УМО по классическому университетскому образованию
Нижегородский государственный университет им.
Примерная
основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
031300- Журналистика
магистерские программы «Теория журналистики», «Паблик рилейшнз»
Квалификация (степень): «магистр»
Нормативный срок освоения программы: 2 года
Форма обучения: очная
1. Общие положения.
Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по направлению 031300- Журналистика (магистратура) разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования подготовки магистра по направлению 031300- Журналистика, рекомендуемых вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) второго уровня высшего профессионального образования (магистратура) по направлению подготовки 031300- Журналистика в части:
– набора профилей подготовки;
– компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
– содержания и организации образовательного процесса;
– итоговой государственной аттестации выпускников.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 031300 «Журналистика»
Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:
ü Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );
ü Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
ü Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 031300 «Журналистика», квалификация (степень) «магистр», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от «31» мая 2011 г.;
ü Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
ü Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки магистра «Журналистика» МГУ им. , утвержденная приказом Минобрнауки России № 000 от 01.01.2001 г.
ü Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. » (новая редакция), утвержден МО РФ «19» мая 2011 г.
ü Миссия ННГУ им. ;
ü Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.
2. Магистерские программы подготовки магистра в рамках направления 031300-Журналистика.
В рамках освоения ПООП ВПО по направлению 031300- Журналистика подготовка магистра предусмотрена в рамках магистерских программ «Теория журналистики», «Паблик рилейшнз». Данный процесс предполагает фундаментальную подготовку магистров в области журналистики и массовых коммуникаций.
3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Магистр по направлению подготовки «Журналистика» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен иметь следующие компетенции:
а) общекультурные (ОК):
социально-личностные компетенции:
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к развитой саморефлексии, анализу своего социального и профессионального опыта (ОК-1);
понимание высокой социальной значимости журналистики в обществе, развитая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-2);
осознание важности гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности (ОК-3);
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-4);
способность к самостоятельному обучению новым методам деятельности, готовность к изменению профессионально-творческого и научного профиля своей деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК - 5);
готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к людям, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности (ОК-6);
способность использовать на практике навыки и умения в организации профессионально-творческих и научно-исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-7);
способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации, готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции (ОК-8);
способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-9);
способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, способность к активной профессиональной мобильности (ОК-10);
общенаучные компетенции:
способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессионально-функциональной профилизации (ОК-11);
способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-12);
способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-13);
способность демонстрировать навыки работы в творческом и научном коллективе (ОК-14);
способность порождать новые идеи (ОК-15);
способность осознать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в постановке задачи и определять способ решения проблем (ОК-16);
способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ОК-17);
инструментальные компетенции:
свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, в журналисткой деятельности (0К-18);
умение пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях и системах (ОК-19);
способность ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение использовать различные программные средства и базы данных, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-20);
способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их результаты (ОК-21);
умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК -22);
умение использовать современные цифровые технологии в соответствии с целями магистерской программы (ОК-23);
способность оформлять и представлять результаты выполненной работы (ОК-24).
б) профессиональные (ПК):
В области журналистской деятельности, связанной с профессиональными задачами повышенной сложности.
углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:
основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-1);
владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду журналистской деятельности (в соответствии с ООП магистратуры) (ПК-2);
понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов, оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей журналистской деятельности определенного вида (ПК-3);
владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владение методами ее получения, анализа и накопления (ПК-4);
компетенции методико-практического характера:
умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решением задач повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-5);
способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее сильных и слабых сторон (развитая профессиональная рефлексия), к профессиональному совершенствованию на основе отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);
умение ставить и решать инновационные задачи (ПК-7);
В области научно-исследовательской и учебно-педагогической деятельности в сфере журналистики (в соответствии с профилем программы)
углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:
основательное владение знаниями, касающимися объекта научных исследований – журналистики как части системы массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции СМИ, механизмы и принципы функционирования, типология, аудитория, контент, проблемы эффективности, современная практика, тенденции развития, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-8);
углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология, медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности (ПК-9);
основательное знание видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их методологии, методики и правил организации исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных
(ПК-10);
знания в области учебно-педагогического процесса (преподавания журналистских дисциплин) (ПК-11);
углубленные компетенции методико-практического характера:
способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности (ПК-12);
способность к критическому, аналитическому мышлению, к инновационной деятельности; умение самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области журналистики и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных технологий (ПК-13);
владение навыками самостоятельной научно-исследовательской работы: умение анализировать литературу по теме, разработать концептуально-методологические основы, выделить и обосновать проблему, определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы, выбрать адекватные методы исследования (ПК-14);
умение провести необходимое теоретическое и эмпирическое исследование, проанализировать его результаты, сделать значимые выводы теоретического и профессионально- практического характера (ПК-15);
способность работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-16);
умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных средств печати и редактирования (ПК-17);
умение подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию, владение навыками ведения научной полемики (ПК-18);
умение подготовить публикацию в прессе по итогам исследования (ПК-19);
владение навыками преподавания журналистских дисциплин соответственно профильной направленности ООП магистратуры (ПК-20).
