Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||
программы компьютерного тестирования | Учебные задачи | электронные практикум | ||||
Модуль 1 | ||||||
Т1 | 0-2 | 0-1 | 0 | 0-1 | 0 | 0-4 |
Т2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0 | 0-6 |
Т3 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0 | 0 | 0-4 |
Т4 | 0-1 | 0 | 0-1 | 0 | 0 | 0-2 |
Т5 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0 | 0 | 0-4 |
Всего | 0-9 | 0-4 | 0-4 | 0-3 | 0 | 0-20 |
Модуль 2 | ||||||
Т1 | 0-3 | 0-4 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-10 |
Т2 | 0-3 | 0-4 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-10 |
Т3 | 0-3 | 0-4 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-10 |
Всего | 0-9 | 0-12 | 0-3 | 0-3 | 0-3 | 0-30 |
Модуь 3 | ||||||
Т1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0 | 0-5 |
Т2 | 0-10 | 0-5 | 0-5 | 0-2 | 0-3 | 0-25 |
Т3 | 0-15 | 0-5 | 0-5 | 0-2 | 0-3 | 0-30 |
Всего | 0-15 | 0-12 | 0-8 | 0-5 | 0-10 | 0-50 |
Итого | 0-33 | 0-28 | 0-15 | 0-11 | 0-13 | 0 – 100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | Т1. Тип множество. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ. Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой, Написание программы | 1 | 12 | 0-4 |
1.2 | Т2. Тип запись. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых работ | Работа с учебной литературой, Написание программы | 2 | 12 | 0-6 |
1.3 | Т3. Рекурсия явная и косвенная. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой, Написание программы | 3 | 12 | 0-4 |
Т4. Модули Pascal. Структура модуля. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой, Написание программы | 4 | 12 | 0-2 | |
Т5. Файловые типы. Процедуры и функции для работы с файлами любых типов. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой, Написание программы | 5 | 12 | 0-4 | |
| Всего по модулю 1: | 60 | 0-20 | |||
Модуль 2 | ||||||
2.1 | Т1. Файлы типизированные. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой. Написание программы | 6 - 7 | 20 | 0-10 |
2.2 | Т2. Файлы текстовые. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой. Написание программы | 8 - 9 | 20 | 0-10 |
Т3. Файлы нетипизированные. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой. Написание программы | 10 -11 | 20 | 0-10 | |
Всего по модулю 2: | 60 | 0-30 | ||||
Модуль 3 | ||||||
3.1 | Т1. Система адресации памяти. Понятие адреса памяти, сегмента, смещения, нормализованного адреса. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой. Написание программы | 12-14 | 14 | 0-5 |
3.2 | Т2. Типы указатель (Pointer) и ссылка (^ тип). | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой. Написание программы | 15-17 | 20 | 0-25 |
3.3 | Т3. Динамические структуры данных: списки, стек, очередь, деревья. | Конспектирование материала на лекционных занятиях Выполнение заданий лабораторных работ Выполнение тестовых и контрольных работ | Работа с учебной литературой. | 18 | 30 | 0-20 |
| Всего по модулю 3: | 64 | 0-50 | |||
| ИТОГО: | 184 | 0-100 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


