Преамбула к образовательной программе
МКОУ «Старободьинская СОШ»
Образовательная программа определяет основные направления и принципы функционирования и развития МКОУ «Старободьинская СОШ» на период 2013/2014 учебного года как образовательной системы.
Образовательная программа школы основывается на следующих нормативных документах:
- Федеральный закон «Об образовании»
- Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;
-«Типовое положение об общеобразовательном учреждении», утверждено постановлением Правительства РФ от 19.03.01 № 000;
- приказ Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
- постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);
- Устав муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Старободьинская средняя общеобразовательная школа»
В соответствии с законом «Об образовании», под образовательной программой МКОУ «Старободьинская СОШ» следует понимать нормативный документ, определяющий содержание образования соответственного уровня и направленности и характеризующий специфику содержания образования и особенности образовательного процесса и управления МКОУ «Старободьинская СОШ».
Образовательная программа – это локальный акт, который принят на Педагогическом совете и реализуется в школе на основе государственных образовательных стандартов и в соответствии с БУП.
Образовательная программа – это внутришкольный образовательный стандарт, обусловленный как федеральной образовательной политикой и логикой развития региональной и муниципальной системы образования, так и образовательными запросами обучающихся и их родителей, учитывающий особенности и возможности школы.
Образовательная программа корректируется и уточняется ежегодно в соответствии с изменениями в образовании.
Исходя из того, что образовательная программа является внутришкольным стандартом содержания образования, и определяется ее назначение:
во-первых, данная образовательная программа способствует обеспечению реализации права родителей на информацию об образовательных услугах и на выбор образовательных услуг и гарантирует качество получаемых услуг;
во-вторых, для педагогического коллектива данная образовательная программа определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции деятельности педагогов школы, раскрывает преемственность образования;
в-третьих, для муниципальных и государственных органов управления образованием данная образовательная программа является основанием для определения качества реализации государственных образовательных стандартов школой.
Основная стратегическая цель – создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации.
Стратегические задачи:
1. Совершенствование использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
2. Выявление и поддержка талантливых детей через проведение олимпиад, конкурсов, работу ШНО.
3. Создание целостной системы формирования и развития ключевых компетенций обучающихся.
4. Продолжение работы по внедрению ФГОС начального общего образования.
5. Совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.
Оценка образовательных результатов основывается на анализе уровней образованности, достигнутых обучающимися на определенном этапе обучения.
Повышение уровня образованности, которое соответствовало бы современным социальным ожиданиям в сфере образования, должно заключаться:
1. В расширении круга проблем, к решению которых подготовлены выпускники школы:
- в подготовке к решению проблем в различных сферах деятельности (трудовой,
социально-политической, культурно-досуговой, образовательной, семейно-бытовой и др.);
- в подготовке к решению различных видов проблем (коммуникативных, информационных, организационных и др.);
2. В повышении сложности проблем, к решению которых подготовлены выпускники школы, в том числе обусловленной новизной проблем.
3. В расширении возможностей выбора эффективных способов решения проблем.
Образовательная программа представляет собой набор учебных программ, соответствующих учебному плану; совокупность программ внеучебной деятельности, взаимосвязанных с учебными программами.
Приоритетом ОП является организация деятельности, способствующая самореализации как личности учащихся на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе их совместной деятельности.
Достижение поставленной цели образовательной программы требует создания необходимых условий развития ОУ, а именно:
· кадрового обеспечения;
· мотивационного обеспечения;
· научно-методического обеспечения;
· материально-технического обеспечения;
· нормативно - правового обеспечения;
· финансового обеспечения.
Образовательная программа школы состоит из следующих разделов
1.1. Краткие статистические сведения |
1.2. Организационно-педагогические условия образовательного процесса |
I модуль. Анализ результатов работы школы |
1.1. Успешность и качество знаний учащихся по выполнению требований государственного образовательного стандарта |
1.2. Поступление выпускников в средние и высшие учебные заведения на бюджетные места |
1.3. Участие учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников и результативность |
1.4. Участие в научных обществах учащихся и творческих лабораториях |
1.5. Участие в акциях социального характера |
1.6. Наличие и виды современных образовательных технологий, используемых в учебном процессе ОУ по ступеням образования. Преемственность использования технологий по ступеням обучения |
1.7. Доля педагогов, использующих современные технологии по ступеням образования |
1.8. Обучение педагогов в области современных педагогических технологий |
1.9. Эффективность использования современных педагогических технологий в образовательном учреждении |
1.10. Доля преподавателей, владеющих навыками работы на компьютере |
1.11. Доступность образования в данной школе |
1.12. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся |
1.13. Удовлетворенность родителей, выпускников и социума качеством образовательных услуг образовательного учреждения |
1.14. Участие ОУ в различных конкурсах и смотрах |
1.15. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования |
1.16. Доступность и открытость информации о работе органов общественного управления |
II модуль. Цели и задачи образовательного процесса |
III модуль. Учебный план и его обоснование |
3.1. Содержание и организация начального общего образования |
3.2. Содержание и организация основного общего образования |
3.3. Содержание и организация среднего (полного) общего образования |
IV модуль. Программно-методическое и технологическое обеспечение учебного плана |
V модуль. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся |
VI модуль. Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы |
VII модуль. Управление реализацией программы |
VIII модуль. Ожидаемые результаты |