Компетенции, формируемые в рамках вариативной части, определяются вузом при составлении ООП в соответствии с заказом на подготовку выпускников со стороны работодателей.
4. Примерный учебный план по направлению 031300- Журналистика
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | ||||||||||||||||||||||||
ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный университет им. " | ||||||||||||||||||||||||
УТВЕРЖДАЮ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Утверждён на заседании | ||||||||
Проректор по учебной и воспитательной работе | Учёного Совета | |||||||||||||||||||||||
_________ | факультета | |||||||||||||||||||||||
28.05.2012 г., протокол | ||||||||||||||||||||||||
Р А Б О Ч И Й У Ч Е Б Н Ы Й П Л А Н | ||||||||||||||||||||||||
подготовки магитра по направлению ___________________________ | ||||||||||||||||||||||||
031300 «Журналистика» | ||||||||||||||||||||||||
на учебный год | ||||||||||||||||||||||||
Магистерская программа «Теория журналистика» | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
Квалификация (степень) - магистр | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
Нормативный срок обучения - __2___ года | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
Форма обучения - очная | ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
№ п/п | Наименования дисциплин | Распределение | Трудоёмкость | Распределение по курсам и семестрам | Компетенции | Кто проводит | ||||||||||||||||||
по семестрам | Зачётные единицы | Всего часов | в том числе | 1 курс | 2 курс |
|
|
| ||||||||||||||||
№ п/п | Наименования дисциплин | Кто проводит |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зачётные единицы | Всего часов | 1 курс |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экзамены | Зачеты | Зачетные единицы | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа | Экзамен | 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр |
| Ф. И.О. | Уученая степень, учёное звание, кафедра |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 | 8 | 9 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
М.1 Общенаучный цикл |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Базовая часть |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Совр. теории масс. коммуник. | 1 | 2 | 72 | 18 | 36 | 2 | ОК-4,7,11 |
| ЖУР, д.п. н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Методол. и мет. медиаиссл. | 1 | 2 | 72 | 18 | 36 | 2 | ПК-4,6,12-15 |
| ЖУР, д.ф. н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Комп. технологии в жур-ке | 2 | 2 | 72 | 16 | 40 | 2 | ОК-11,ПК-4 |
| ЖУР, к.к. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Философ. основы науки | 3 | 2 | 72 | 20 | 44 | 2 | ОК-1,11 |
| ЖУР, к.ф. н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Типология современных СМИ | 2 | 3 | 108 | 10 | 56 | 36 | 1 | ОК-1,2,7,ПК-1,2,5 |
| ЖУР, д.п. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
История развития печати | 1 | 3 | 108 | 10 | 54 | 36 | 1 | ОК-1,ПК-9 |
| ЖУР, к.ф. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Философия (магист. прогр.) | 3 | 3 | 108 | 28 | 44 | 36 | 2 | ОК-1,2,7,8 |
| ФСН, д. филос. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дисциплины по выбору студента |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Иностранный язык: углубленный курс | 2 | 3 | 108 | 24 | 36 | 3 | ОК-19 |
| АЯГС |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Правовое регулирование в сфере СМИ | ОК-6,13,ПК-9 |
| ЖУР, к. с.н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Новостная журналистика | 1 | 2 | 72 | 18 | 36 | 2 | ОК-20,ПК-6 |
| ЖУР, к.ф. н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Инф. безопасность жур. деят-ти | ОК-8,9.ПК-8 |
| ЖУР, к. и.н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Этноконф. програм. инф. проц. | 2 | 2 | 72 | 16 | 40 | 2 | ОК-1,ПК-9,10 |
| ЖУР, д.п. н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Полит. реклама в системе СМК | ОК-2,ПК-13 |
| ЖУР, к. и.н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
М.2 Профессиональный цикл |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Журн. как социокульт. феномен | 3 | 2 | 72 | 28 | 44 | 2 | ОК-3,ПК-1,5 |
| ЖУР, к.ф. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пробл. совр-ти и повестки дня в СМИ | 2 | 2 | 72 | 16 | 40 | 2 | ОК-4,ПК-2 |
| ЖУР, к.п. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Современные медиасистемы | 1 | 2 | 72 | 18 | 36 | 2 | ОК-7,ПК-1-6 |
| ЖУР, к.п. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Деонтология жур-ки | 3 | 2 | 72 | 28 | 44 | 2 | ОК-6,ПК-1-5 |
| ЖУР, д.ф. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Иностранный язык | 1 | 2 | 72 | 36 | 2 | ОК-11,20,ПК-7 |
| АЯГС |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Язык и стиль СМИ. Совр. медиатекст. | 3 | 3 | 108 | 28 | 30 | 36 | 3 | ПК-7,ОК-18 |
| КСРЯ и ОЯ, д. ф.н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Медиаэкономика | 3 | 3 | 108 | 14 | 44 | 36 | 2 | ПК-19,ОК-16 |
| ЖУР, к. и.н. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Имидж журналиста | 2 | 3 | 108 | 28 | 44 | 36 | 2 | ОК-4,7,ПК-13,16 |
