МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет __управления____________________________________________________
Кафедра конституционного строительства и государственного и муниципального управления
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета управления
______________
«_____»______________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ____ОПД. Ф.07 Теория управления _________________________________
(шифр и наименование дисциплины)
по специальности (направлению)__080504 государственное и муниципальное управление
(шифр и наименование направления, специальности)
Факультет____управления_______________________________________________________
(наименование факультета, где осуществляется
обучение по специальности, направлению)
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана МГТУ по специальности (направлению) 080504 государственное и муниципальное управление
Составитель рабочей программы
доцент, канд. социол. наук______ _____________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры Конституционного строительства и государственного и муниципального управления_
Заведующий кафедрой
«___»________20__г. _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_______20_г.
Председатель
научно-методического
совета специальности
(где осуществляется обучение) _____________ _
(подпись) (Ф. И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»________20__г. _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»________20__г. ___________
(подпись) (Ф. И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой
по специальности ___________
(подпись) (Ф. И.О.)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Времена бурных политических перемен порождают новые социальные проблемы для организаций, и в большой степени воздействуют на людей. От руководителя требуется способность опираться на самого себя, учиться действовать с большей ответственностью за себя и свою группу, а также умение глубоко и всесторонне оценивать текущее положение вещей, делать точные прогнозы на будущее.
Основной целью изучения дисциплины «Теория управления» является формирование у студентов современного управленческого мышления и способностей решать разнообразные хозяйственные, социальные, психологические проблемы с использованием современных приемов и средств
В ходе преподавания дисциплины реализуются следующие задачи – рассмотрение сущности управления, освоение основных управленческих терминов, изучение социально-психологических аспектов управления, знакомство с основными формами и методами обеспечения эффективного управления.
После изучения курса студент должен
знать:
· сущность управления и менеджмента, условий его функционирования,
· социально-психологические проблемы менеджмента,
· проблемы мотивации, лидерства и руководства,
· проблемы управления развитием, изменениями, группами,
· формы и методы обеспечения эффективного управления;
· эволюцию управленческой мысли в России и за рубежом;
· факторы, способствующие повышению мотивации персонала организации;
· культуру организации и стили руководства;
· основные управленческие термины.
уметь:
· правильно определять сущность и содержание процессов управления, руководства, менеджмента,
· проводить анализ внешней и внутренней среды объекта менеджмента, социальных и психологических факторов, влияющих на взаимодействие людей в организации;
· определять субъект и объект управления;
· понимать значение управления в жизни общества, роль менеджеров в решении экономических и социальных проблем общества;
овладеть навыками:
o анализа конкретных ситуаций, возникающих в процессе управления;
· применения методов управления для решения конкретных управленческих задач.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
Курс дисциплины «Теория управления» включает в себя вопросы, касающиеся основ и общих закономерностей управления, объект и субъект управления, функции и методы управления, особенности управления в государственной службе, эволюцию управленческой мысли, кадровые технологии в управлении, управление группой, культуру организации и стили управления, влияние факторов внешней и внутренней среды на управление, мотивацию эффективного труда персонала организации.
«Теория управления» входит в состав общепрофессиональных дисциплин. Изучается данная дисциплина в пятом семестре. Формой итоговой аттестации является экзамен.
1.3.Связь с предшествующими дисциплинами
«Теория управления» - это дисциплина комплексная, тесно связанная другими дисциплинами. Поэтому при разработке данной программы обеспечивается преемственность определенных разделов дисциплины и ранее полученных знаний.
Курс «Теория управления» базируется на знаниях курсов экономической теории, менеджмента, система государственного управления.
