Муниципальное общеобразовательное учреждение
Грибоедовская средняя общеобразовательная школа
Принято на педсовете УТВЕРЖДАЮ
Протокол № 1 от 01.01.2001г. Директор МОУ Грибоедовская
СОШ
_________________________
ЛОМОВЦЕВА Н. В.
пр. № 000 от 01.01.2001 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
КРУЖКА «УМЕЛЫЕ РУЧКИ» в 5 КЛАССЕ
на 2013 – 2014 учебный год.
Направленность:
художественно-эстетическая.
Составитель:
Содержание.
1. Пояснительная записка.
2. Тематический план занятий кружка «Умелые ручки».
3. Содержание программы.
4. Список используемой литературы.
Пояснительная записка.
В настоящем мире много профессий. Школьнику трудно разобраться в этом, а современное общество требует людей грамотных, творческих. Свои способности ученик может определить, только приложив их к делу – работе, занятиям на уроках технологии и в кружках, позволяющим развить творчество и приобретенные навыки. Программа кружка «Умелые ручки» помогает школьникам по-новому увидеть и осмыслить мир вещей и предметов, окружающих нас в повседневной жизни, толкает к поиску и созиданию.
Данная программа соответствует целям общего образования и действующим образовательным стандартам. Программа рассчитана на 34 часов по 1 часа 1 раз в неделю для учащихся средней школы. Группа состоит из 9 человек. В программе указаны направления работы и темы. Программа вариативна. Это связано с возрастом детей, которые приходят в кружок.
Программа предполагает систему занятий, определяющих цели и задачи.
Цель программы: воспитать у школьников навыки социально-востребованного труда.
Задачи программы:
- приобретение практических навыков в создании оригинальных поделок, изучение законов цвета;
- формирование общих представлений о мире, взаимосвязи человека с природой, наблюдение, сравнение, умение выражать свои чувства и эмоции;
- развитие личностных качеств и творческих способностей;
- создание условий для творческого развития детей, развитие активности и самостоятельного обучения, воспитание экологически-разумного отношения к природным ресурсам.
В процессе занятий школьники:
- знакомятся с историей ручного творчества, у них формируется почтительное отношение к культурным традициям, уважение к мудрости мастерства умельцев;
- овладевают знаниями и умениями изготовления различных поделок;
- узнают декоративно-конструктивные возможности материалов, из которых изготавливают работы;
- овладев навыками работы с различными материалами, создают индивидуальные проекты;
Для достижения поставленных целей и задач в программе используются методы познавательной активности, беседы и самостоятельной работы.
Формы обучения: каждый раздел тематического плана начинается с теоретических знаний, при выполнении трудовых операций сопровождается устными пояснениями, демонстрацией готовых работ.
Средства обучения: приборы и материалы, необходимые для работы. К приборам относятся: ножницы, иглы, клей, кисточки, краски. К материалам относятся: природный материал (засушенные растения, шишки, веточки, семена растений), пластилин, тесто, нити, кусочки ткани, пуговицы, бисер.
Методы Наглядные: демонстрация, рисунки, эскизы Словесные: рассказ, беседа
 |  |
Дидактический материал представляет собой наглядные пособия (поделки); схемы изготовления тех или иных поделок.
Методические разработки: технология изготовления пластилиновой аппликации.
Занятия проводятся в форме коллективного обсуждения и практических занятий.
К концу учебного года обучающиеся уже определяются в своих наклонностях – это необходимо учитывать и развивать в дальнейшем. Учащиеся приобретают навыки в изготовлении поделок, композиций, овладевают правильными приемами работы.
Можно выделить следующие этапы образовательного процесса:
- устное объяснение с прямым показом правильных действий выполнения трудовых операций;
- применение на практике знаний и навыков выполнения тех или иных поделок;
- участие в выполнении выставочных работ.
По завершению работы в кружке «Умелые ручки» учащиеся:
Должны знать:
- технику безопасной работы с ножницами и иглой;
- названия и свойства материалов, которые используются в работе;
- технологию изготовления аппликаций из природного материала;
- технологию изготовления пластилиновой аппликации;
- технологию изготовления ниточной мозаики;
- как перенести рисунок на ткань, уменьшить его или увеличить;
- технологию вышивки крестиком, гладью, лентами; учащающимися швами.
- виды аппликации, что такое аппликация?
Должны уметь:
- правильно работать ножницами, иглой, кистью и красками;
- творчески мыслить, воображать, фантазировать;
- работать в соответствии с технологиями изготовления поделок из ткани, ниток, пластилина;
- создавать самостоятельные работы;
- распознавать достоинства и недостатки работ;
- видеть прекрасное вокруг себя.