| ЖУР, к.к. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Этика делового общения |
| 1 | 3 | 108 | 18 |
| 80 |
| 1 |
|
|
| ОК-10,15,18,ПК-3 |
| ЖУР, к.ф. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Методика преп. журналистики |
| 2 | 2 | 72 | 16 |
| 56 |
|
| 1 |
|
| ОК-1,ПК-11,20 |
| ЖУР, к.к. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Актуал. проблемы совр. жур-ки | 2 |
| 4 | 144 | 16 |
| 76 | 36 |
| 2 |
|
| ПК1,ОК1 |
| ЖУР, к.ф. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Медиакритика | 2 |
| 3 | 108 | 16 |
| 56 | 36 |
| 1 |
|
| ОК2-4,6,ПК1,8,13 |
| ЭСМИ, д. филос. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Журналист и политика |
| 1 | 2 | 72 | 18 |
| 36 |
| 2 |
|
|
| ПК8,15,ОК11 |
| ЖУР, к. с.н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Актуал. проблемы совр. ТВ и РВ | 1 |
| 3 | 108 | 28 |
| 80 |
|
|
| 2 |
| ОК1,2,ПК1,3 |
| ЭСМИ, д. филос. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Дисциплины по выбору студента: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Корпоративная журналистика |
| 3 | 2 | 72 | 28 |
| 44 |
| 2 |
|
|
| ОК16,10,ПК2-4 |
| ЖУР, д.ф. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Аналитическая журналистика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК16,10,ПК2-4 |
| ЖУР |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Конвергентная журналистика |
| 2 | 4 | 144 | 16 |
| 112 |
|
| 2 |
|
| ОК15,23,ПК4,7,13 |
| ЭСМИ, д. филос. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Электронные СМИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК15,23,ПК4,7,13 |
| ЖУР, к.к. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Специф. деят. пресс-секретаря |
| 3 | 4 | 144 | 14 |
| 116 |
|
|
| 2 |
| ОК 7-9,ПК5-7 |
| ЖУР, к. с.н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Коммуникац. менеджмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК 7-9,ПК5-7 |
| ЖУР, к.ф. н. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
М.3 Практика и научно-исследовательская работа |
| 2,3 | 22 | 828 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
М.4 Итоговая государственная аттестация |
| 4 | 27 | 972 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Всего: (указывается в соответствии с ФГОС) |
|
| 120 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Число часов учебных занятий | 56 |
|
|
|
|
|
| 22 | 19 | 15 |
|
|
|
| |||||||||||||
| Число экзаменов | 11 |
|
|
|
|
|
| 2 | 5 | 3 |
|
|
|
| |||||||||||||
| Число зачётов | 16 |
|
|
|
|
|
| 7 | 5 | 5 |
|
|
|
| |||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| 2,3 |
|
|
|
| 15 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| Семестр | Семестр |
| |||||||||||||||||||||||||
Декан филологического факультета
5. Аннотации рабочих учебных программ подготовки магистров по направлению 031300- Журналистика.
М.1 Общенаучный цикл. Базовая часть.
М.1.1 Современные теории массовой коммуникации
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Современные теории массовой коммуникации» являются получение знаний в области изучения процессов массовых и персональных медиатизированных коммуникаций в обществе в контексте понимании истории развития коммуникации с древнейших времен до наших дней; углублённое изучение современных теорий массовой коммуникации в целях профессионально-журналистской или исследовательской деятельности
Краткое содержание дисциплины: история развития средств коммуникации и теории социальной, в том числе массовой коммуникации; анализ моделей коммуникации, применение их на практике в данной области (в зависимости от направленности магистерских программ); овладение средствами коммуникации на профессиональном уровне, включая возможность создания собственных проектов (исследовательских или профессионально-практических) в сфере медиа.
М 1.2. Методология и методика медиаисследований
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Методология и методика медиаисследований» являются: ознакомление с теоретической базой и методологическими принципами исследования СМИ; понимание многообразия меж - и внутридисциплинарных подходов к изучению СМИ и их особенностей; ознакомление с логикой и стратегией научных исследований в данной сфере; выработка умения сформулировать проблему научного исследования, его цели и задачи, обосновать выбор метода сбора и анализа информации, сформулировать гипотезу, верифицируемую в ходе исследования; освоение основных методов научных и профессионально-прикладных исследований гуманитарного и социального характера в соответствии с тематической ориентацией магистерской программы.
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины магистрант должен:
Знать: особенности и принципы организации фундаментально-теоретических и прикладных медиаисследований: разработки программы, выбора методов, сбора и анализа эмпирического материла;
Уметь: самостоятельно провести исследование актуальной проблемы; грамотно анализировать и интерпретировать полученную информацию, сформулировать выводы, имеющие научную и практическую значимость, использовать знания исследовательского характера в профессиональной деятельности;
Владеть: основами методологии научного познания.