1.4.Связь с последующими дисциплинами
Знания и умения, приобретенные в процессе изучения данной дисциплины, в дальнейшем используются студентами в учебной деятельности. Курс «Теория управления» связан с дисциплинами: теория организации, муниципальный менеджмент, антикризисное управление.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | |||||||
5 | 150 | 68 | 34 | 34 | - | 82 | экзамен | 2 | 2 | - |
6 | 150 | 18 | 10 | 8 | - | 132 | экзамен | - | - | - |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Программа лекционного курса
№ п/п | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Кол-во часов ОФО | Кол-во часов ЗФО | Литера-тура |
1. | Тема 1. Сущность и содержание теории управления. Управление - наука и искусство. Управление как система. Сущность и содержание понятия «менеджмент». Проблемы менеджмента в условиях перехода к рыночным отношениям. | 2 | 0,5 | [1],[5], [3] |
2. | Тема 2. Эволюция управленческой мысли. Школа научного управления гг. Административное управление (классическая школа) гг. Школа человеческих отношений гг. Школа поведенческих наук - бихевиоризм. Школа науки управления или количественный подход. Теоретические основы менеджмента и его современное состояние. Новая управленческая парадигма. Ситуационный подход в процессе управления. | 4 | 1 | [1],[2], [3] |
3 | Тема 3. Методологические основы теории управления.Цели и функции теории управления. Функциональное разделение управленческого труда. Методы управления. Общенаучные методы теории управления. Методы управленческого воздействия. Методы решения управленческих проблем и реализации функций менеджмента. Принципы управления. | 2 | 0,5 | [1],[2] |
4 | Тема 4. Внутренняя и внешняя среда в управлении.Организация как социальная система. Миссия и цели организации. Организационные формы и структуры управления организацией. Организация и внешняя среда. | 2 | 0,5 | [1],[2], [3] |
5 | Тема 5. Управление персоналом. Управление персоналом как фактор эффективного управления. Основы кадровой политики на предприятии. Активизация человеческого ресурса. Условия и факторы результативной работы менеджера. Основные функции кадровой работы. Культура и стиль. | 2 | 0,5 | 1],[2],[3] |
6 | Тема 6. Лидерство в управлении. Лидерство как социально-психологическое явление. Поведенческий подход к лидерству и стиль руководства. Ситуационные подходы к лидерству. | 4 | 1 | 1],[2],[3] |
7 | Тема 7. Мотивация деятельности в управлении. Понятие мотивации и ее основные компоненты. Содержательные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации. | 2 | 1 | 1],[2],[3] |
8 | Тема 8. Управленческие решения. Решения в процессе управления. Управленческие решения и их классификация. Методология и организация процесса разработки управленческого решения. Целевая ориентация управленческих решений. Модели и методы принятия решений. Реализация решений и контроль за их исполнением. Анализ альтернатив действий. | 4 | 1 | 1],[2],[3] [4] |
9 | Тема 9. Руководство: власть и личное влияние. Власть и личное влияние. Формы власти и влияние. Руководство и лидерство. Понятия, сущность и содержание эффективности менеджмента. Затраты на управление. Управление нововведениями и развитием теории управления. | 2 | 1 | [1],[2], [3] |
10 | Тема 10. Коммуникации в системе управления. Коммуникация в процессе управления. Управление как процесс. Коммуникационный процесс. Межличностные и организационные коммуникации. | 2 | 0,5 | [1],[2], [3] |
11 | Тема 11. Управление конфликтами и стрессами. Природа конфликтов. Типы и причины конфликтов. Методы разрешения конфликтов. Природа и причины стресса. | 2 | 0,5 | [1],[2], [3] |
12 | Тема 12. Регулирование и контроль в управлении. Сущность и элементы управленческого контроля. Принципы эффективного контроля. Этапы процесса контроля. Внешний, внутренний контроль. | 2 | 0,5 | [1],[2], [3] |
13 | Тема 13. Организация труда менеджера. Характер, содержание и особенности управленческого труда. Основные направления рациональной организации труда. Культура управленческого труда. | 2 | 0,5 | [1],[2], [3] |
14 | Тема 14. Государственное управление и менеджмент. Отношения государственного управления и менеджмента. Функции, структура и процессы государственного менеджмента. Государственная служба, управление и этика. Специфические требования к государственному аппарату и его работникам. Системный подход. Исследование систем управления и их проектирование. | 2 | 1 | 1],[2],[3] |
ИТОГО | 34 | 10 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


