этап: - участие в работе установочной конференции; - получение методических рекомендаций по прохождению практики. | Оформить в «Дневнике практики»: • цель и задачи практики, • содержание заданий, • наименование базы практики; • адресные данные и ф. и.о. руководителей учреждений и организаций. - заполнить данные по базе практике: (прописать название учреждения, направления - изучение и анализ нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждения и функциональные обязанности специалистов по работе с молодежью деятельности, структуру учреждения, руководство); - привести перечень нормативно-правовых документов учреждения; - состав специалистов и их обязанности. - составить индивидуальный план работы; - зафиксировать виды практике. |
Рабочий этап: - знакомство с представителями администрации учреждений (организаций), ознакомление с правилами внутреннего распорядка в учреждении. - экскурсия по учреждению и знакомство со специалистами по работе с молодежью. - составление со специалистами учреждения (организации) плана прохождения практики, наметить мероприятия, задания, порядок и сроки их выполнения; | |||
Итоговый этап: - обобщение результатов своей практической деятельности; | - заполнение «Дневника практики»; - подготовка компьютерной презентации по практике; - подготовка к защите практики. - предоставить руководителю практики отчетной документации (дневник, характеристика). - выступить с презентацией итогов практики. | ||
2 | Учебная (производственно-технологическая) | Подготовительный этап: - участие в работе установочной конференции; - получение методических рекомендаций по прохождению практики. | Оформить в «Дневнике практики»: • цель и задачи практики, • содержание заданий, • наименование базы практики; • адресные данные и ф. и.о. руководителей учреждений и организаций. |
Рабочий этап - выявление структуры деятельности специалиста по работе с молодежью в данном учреждении и содержание ее основных компонентов; - изучение должностных обязанностей и прав, системы оплаты труда, возможностей профессионального обучения и повышения квалификации; -получение информации о молодежных программах разных уровней, в реализации которых принимает участие учреждение и специалисты; - осуществить информативно-целевой анализ документов, информационное обследование конкретного социума; - составить план работы по участию в подготовке и реализации молодежных проектов учреждения, проводимых в период практики. | - составить в дневнике таблицу «Технологии работы с молодежью». - привести примеры применяемых технологий, методов. -оценить их эффективность; - зафиксировать результаты примененной технологии работы с молодежью в Дневнике практики. | ||
Итоговый этап: - обобщение результатов своей практической деятельности; | - заполнение «Дневника практики»; - подготовка компьютерной презентации по практике; - подготовка к защите практики. - предоставить руководителю практики отчетной документации (дневник, характеристика). - выступить с презентацией итогов практики. | ||
3 | Производственная (преддипломная практика) | Подготовительный этап - участие в установочной конференции, на которой студенты знакомятся с целями и задачами практики и инструкциями по их выполнению. | Оформить в «Дневнике практики»: • цель и задачи практики, • содержание заданий, • наименование базы практики; |
Рабочий этап - провести социологическое исследование для организации, где проходит практики. - разработать программу исследования и социологического инструментария, сбор социологической информации, обработка и анализ полученных данных; - разработать социально-культурную программу для молодежи, учитывающую результаты проведенного исследования. | В дневнике отразить все этапы по проведению | ||
Итоговый этап: подведение итогов практики; | - оформление отчета по исследованию (для организации) и отчета по практике и предоставление их на проверку руководителю практики от кафедры; подготовка компьютерной презентации по практике; - подготовка к защите практики. Предоставить руководителю практики отчетной документации (дневник, характеристика). - выступить с презентацией итогов практики. |
ФОРМА АТТЕСТАЦИИ ПРАКТИК
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