М.1.3.Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях» являются: формирование умения анализировать результаты исследований (экономических, социологических, медиаметрических, психологических) при помощи современных программных пакетов, интерпретировать их, использовать в исследовательской деятельности и редакционной практике; освоение статистического инструментария научного исследования различных аспектов функционирования отечественных и зарубежных средств массовой информации.
Краткое содержание: Первый раздел программы включает в себя изучение информационных технологий и основных программ, таких как Редактор текстов Word 2007 Редактор таблиц Excel 2007 и Программа PowerPoint 2007.
Второй раздел представляет собой изучение интернет-технологий. Основной задачей является получение представления о телекоммуникационных технологиях и Интернете, его службах, сервисах и ресурсах, а также создание и редактирование интернет-ресурсов.
Третий раздел программы представляет собой основы компьютерной верстки. Объектом изучения становится Программа компьютерного макетирования и верстки QuarkXPress, а также Программа обработки графической информации Adobe Photoshop. Студенты получают общие представления о современном издательском процессе, изучают блок-схему компьютерного цикла подготовки печатной продукции. Необходимые компоненты: программы подготовки текстов, создания и обработки векторной и растровой графики; программы макетирования и верстки.
М.1.4. Философские основы науки
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Философские основы науки и журналистики» являются: ознакомить магистрантов с философскими основами науки и журналистики, соотнести наиболее значимые философские и общенаучные парадигмы с журналистикой, дать представление об онтологических, гносеологических, социономных (праксиологических), аксиологических, синергетических аспектах журналистики как социоинформационной системы.
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: философские основы науки, научные парадигмы и типы научной рациональности, онтологические, гносеологические, праксиологические, аксиологические и синергетические аспекты журналистики.
Уметь: использовать эти знания в научной и профессиональной журналистской деятельности
Владеть: методами философско-научного анализа.
2. Профессиональный цикл. Базовая часть.
МЖурналистика как социокультурный феномен
Цели освоения дисциплины: целью является формирование взглядов на журналистику как на важнейшую часть культуры современного общества, понимания социально-культурной функции СМИ, навыков профессиональной рефлексии в данном аспекте
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины слушатели магистратуры должны знать историческую эволюцию роли журналистики (17 в. – 21 в.) в культуре; понимать социологический смысл понятия культуры, социокультурную сущность журналистики, комплекс культуроформирующих функций; взаимодействие журналистики с экономикой, политикой, другими сферами общественной жизни; уметь анализировать, практику СМИ в культурологическом аспекте (прессы, телевидения, радио, новых медиа); прогнозировать влияние журналистики различные сферы духовного производства; видеть позитивные и негативные социокультурные эффекты; владеть навыками и категориальным аппаратом культурологического исследования журналистики, её влияние на сферу экономики, политики, искусства, социальную структуру общества, процесс формирования традиций, норм, ценностей.
М.2.2. Проблема современности и повестки дня в СМИ
Цели освоения дисциплины: цель освоения курса - дать ориентацию в глобальных проблемах современности и в актуальных проблемах современного российского общества, способствовать пониманию их сущности и причинах возникновения; сформировать представление о том, какую роль играет журналистика и СМИ в отражении актуальных проблем современности; подготовить обучающихся к компетентному и профессиональному освещению острых проблем и противоречий современного общества; научить анализировать в данном аспекте практику СМИ, уровень и качество публикаций.
Краткое содержание: актуальные проблемы современности как объект освещения в СМИ; глобальные процессы современности в проблематике СМИ; основные сферы общественной жизни как объект журналистики: политическая и экономическая проблематика; основные сферы общественной жизни как объект журналистики: социальная и культурологическая проблематика; духовно-религиозная проблематика в СМИ; проблематика благотворительной деятельности; проблемы детства в информационном поле СМИ; гендерная проблематика в современных СМИ; антикриминальная проблематика как объект освещения СМИ; проблематика антинаркотических публикаций.
М.2.3. Современные медиасистемы
Цели освоения дисциплины: формирование у студентов системного подхода к процессам, происходящим в современном российском медиапространстве. Знакомство с теоретическими основами и исследовательскими подходами к определению понятия «медиасистема», особенностями ее развития в российском историческом контексте; основными видами современных коммуникативных стратегий медиасистемы. Обоснование роли журналистики в перспективном развитии страны, формировании гражданского общества и правового государства; взаимосвязи журналистики и современных футурологических концепций.
Краткое содержание: российские средства массовой информации: исторический экскурс; основные характеристики медиасистемы: компоненты, их взаимодействие, свойства; модели медиасистемы; СМИ и медиапредприятие; эволюция медиасистемы: от специальных приложений до информационно-промышленных концернов; виды стратегий медиасистемы; глобальные трансформации СМИ; личность в современной медиасистеме; моделирование современных медиаорганизаций.
