Анализ условий и результатов образовательной деятельности на 2,3 ступенях обучения в учебном году (стр. 1 )

АНАЛИЗ УСЛОВИЙ И РЕЗУЛЬТАТОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2,3 СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ

в УЧЕБНОМ ГОДУ

Цель учебно-воспитательной работы: создание условий для повышения качества образования

1.1.НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ.

Механизм реализации

МБОУ Морткинская СОШ является бюджетным образовательным учреждением, реализующим программы основного общего и полного среднего общего образования (лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия А № 000 продлена 08.02.2012 года на срок 5 лет).

Учебный план составлен на основе Федерального Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации 2004 года с учетом реализации регионального компонента содержания образования и концепцией профильного обучения.

Учебный план школы разработан с учетом 33 учебных недель для учащихся 1-х классов и 35 учебных недель для учащихся 2-8,10 классов, 34 недель в 9,11 классах при пятидневной учебной неделе в 1-11-х классах.

В течение триместра выполнение учебного плана не в полном объёме образовательной программы в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса в основном произошло по причине потерянного дня пятницы 30.11.12, уроков стоявших по расписанию

С целью решения данной проблемы диспетчером по расписанию М была проведена корректировка расписания уроков, с целью полного выполнения ОП, сверка расписания уроков и заполнения журналов.

Результат.

100% реализация учебного плана и образовательной программы по всем предметам 5-11 классов.

1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Механизм реализации

Учебно - воспитательный процесс в течение учебного года организовывался в соответствии с уставом школы, образовательной программой и локальными актами школы.

С целью регламентации отдельных сторон УВП были разработаны следующие локальные акты:

Ø Положение о предоставлении платных услуг приказ № 000 от 09.03.11г.

В учебном году сформировано 21 класс: в начальной школе скомплектовано два первых

класса и всего-8 классов, в основной школе-10 классов, в средней школе скомплектовано 3 класса: два одиннадцатых класса и два десятых класса. Профильное обучение реализуется в 11 классах через создание межкласссных профильных групп. В рамках данных групп реализуются следующие профили обучения: социально - гуманитарный, естественно-научный, универсальный.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2,3 СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ

2.1.РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

По итогам сравнительного анализа / уч. Годов, 1триместра уч. годов можно сделать следующие выводы: Наблюдается

Ø стабильность относительной успеваемости за год 99,4 по школе

Ø снижение качества образования по школе на 1% с 43,1 до 42,3

Ø

Ø незначительное снижение качества образования в начальной школе на 0,4% .

Ø повышение качества в основной на 2 % .

Ø снижение качества на старшей ступени на 12 %

Нужно отметить появление неуспевающих в выпускном 9а классе.

Учебный год	г.	г.	г. 1 триместр
Относительная успеваемость
по школе	99,8	99,4	99,4
1 ступень	99.4	98,3	100
4 класс	100	100	100
2 ступень	100	100	98,8
9 класс	100	100	93,1
3 ступень	100	100	100
11 класс	100	100	100
Качественная успеваемость
по школе	41,6	43,1	42,3
1 ступень	44,2	50	49,6
4 класс	26,4	54,3	48
2 ступень	40,6	38,8	40,7
9 класс	26,6	30	44,8
3 ступень	39,7	41,4	29,4
11 класс	36,6	50	33,3

Количество отличников в текущем учебном году уменьшилось на 12 человек ( по итогам года было 38 , в 1 триместре 26)

Отличники
1. Казанцева В	11б
2. Ломаева Д	11а
3. Карякина В	11б
4.	10а
5.	10а
6.	9а
7. Ни Д.	9а
8. Доля К	8б
9. Николаева Е	8б
10.	7а
11.	7а
12.	7а
13.	7а
14.	7а
15.	6а
16.	6б
17.	6б
18.	5а
19.	5а
20.	5а
21.	5а
22.	5б
23.	4а
24.	3а
25.	2б
26.	2б