Поговорки и пословицы России

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Республика Марий Эл
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	пгт. Советский
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Советский с углублённым изучением отдельных предметов»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Поговорки и пословицы России
Краткое содержание проекта
В ходе работы над проектом, обучающиеся отвечают на вопрос: :» Что такое пословицы и поговорки?» Смогут обогатить свою речь, познакомиться с фольклором, научаться составлять презентации над своим проектом.
Предмет(ы)
Литературное чтение. Воспитывать интерес к устному народному творчеству, чтению худ. литературы, Обогащению представления о поговорках и пословицах
Класс(-ы)
4 класс
Приблизительная продолжительность проекта
3 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Пропаганда ЗОЖ среди учащихся их родителей и учителей школы; Повышения уровня знаний школьников гигиенических требований при работе за ПК; Широкое использование профилактических упражнений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Как избежать вредных воздействий ПК на здоровье?
Проблемные вопросы учебной темы	1. Как влияет компьютер на здоровье человека? 2. Можно ли сохранить здоровье при использовании компьютера?
Учебные вопросы	1. Сформировать бережное отношение к своему здоровью 2. Научить правилам техники безопасности при работе с компьютером 3. Научить практической работе в коллективе 4. Дать навыки использования Интернет (грамотный поиск информации по определенной теме, умение отобрать главное) 5. Научить пользоваться программами для наглядного представления итогов проекта 6. Пропаганда здорового образа жизни
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
·  Стартовая презентация · Примеры работ и оцениваний разных учеников ·  Примеры от одного ученика · Установление последовательности выполнения работы	·  Неформальные наблюдения · Анкетирование ·  Напоминания и подсказки ·  Контрольные листы ·  Отчеты по выполнению проекта	· Вопросы на осмысление ·  Оценивание презентаций
Описание методов оценивания
В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний обучающихся. Во время презентации учителя учащиеся высказывают свои предположения о влиянии компьютера на здоровье человека. Это мотивирует их на проведение исследований в проекте. Обучающиеся знакомятся с Санитарно-эпидемиологические правилами и нормативами СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы" и Гигиеническими требованиями к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы (утв. постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 01.01.01 г. № 14) Создаются презентации по темам исследований. После завершения работы над проектом проводится защита на конференции, где заслушивается выступление группы обучающихся с итогами своей работы, представляется готовый продукт. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. Бланки с критериями оценок презентаций выдается учащимся в начале работы над проектом. Контрольные листы и оценочные бланки - в ходе проекта. Проводиться внутренняя и внешняя экспертиза В ходе выступления демонстрируют результаты своей деятельности – презентации, готовый продукт (издание). В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, создание презентаций, публикаций).
Учебные мероприятия
Мероприятия Сроки Ответственные 1. Представление и обсуждение темы работы «Здоровые дети – здоровая нация» Ноябрь Учитель информатики и группа учащихся 2. Составление плана работы, определение сроков, распределение видов деятельности Ноябрь Учащиеся 3.Поисковый этап: - сбор информации; - разработка анкет: - для учащихся; - для родителей; - для учителей; Ноябрь Учащиеся проектной группы 4 Анкетирование Декабрь Учащиеся проектной группы 5 Обработка данных анкет Декабрь Учащиеся проектной группы 6. Разработка презентаций «Компьютер и здоровье» декабрь Учащиеся проектной группы 7. Оформление результатов работы, консультации Декабрь Учащиеся проектной группы, учитель 8. Разработка памятки при работе на компьютере Январь Учащиеся проектной группы 9. Поиск, сбор, обработка упражнений для профилактики ЗОЖ Февраль Учащиеся проектной группы 10.Обсуждение, консультации, промежуточный отчет о выполнении работы Февраль Учащиеся проектной группы, учитель 11. Публикация обращения в районной газете Февраль Учащиеся проектной группы 12. Интервьюирование - директора школы; - психолога школы; - медработника Февраль Учащиеся проектной группы, учитель 13. Доработка проекта, определение сроков защиты Февраль Учащиеся проектной группы, учитель 14. Выпуск предполагаемого продукта Март Учащиеся проектной группы, 15. Заключительный этап: Защита проекта Март Учащиеся проектной группы
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	В нашем проекте таким ученикам предлагаются задания, которые требуют не столько большого объема знаний по предмету и умений работать с компьютером, а таких навыков, как работа с фотоаппаратом, умение отобрать нужную информацию, красиво оформить результаты работы, уметь предложить интересную идею исполнения творческого задания, помощь и участие в проведении конференции.
Одаренный ученик	Повышение уровня знаний в виде дополнительного вопроса, выходящего за пределы общешкольной программы, предоставить доминирующую роль в анализе полученных результатов, в подготовке выводов проекта. Предоставление ученику возможности самовыражения и самореализации.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференционное оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, сеть Интернет.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе	1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы" 2. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы (утв. постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 01.01.01 г. № 14)
Интернет-ресурсы	http://comp-doctor.ru/ http://www. *****/