М.2.4. Деонтология журналистики
Цели освоения дисциплины: курс предназначен раскрыть сущность деонтологии как свода правовых и этических норм, регулирующих профессиональное поведение журналиста, формирующих его профессиональное сознание и отношение к своим обязанностям, понимание долга и социальной ответственности. Основными объектами изучения являются медиаправо и этические стандарты как регуляторы функционирования СМИ и профессионалов, занятых в этой сфере.
Краткое содержание: принципы деонтологии, правовые и этические нормы, регулирующие функционирование СМИ в России, права и обязанности журналиста в процессе редакционной работы; соблюдение в профессиональной деятельности нормы права и этические стандарты; выделять проблемы, актуальные для исследований в данной области; владение правовой культурой, применять и актуализировать полученные знания в редакционной работе.
М.2.5.Иностранный язык
Цели освоения дисциплины: углубленное изучение иностранного языка, овладение коммуникационными стратегиями профессионального общения на иностранном языке, изучение основ бизнес - коммуникации.
Краткое содержание: Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях. Звуковая культура речи: специфика артикуляции звуков, интонации. Культура устной речи (диалогической, монологической, полилогической) в основных коммуникативных ситуациях официального и неофициального общения. Основы публичного выступления. Культура письменной речи (аннотации, реферирование, дескриптивно-рефлективное эссе, деловое и частное письмо). Чтение аутентичных текстов: ознакомительное, просмотровое, изучающее, поисковое, критическое. Аудирование аутентичных текстов разного типа (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Лингвокультуроведческая информация в сопоставительном аспекте
М.2.6.Язык и стиль СМИ. Современный медиатекст.
Цели освоения дисциплины: курс имеет целью дать системное научное представление о базовых характеристиках современного медиатекста в целом (его содержания и формы), а также ключевых требованиях, обусловленных видом и типом СМИ; принципах создания медиатекстов, их редактирования и научного исследования., также целями освоения дисциплины являются совершенствование языковой компетенции будущих журналистов, ее задачи – закрепление навыков нормативного словоупотребления, слово - и формообразования, правописания, пунктуационной грамотности, формирование у обучающихся навыков грамматического анализа синтаксических единиц разного уровня. В целом – формирование профессиональной культуры речи работника средств массовой коммуникации, создание необходимой базы для исследований в данной области.
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать генетические и типологические характеристики русского языка; особенности современного этапа развития литературного русского языка; лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы; особенности языка и стиля современных СМИ; уметь пользоваться стандартными и экспрессивными единицами русского языка (в том числе вариантными, стилистически отмеченными формами слова и грамматическими конструкциями) в повседневной и профессиональной коммуникации в устных и письменных ее формах, быть способным совершенствовать свою языковую компетентность; ставить исследовательские задачи в данной области; владеть принципами выбора слова и лексической сочетаемости, нормами словообразования, правилами употребления знаков препинания, приемами экспрессивного языкового воздействия, в зависимости от конкретных творческих задач, решаемых в ходе создания журналистского текста.
М.2.7. Медиаэкономика
Цели освоения дисциплины: целями освоения дисцплины являются формирование у магистрантов общих представлений о принципах экономического функционирования СМИ, современном состоянии медиаиндустрии в России и за рубежом, ключевых законах медиаэкономики, экономических особенностях различных сегментов рынка СМИ (газетного, журнального, радио, телевидения, онлайновых СМИ), основных видах медиапредприятий и моделях их развития, специфических особенностях медиаменеджмента, а также необходимой базой для исследований в данной области.
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать суть экономических процессов и экономических отношений, иметь представление об экономических регуляторах и факторах деятельности предприятий с различными формами собственности; основы менеджмента в СМИ; уметь ориентироваться в экономических аспектах функционирования СМИ (процесс и источники формирования бюджета газетных или журнальных редакций, теле-, радиокомпаний, финансовая и ценовая политика, рекламная деятельность и т. п.); учитывать экономическую составляющую в своей профессиональной деятельности; выполнять менеджерские функции в рамках должностных обязанностей; выделять наиболее актуальные проблемы исследований в данной области (в зависимости от типа магистерских программ); владеть первичными навыками описания и классификационно - типологического анализа различных видов, типов СМИ.
7.1 Примерные программы учебных и производственных практик (см. Приложение 1.)
8.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и (по решению Ученого совета вуза) государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра журналистики, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
8.2 Требования к выпускной квалификационной работе.
Выпускная квалификационная работа магистра журналистки (магистерская диссертация) представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для журналистики, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Объем ВКР —50-80 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.
8.3. Требования к итоговому государственному экзамену.
Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.
Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки магистра может проводиться итоговый государственный междисциплинарный экзамен по направлению 031300- Журналистика.
Приложение 1.
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ
ННГУ им.
