Алексеевская специальная школа-интернат VIII вида
Логопедический утренник: «Мы будем красиво говорить»
Учитель-логопед
Логопедический утренник: «Мы будем красиво говорить»
Цель: воспитывать речевую и познавательную активность, закреплять умение
правильно произносить поставленные звуки, совершенствовать
диалогическую и связную речь;
развивать внимание, память, мышление, восприятие, воображение;
воспитывать учебную мотивацию, умение работать в коллективе,
самоконтроль.
Оборудование: иллюстрации ребусов, письмо Незнайка, 3 свечи, сладкие
призы, цветок ромашка.
Ход праздника
Здравствуйте, ребята. Весь год на логопедических занятиях вы учились правильно произносить звуки, различать похожие.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
- Ребята нам пришло письмо и вот этот цветок – ромашка.
«Дорогие ребята, помогите, пожалуйста, мне попасть к вам на праздник. Я заблудился. Эта ромашка поможет. Обещаю, хорошо учиться, выполнять домашнее задание и быть хорошим другом. Помогите, пожалуйста. Ваш Незнайка».
- Поможем Незнайке? Но для этого надо внимательно рассмотреть эту ромашку. Здесь на каждом лепестке нам задание.
Первое задание (первый лепесток). Вы должны скакать на лошадке. Но нам ее взять?
-Так мы учили упражнение для язычка «лошадка».
-Давайте дружно и громко поскачем на лошадке. (Упражнение «лошадка»)
Второе задание (второй лепесток). Надо так дуть на свечу, чтобы она погасла.
-Это задание нам известно. (Выходят дети и задувают 3 свечи)
Третье задание (третий лепесток). Надо отгадать загадки и рассказать стихотворения про них.
Хозяин лесной просыпается весной,
А весной, под вьюжный вой
Спит в избушке ледяной. (Медведь)
Ученик рассказывает стихотворение:
Слышит мишка краем уха,
Как жужжит над ухом муха.
Мишка лапой муху хвать!
Мухи слыхом не слыхать!
Но понять не может мишка,
Отчего над ухом шишка.
Шубка – иголки,
Свернется он – колкий,
Рукой не возьмешь.
Кто это… (Ёж).
Ученик рассказывает стихотворение:
Не знали медвежата,
Что колются ежата,
И давай с ежатами,
Играть, как с медвежатами.
Медвежата в слезы:
-Ежики – занозы.
Испугались ежики,
Несут щипцы и ножики,
И давай по штучке
Вынимать колючки.
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы? (Заяц).
Ученик рассказывает стихотворение:
Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Какой зверь опасный
Ходит в шубке красной,
Снег разгребает,
Мышек хватает
За собой все следы заметает? (Лиса).
Ребенок рассказывает стихотворение «Лиса»
Эта рыжая плутовка и коварна, и хитра
Быстрых зайцев ловит ловко,
Кур ворует со двора.
И мышами поживиться
Любит рыжая лисица.
Срываем четвертый лепесток. Послушайте и угадайте, что за птица, в лесу никого не боится?
- А мы знаем стихотворение про ворону:
- Кра! – Кричит ворона. – Кража!
Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карандаш! Картонку! Пробку!
И красивую коробку!
- Стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана.
- Как! –
Подпрыгнула ворона
И моргнула удивленно. –
Что ж вы раньше не сказали?!
Караул! Карман украли!
Срываем пятый лепесток. Надо закончить чистоговорку:
Ра, ра, ра – нам домой идти … (пора)
Ра, ра, ра – интересная… (игра)
Ла, ла, ла – есть у дворника … (метла)
Ла, ла, ла – а у птицы два …. (крыла)
Лу, лу, лу – кто наказан, тот в … (углу)
Га, га, га – в сказке бабушка … (Яга)
Га, га, га – у оленя есть … (Рога)
Гу, гу, гу – растут цветочки на … (Лугу)
Ча, ча, ча – халат белый у … (Врача)
Чу, чу, чу – погасили мы … (Свечу)
Чи, чи, чи – прилетели к нам … (Грачи)
Жа, жа, жа – мы заметили … (Ежа)
Жи, жи, жи – по земле ползут … (Ужи)
щи, щи, щи – дождь идет, нужны … (Плащи)
Щу, щу, щу – грибы, ягоды … (Ищу)
Срываем шестой лепесток. Разгадайте ребусы:
Срываем седьмой лепесток. Конкурс чистоговорок и скороговорок.
Желающие рассказывают и получают сладкие призы.
Восьмой лепесток. Рассказать пословицы и поговорки о дружбе.
Без беды друга не узнаешь.
Будь друг, да не вдруг.
Вражда не делает добра.
Все за одного и один за всех.
Два друга – мороз да вьюга.
Друг познается в беде.
Дружба заботой да подмогой крепка.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Недоверие убивает дружбу.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Назвался другом – помогай в беде.
Срываем последний, девятый лепесток. Игра «Наборщик». Слово ХРАБРОСТЬ. Из этих букв набрать новые слова.
- Сорван последний лепесток, выполнены все задания. (Звучит песня В. Шаинского «Дружба», входит Незнайка)
- Спасибо вам, ребята, вы помогли мне. Обещаю быть хорошим учеником, хорошим другом.
- Вот и закончился наш праздник, вы – ребята, молодцы. Стали красиво и правильно говорить, помогать другу в беде. Я желаю вам и дальше стараться красиво и правильно говорить, дружбу ценить.