В течение учебного года учащиеся кружка «Умелые ручки» принимают участие в различных конкурсах: «Зеркало природы», «Мир детства», «Арт-елка», школьных и городских выставках, получают награды. В конце года систематизируются все интересные поделки, которые были сделаны на занятиях, обсуждаются достоинства и недостатки выполненных работ. Лучшие работы направляются на городскую выставку детского творчества.
Тематический план кружка «Умелые ручки».
№ п/п | Название тем и разделов | Количество часов | ||
Всего | Теория Материал. | Практич. работы | ||
1 | Вводное занятие. Знакомство с работой кружка «Умелые ручки». | 1 | 1 | - |
1.1 1.2 1.3 1.4 | Раздел 1 Заготовка природного материала: - знакомство с природой Донского края; - знакомство с флористикой; - основные приемы сбора и сушки природного материала; - беседа на природоохранительную тему. | 5 | 2 | 3 |
2.1 2.2 | Раздел 2 Основы изобразительного искусства: - беседы об ИЗО; - живопись. | 2 | 2 | 4 |
3.1 3.2 | Раздел 3 Аппликационные работы: - понятие об аппликации (историческая справка); - виды аппликации (из засушенных растений, пластилина, бумаги). | 8 | 2 | 6 |
4.1 4.2 | Раздел 4 Работа с тканью и нитками: - лоскутная мозаика; - ниточная мозаика. | 5 | 2 | 3 |
5.1 5.2 5.3 | Раздел 5 Вышивка: - крестиком; - гладью; - лентами. | 5 | 2 | 1 1 1 |
6.1 | Раздел 6 Индивидуальное творчество: - изготовление поделок на свободную тему. | 6 | 1 | 5 |
Итоговое занятие: Подготовка к выставке. | 2 | 2 | ||
Итого: | 34 | 12 | 39 |
Содержание программы
(34 часов; по 1 часа в неделю).
Вводное занятие. (1 час)
Знакомство с работой кружка, планом работы. Беседа с учащимися об их увлечениях.
Раздел 1. Заготовка природного материала. (5 часов)
Теория. Знакомство с природой донского края, понятием флористики, способами сбора и подготовки к работе природного материала (листья, цветы, плоды, корни, семена). Беседа на природоохранительную тему. Демонстрация. Виды растений (гербарий).
Практическая работа. Сбор плодов, цветов, семян, природного материала и его подготовка к работе. Составление композиций из листьев, цветов, плодов, семян.
Раздел 2. Основы изобразительного искусства. (2 часов)
Теория: Ознакомление с рисунком, эскизом, симметрией в рисунке,
цветом, оттенками. Беседы о живописи.
Демонстрация: Цветовой круг-плакат. Различные эскизы, рисунки, последовательность их выполнения.
Практическая работа: Смешивание цветов, выполнение эскизов, рисунков. Раздел 3-4. Аппликационные работы. (8 часов)
Теория: Понятие об аппликации, видах и технологии аппликационных работ. История аппликации. Демонстрация: Поделки в технике аппликация. Практическая работа: Выполнение аппликационных работ.
- Аппликации из засушенных растений в смешанной технике (семена, листья, цветы и др.)
- Пластилиновая аппликация: подбор рисунка (природа, сюжеты из сказок и других произведений), вырезание деталей, раскрашивание деталей пластилином, сбор деталей в рисунок.
Придание картине объемности. Оформление работы в рамку.
• Аппликации из нитей и ткани.
• Аппликации на свободную тему.
Раздел 5. Вышивка. (5 часов)
Теория: История вышивки. Виды вышивки, подготовка необходимого материала, инструмента, технология выполнения. Демонстрация: Образцы вышивки.
Практическая работа: Выполнение вышивки крестиком, гладью, лентами.
Раздел 6. Индивидуальное творчество. (6 часа)
Теория: Выбор свободной темы. Демонстрация: Виды творческих работ. Практическая работа: Выполнение выбранного задания.
Итоговое занятие. (2 часа)
Подведение итогов работы. Выставка лучших работ учащихся кружка.
Итого: 34 часа.
Литература
1. В. Хозенбанх, Э. Кониш, «Сделай сам» Фольк унд Бигин, Берлин, 1990г.
2. «Аппликация» М.
«Просвещение», 1997г.
3. ., «Что можно сделать из природного
материала» М. «Просвещение», 1991г.
4. «Основы живописи», Издательство «Тотул», Обвинск, 1996г.
5. ёва «Вторая жизнь вещей» М. «Просвещение», 1993г.