По направлениям подготовки 031300 «Журналистика»
По магистерским программам «Теория журналистки», «Паблик рилейшнз»______________________
Факультет ______филологический_________________________
Кафедра журналистики, тележурналистики, электронных СМИ_____________________
Квалификация (степень) выпускника магистр
Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.2001 г., Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 01.01.2001 г. , Трудовым кодексом Российской Федерации, постановлением Правительства Российской Федерации от 5.04.2001 г. № 000 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации, приказом Минобразования России № 000 от 01.01.2001 г. об утверждении «Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении Условий освоения образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки»; ФГОС ВПО по направлению подготовки 031300 «Журналистика».
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Практика студентов (бакалавриат и магистратура) является обязательной составной частью ООП и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
В учебных планах всех форм обучения планируются те же практики и в том же объеме, что и для очной формы.
Цель практики – закрепление и углубление знаний, полученных студентами в период теоретического обучения, приобретение необходимых умений, профессиональных навыков и опыта работы по специальности.
Основные задачи практики:
– закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения, на основании глубокого изучения работы организаций (редакции СМИ, пресс-службы, издательства и типографии), в которых студенты проходят практику;
– установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами, с практикой;
– подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;
– приобретение студентами профессиональных практических умений и навыков по избранной специальности;
– формирование и развитие личностных качеств, выработка у студентов индивидуального стиля профессиональной деятельности;
– выработка у студентов творческого, исследовательского подхода к профессиональной деятельности, приобретение ими навыков анализа своего труда, формирование потребности в постоянном самообразовании и обеспечение заинтересованности студентов;
– приобретение и совершенствование опыта научно-исследовательской работы;
– приобретение опыта организаторской работы.
2. ВИДЫ ПРАКТИКИ. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИКЕ.
2.1. Магистратура.
ООП по направлению подготовки 031300 «Журналистика» предусматривает следующие виды практик:
а) Производственная практика – предполагает целенаправленную работу над журналистскими или исследовательскими материалами в зависимости от типа и темы выпускной работы; студент собирает фактический материал о производственной деятельности СМИ, в котором проходит практику; продолжительность практики – 4 недели.
б) Научно-исследовательская практика – включает ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, написание реферата по выбранной теме; проведение научно-исследовательской работы; составление отчёта о научно-исследовательской работе; публичную защиту выполненной работы; продолжительность практики – 4 недели.
Для прохождения научно-исследовательской практики высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:
- изучать специальную литературу и другую научно-практическую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и практики в области журналистики, рекламы и связей с общественностью, издательского дела;
- участвовать в проведении научных исследований или выполнении научно-практических проектов;
- участвовать в конференциях и научно-практических семинарах;
- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-практической информации по теме (заданию);
- принимать участие в организации и проведении рекламных кампаний и мероприятий по связям с общественностью: использовать современные достижения науки в практической журналистской (издательской) деятельности;
- предоставлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчётов.
в) Научно-производственная практика – предполагает научно-педагогическую деятельность в лабораториях и на кафедрах вуза, также активное участие в производственном процессе редакций СМИ, издательств, пресс-служб и рекламных агентств (с применением научных разработок в производстве); продолжительность практики – 4 недели.
В результате выполнения научно-исследовательской работы и практики студент должен продемонстрировать следующие умения, навыки:
Способность квалифицированно провести самостоятельное авторское научное исследование:
– уметь выделить актуальную проблему,
– четко сформулировать цель, задачи, объект и предмет исследования,
– разработать методологические основы исследования, выбрать релевантные методы его проведения,
– провести непосредственно само исследование,
– получить теоретически и практически значимые результаты.
Способность к эффективной работе в составе научно-исследовательского коллектива.
Способность к освоению новых исследовательских методов и технологий, к инновационному мышлению.
Умение квалифицированно готовить научный отчет или его разделы, публикации, выступать с научными докладами и сообщениями.
В результате прохождения профессионально-журналистской практики в СМИ и смежных областях студент должен получить следующие умения, навыки:
Способность к анализу современной практики СМИ (особенно направлений деятельности, соответствующих профилю магистерской программы), к обучению инновационвым методам и технологиям практической работы в СМИ, пресс-службах, издательствах.
Умение квалифицированно выполнять соответствующие должностные обязанности, осваивать необходимые виды деятельности и решать профессиональные задачи.
Умение провести всесторонний анализ своей профессиональной практики, способность к повышению своего квалификационного уровня.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Организация учебно-ознакомительной, производственной (в том числе преддипломной) практик на всех этапах должна обеспечивать непрерывность и последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
Все виды практик проводятся в сроки, соответствующие графику учебного процесса (как правило, в межсеместровый период). Практика может быть организована по индивидуальному календарному плану.
Практика в организациях осуществляется на основе договоров. Договор заключается в двух экземплярах, подписывается руководителем организации и ректором университета Договор регулирует все основные вопросы, касающиеся практики. Обеспечивает заключение договоров факультетский руководитель практики. Студенты направляются на практику в соответствии с приказом.
