Программа дисциплины «Социология» (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет - Высшая школа экономики»

Факультет медиакоммуникаций

Департамент "Медиапроизводство и креативные индустрии"

Программа дисциплины

«Социология»

для направления 030600.62 «Журналистика» подготовки бакалавра

Авторы программы к. п.н., профессор

Рекомендовано секцией УМС Секция ___________________ Председатель ___________________________ «____»______________2012 г.		Одобрено на заседании департамента "Медиапроизводство и креативные индустрии" ____________________ «____»______________2012 г.
Утверждено УС факультета медиакоммуникаций ___________________________ Ученый секретарь ___________________________ «____»______________2012 г.

Москва, 2012

Пояснительная записка

Данная дисциплина предназначена для изучения на 2 курсе бакалавриата факультета медиакоммуникаций, организованного в 2011 году в НИУ ВШЭ. Она появилась как результат переосмысления преподавания социологии на Отделении деловой и политиечской журналистики факультета прикладной политологии, на базе которого и был создан новый факультет Название дисциплины "Социология" указывает на генетическую связь с преподаванием общей социологии, которая под тем же названием "Социология" читается на первом курсе в бакалавриате факультета медиакоммуникаций. Однако, согласно концепции нового факультета, на втором году обучения в бакалавриате преподаётся не общая, а специальная социология, которую условно обозначим как медиасоциология.

Медиасоциология как учебная дисциплина вбирает в себя достижения предыдущих лет, что было воплощено в специально разработанном курсе, читавшемся ранее на третьем году обучения и называемом «Социология массовых коммуникаций и анализ аудитории СМИ». Принципиально новыми компонентами содержания стал переход от концепции массовой коммуникации к более широкой концепции медиакоммуникаций, включающей в себя как массовые, так и немассовые формы. Условно курс можно поделить на две части: социология массовых коммуникаций и анализ аудитории СМИ.

В первой части курса предпринимается попытка оптимизировать обширное поле знаний по социологии коммуникаций, известных на сегодняшний день, через отбор тех содержательных единиц, которые, с точки зрения автора программы, дают возможности наибольшего развития студентов в постижении этих непростых, но чрезвычайно важных для общества явлений. Первая часть дисциплины сочетает в себе обзор базовых теоретических концепций крупнейших исследователей медиакоммуникаций, в том числе отечественных, с прикладными элементами, среди которых знакомство с методами эмпирических исследований медиакоммуникационных явлений.

Идея второй части курса зиждется на идее важности изучения аудитории как одного из ключевых объектов медиасоциологии, откуда знание аудитории, умение анализировать ее является одной из базовых элементов современного журналистского образования. Вторая часть дисциплины расширяет и углубляет социологическое знание, полученное в первой части, рассматривая более подробно как теоретические аспекты науки об аудитории, так и практические (методы измерения аудитории, использование аудиториометрических данных и т. п.).

Основные цели курса

знакомство студентов с теоретическими основами медиасоциологии; знакомство студентов с основными методами прикладных социологических методов исследования в сфере медиакоммуникаций и формирование у них первичных умений в интерпретации данных исследований в данной сфере; знакомство студентов с теоретическими основами аудиториологии; формирование у студентов умений и навыков анализа аудитории для решения практических задач.

Формы организации учебного процесса

проведение лекционных занятий; проведение практических занятий, в основу которых будут положены обсуждение проблем и разбор конкретных ситуаций из зарубежной и отечественной практики; самостоятельная работа студентов по освоению теоретического материала, отладке первичных практических навыков и подготовке эссе.

Тематический план учебной дисциплины

Номер и наименование раздела программы	Всего часов	Аудиторные занятия (ак. часов)	Самостоя-тельная работа (ак. часов)
Лекции	Семина-ры
Часть 1. Социология медиакоммуникации
Информация как фундаментальное общенаучное понятие. Развитие представлений об информации. Социальная информация. Информация в журналистике. Массовая информация.	10	4		6
Понятие коммуникации. Коммуникация и информация. Типология коммуникации. Массовая коммуникация. Средства массовой коммуникации. Типология СМК. СМИ как периодические СМК. Медиакоммуникация.	8	2		6
Продолжение таблицы
Номер и наименование раздела программы	Всего часов	Аудиторные занятия (ак. часов)	Самостоя-тельная работа (ак. часов)
Эмпирические исследования медиакоммуникационных процессов. Методы эмпирических исследований в медиасоциологии.	18	2	10	6
Ключевые теоретические модели массовой коммуникации. Лассуэлла. Понятия «коммуникатор», «реципиент», «канал коммуникации», «сообщение», «эффект коммуникации». Лазарсфельда. Двухступенчатный поток коммуникации. Понятие «лидер мнения». Его роль в массово-коммуникационных процессах	6	2		4
Обратная связь в массовой коммуникации. Модель «полезности и удовлетворения потребностей» И. Каца, Дж. Бламлера и М. Гуревича. Микросоциальные функции массовой коммуникации. Связь потребностей медиа-аудитории, микросоциальных функций массовой коммуникации и жанров СМИ.	6	2		4
Понятие массовокоммуникационного эффекта. Примеры известных эффектов (эффект «Войны миров», эффекты насыщения, реактенса, бумеранга, эффект повестки дня и др.)	6	2		4
Теория массово-коммуникационных эффектов Д. МакКуэйла. Предсказуемые и непредсказуемые эффекты. Краткосрочные и долгосрочные эффекты.	6	2		4
Теория нормативных моделей деятельности СМИ. Авторитарная модель. Либертарианская модель. Советская модель. Модель социальной ответственности. Модель общественного вещания. Модель медийных трестов.	6	2		4
Культурологические теории массовой коммуникации. Макросоциальные закономерности массовой коммуникации в работах М. МакЛюэна, А. Моля и М. ДеФлёра.	6	2		4
Продолжение таблицы
Номер и наименование раздела программы	Всего часов	Аудиторные занятия (ак. часов)	Самостоя-тельная работа (ак. часов)
Работы по теории массовой коммуникации представителей Франкфуртской школы (Т. Адорно, В. Беньямин, Г. Маркузе, М. Хоркхаймер) Макросоциальные закономерности массовой коммуникации в работах Н. Лумана. Макросоциальные функции массовой коммуникации.	6	2		4
Семиологические теории коммуникации. Медиакоммуникация, язык и «относительность» реальности. Проблема значения и знака. Типы и организации знаков. Барта по семиологии. Миф как вторичная семиологическая система. Кодирование и декодирование. Тезис о конструировании реальности.	6	2		4
Часть 2. Анализ аудитории СМИ
Понятие аудитории в медиакоммуникации. Развитие взглядов на природу аудитории. Роль и место аудитории в системе массовых коммуникаций.	6	2		4
Общие закономерности поведения аудитории в медиакоммуникационных процессах.	6	2		4
Методы изучения аудитории	8	2	2	4
Количественные параметры аудиторий СМИ	10	2	4	4
Телевизионная и радиоаудитория. Аудитория печатных периодических изданий. Аудитория Интернета.	12	2	4	6
Использование аудиториометрических данных в редакционной практике СМИ.	6	2		4
Использование аудиториометрических данных в рекламной деятельности	6	2		4
Использование аудиториометрических данных в PR-деятельности	6	2		4
Итого:	144	40	20	84