Учебно-методическое руководство практикой осуществляет выпускающие кафедра (кафедра журналистики) через групповых руководителей практики.
С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации.
Студенты, заключившие договоры с будущими работодателями, учебную, производственную и преддипломную практику, как правило, проходят в этих организациях.
Руководитель практики на филологическом факультете ННГУ
им. :
- осуществляет общее организационное руководство практикой на факультете;
- готовит приказы о направлении студентов на практику;
- устанавливает связь с базами практики и заключает с ними договоры не позднее, чем за 1 месяц до начала практики;
- обеспечивает планирование, организацию и учет результатов практики;
- оформляет трудовые соглашения на оплату представителей организаций, привлекаемых к проведению практики;
- всю работу проводит в тесном контакте с групповыми руководителями и руководителями практики от организации;
- рассматривает и анализирует отчеты групповых руководителей практики;
- составляет отчет по итогам практики, представляет его декану факультета и сдает в учебный отдел учебно-методического департамента.
Приказом о направлении на практику назначаются групповые руководители (штатные преподаватели факультета) для осуществления непосредственного руководства практикой студентов.
Групповой руководитель практики:
- оказывает помощь факультетскому руководителю в заключении договоров с базовыми организациями;
- проводит для студентов инструктаж о содержании практики и ее планировании, о порядке ее прохождения, формах, порядке и сроках отчета;
- устанавливают связь с руководителями практики от организаций и совместно с ними помогает студентам составить на основе программы рабочие планы практики, определяющие последовательность и сроки прохождения практики студентом по соответствующим участкам работы;
- осуществляет контроль за прохождением практики студентами в организациях, обращая особое внимание на выполнение рабочего плана практики;
- консультирует студентов по вопросам прохождения практики, оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий;
- осуществляет контроль за обеспечением и организацией нормальных условий труда студентов в местах прохождения практики;
- принимает отчеты студентов о практике, рассматривает отчетную документацию студентов, дневники выполнения индивидуальных заданий и оценивает их;
- представляет заведующему кафедрой и факультетскому руководителю письменный отчет о результатах практики с замечаниями и предложениями по совершенствованию практической подготовки студентов.
Организация и руководство практикой со стороны организации (базы практики):
- организует и проводит практику студентов в соответствии с Положением о практике и договором с ННГУ им. Н. И Лобачевского;
- предоставляет студентам места практики, обеспечивающие наибольшую эффективность прохождения практики;
- соблюдает согласованные графики прохождения практики;
- предоставляет студентам-практикантам возможность пользоваться имеющейся литературой, технической и другой документацией, компьютерными базами данных и современной оргтехникой;
- проводит обязательные инструктажи по охране труда и технике безопасности в соответствии с действующим законодательством;
- обеспечивает и контролирует соблюдение студентами практикантами правил внутреннего распорядка в организации;
- несет полную ответственность за несчастные случаи со студентами, проходящими практику в организации;
- при наличии вакантных должностей может осуществлять на них прием студентов на время практики.
Ответственность за организацию проведения практики в организациях, учреждениях, предприятиях возлагается на их руководителей. Общее руководство практикой студентов возлагается приказом руководителя организации на одного из руководящих работников или высококвалифицированных специалистов.
Руководитель практики от организации:
- организует и контролирует прохождение студентами практики в соответствии с положением, программой и утвержденными планами;
- знакомит студентов с организацией работ и их осуществлением на конкретном рабочем месте; с управлением технологическими процессами, с правилами эксплуатации оборудования и технических средств, с экономикой производства, охраной труда и техникой безопасности; обеспечивает качественное проведение инструктажей по охране труда и технике безопасности;
- консультирует по вопросам выполнения заданий;
- контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины;
- осуществляет учет работы практикантов; контролирует ведение дневников, подготовку отчетов практикантов, в которых делает письменное заключение, содержащее данные о выполнении программы и индивидуальных заданий, об отношении студентов к работе;
- отчитывается перед руководством учреждения за организацию и проведение практики.
Особенности организации практики студентов сокращенных форм обучения.
Студентам, получающие образование в сокращенные сроки на базе среднего специального образования, разница в видах и объемах учебной и производственной практики может быть переаттестована.
Переаттестация практики проводится в виде зачета, собеседования или иной форме, определяемой профилирующей кафедрой в соответствии с требованиями ФГОС по направлениям подготовки и специальностям ВПО.
Перед переаттестацией студенту должна быть предоставлена возможность ознакомиться с программой утвержденной практики.
Сроки переаттестации определяются графиком учебного процесса.
Особенности организации практики студентов заочного формы обучения.
Задачи и содержание практики, основные положения ее организации, обязанности студентов и руководителей практики, формы и вид отчетности, определяемые настоящим положением, относятся к организации практики студентов как заочной, так и дневной формы обучения.
Студенты заочной формы обучения проходят практику самостоятельно, а преддипломную практику в соответствии с государственным образовательным стандартом на последнем курсе после окончания теоретического обучения в течение 4 недель по направлению вуза.
Руководители практики в этом случае руководят прохождением практики путем определения индивидуальных заданий по практике для самостоятельного изучения и освоения, осуществляют периодический контроль за самостоятельным прохождением практики студентами, консультируют студентов по возникающим у них в ходе практики вопросам.
Права и обязанности студентов-практикантов.
- Студент обязан:
- выполнять все виды работ и индивидуальных заданий, предусмотренных программой практики;
- подчиняться действующим в организации правилам внутреннего трудового распорядка;
- выполнять распоряжения администрации и руководителей практики;
- изучать и соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;
- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;
- вести дневник, в котором фиксирует все виды выполняемых работ, результаты наблюдений и их анализ;
- представлять руководителю практики отчет по установленной факультетом форме.
Студент имеет право:
- обращаться по всем вопросам, возникающим в процессе практики, к руководителям практики от выпускающей кафедры и организации;
- может пользоваться имеющейся в организации литературой, технической и другой документацией, компьютерными базами данных и современной оргтехникой.
Студентам всех форм обучения, имеющим стаж практической работы по профилю подготовки, по решению соответствующих кафедр на основе аттестации может быть зачтена учебная и производственная практика. Преддипломную практику они проходят в установленном порядке.
Продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях для студентов в возрасте от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).
4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ
Формы контроля результатов практики:
Оценка по практике приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
Оценка по практике учитывается при рассмотрении вопроса о назначении стипендии. Если оценка по практике проставляется после издания приказа о назначении стипендии студентам, то оценка за практику относится к результатам следующей сессии.
Студенты, не выполнившие программы практики в установленный срок по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.
Студенты, не выполнившие программы практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из университета за академическую неуспеваемость в порядке, предусмотренном Уставом вуза.
Итоговая аттестация студентов по практике определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Оценка «отлично» ставится в случае, когда студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, представил все необходимые для отчета документы, оформленные в установленном порядке, успешно справился с задачами и практическими заданиями, демонстрирует приобретенные в ходе практики умения и навыки и готов к самостоятельной практической работе.
Оценка «хорошо» ставится студенту, который твердо знает программный материал, представил все необходимые для отчета документы, оформленные в установленном порядке, выполнил ряд практических заданий (однако в выполнении практических заданий имеются недочёты, отмеченные руководителями практики от организации).
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который освоил только основной материал, представил все необходимые для отчета документы, оформленные в установленном порядке, однако испытывает затруднения в выполнении практических заданий, недостаточно овладел умениями и навыками практической работы.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не знает отдельных разделов программного материала, не представил в полном объеме необходимые для отчета документы, документы не соответствуют предусмотренным программой требованиям, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания и задачи, не овладел умениями и навыками практической работы.
По окончании практики студент-практикант в обязательном порядке составляет отчет и сдает его руководителю практики от вуза по специальности.
Требования к отчету о практике.
По окончании практики студент представляет руководителю практики:
а) Дневник прохождения практики, который должен быть завизирован руководителем практики на месте и заверен печатью организации.
Студент ежедневно (в течение всего периода практики) записывает в дневнике краткие сведения о проделанной работе, руководитель практики от организации вносит в дневник замечания, касающиеся работы студента.
б) Отзыв (характеристику), составленный руководителем практики на месте, завизированный им и заверенный печатью организации.
Отзыв (характеристика) должен включать следующие сведения:
- место и сроки прохождения практики;
- выполнение студентом программы и плана преддипломной практики; при невыполнении плана или программы – указать причины невыполнения;
- отношение студента к выполняемой работе и поручениям руководителя практики;
- соблюдение студентом трудовой дисциплины и правил внутреннего трудового распорядка;
- рекомендуемую оценку.
в) Отчет о прохождении учебной практики.
В отчете о прохождении учебной практики должны быть:
- сведения о месте и сроках практики;
- краткая характеристика организации, где проводилась практика, основные цели и задачи деятельности организации, место и роль, функции подразделения, где непосредственно проводилась практика;
- последовательность прохождения практики;
- характеристика выполненной работы по отдельным разделам практики;
- в отчёт могут включаться предложения по совершенствованию работы организации, где он проходил практику;
- изложение спорных и сложных вопросов, которые появились в процессе прохождения практики, а также замечания и предложения, направленные на совершенствование учебного процесса в вузе;
- затруднения, которые встретились при прохождении практики.
г) Образцы документов, составленных лично студентом в период практики (для направления «Журналистика» – опубликованные или неопубликованные журналистские материалы).
Аттестация по итогам практики предусматривает оформление отчёта о практике и его защиту. При наличии нескольких практикантов в одной организации не допускается дублирование записей в отчётах, а также разработка комплексного отчёта.
По окончании практики отчёт и остальные материалы предоставляются на кафедру (групповому руководителю практики) до 10 сентября.
Дневники и отчеты должны храниться на кафедре не менее 3 лет с момента прохождения студентами аттестации по практике.
