Основная образовательная программа высшего профессионального образования

МИНСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

(МГОУ)

Ректор ГОУ ВПО МГОУ

______________

«____»__________________2013г.

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

030900 Юриспруденция

Квалификация (степень)

магистр

Программа подготовки

«Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

Форма обучения

очная

Москва 2013

ОДОБРЕНО

решением

учебно-методического совета

от«28» июня 2013 г., протокол

Список разработчиков ООП, экспертов

Разработчики:

МГОУ	К. ю.н., доцент, заведущая кафедрой уголовного права
Эксперт:
Филиал Ленинградского государственного университета	Д. ю.н., профессор, профессор кафедры уголовного права

Структура и содержание основной образовательной программы

1. Общие положения ………………………………………………………………………..4

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»…………………………………………………………………4

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»…………………………4

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»…………………………………………………………………..5

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы…………………………………………………………………………..7

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»………………………..8

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника………………………...8

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника……………………….8

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника……………………………8

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»…………………………………………………………………….10

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного. процесса при реализации магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»……………………………………………………………12

4.1. Календарный учебный график…………………………………………………..12

4.2. Учебный план подготовки магистра……………………………………………...14

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)…………………………..18

4.4. Программы практик и организации научно-исследовательской работы обучающихся………………………………………………………………………19

4.5. Методические материалы по организации самостоятельной работы. ………20

4.6. Другие учебно-методические материалы……………………………………….23

5. Ресурсное обеспечение магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»……………………………………………………………25

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников ………………………….35

7. Система оценки качества освоения ООП…………………………………………37

7.1 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право » по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»….37

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………………………………………………………38

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы….38

8. Применение элементов Системы менеджмента качества МГОУ при реализации ООП……………………………………………………………………………………..40

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа магистров, реализуемая Московским государственным областным университетом по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Особенностями ФГОС ВПО являются задание требований к результатам освоения ООП через набор компетенций и определение трудоемкости ООП в целом и каждом из ее компонентов в зачетных единицах. С учетом этого, при разработке ООП, выбор форм и методов обучения проводится с ориентацией на компетентностный подход.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «030900 Юриспруденция» (Приложение ).

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

- Федеральный закон от 01.01.2001г. «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 01.01.2001г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия структуры и содержания государственного образовательного стандарта» с изменениями и дополнениями;

- Федеральный закон от 01.01.2001г. (установление сроков и порядка перехода на уровневое образование) с изменениями и дополнениями;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе) с изменениями и дополнениями;

- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «030900 Юриспруденция» высшего профессионального образования (магистр), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2010 г. № 000;

- Постановление Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения ООП ВПО…»;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России:

- Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении перечней направлений подготовки ВПО»;

- Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования»;

- Письмо Минобрнауки России от13.05.2010г. №03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

- Устав Московского государственного областного университета;

- Сборник нормативных документов и рекомендаций по учебно-методической работе МГОУ;

- Положение о научно-исследовательском семинаре магистрантов;

- Положение об организации самостоятельной работы магистрантов;

- Положение о проведении открытых и показательных занятий, мастер-классов для студентов МГОУ.

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция».

Цель – формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 030900.68 «Юриспруденция», развитие коммуникационных и психологических качеств, формирование гражданской ответственности и самосознания, понимание социальной значимости профессии.

ООП магистратуры имеет своей целью подготовить юристов для исследовательской (научно-педагогической, практической) деятельности в сфере юриспруденции, владеющих современными методиками оценки законодательных и иных нормативных правовых актов, а также систематизированными представлениями, знаниями, умениями и навыками в области конституционного и муниципального права; развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Срок освоения ООП - 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

Трудоемкость освоения ООП – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

В рамках реализации основных положений Болонского процесса кафедра уголовного права считает необходимым обеспечить наиболее способным выпускникам, имеющим уровень подготовки бакалавра или специалиста, склонным к научно-исследовательской и педагогической деятельности, возможность продолжить образование в магистратуре.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки «030900 Юриспруденция»

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программа которой разработана кафедрой уголовного права с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерской программы по данному направлению (Приложение ).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

Основными областями профессиональной деятельности магистра являются:

образовательная (работа в средних и средних специальных учебных заведениях, гимназиях и лицеях, в высших учебных заведениях);

научно-исследовательская (работа в вузовских лабораториях, НИИ);

экспертно-аналитическая (работа в аналитических центрах, общественных и государственных организациях);

организационно-правовая (работа в органах государственной власти федерального, регионального и местного самоуправления).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм; обеспечения законности и правопорядка.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника магистерской программы:

а) правотворческая - разработка и реализация правовых норм по совершенствованию материального права уголовного цикла;

б) правоприменительная - обеспечение законности и правопорядка в профессиональной юридической деятельности;

в) правоохранительная - применение норм права при работе по юридическим специальностям, проведение юридического консультирования;

г) экспертно-консультационная - работа в юридических отделах общественных и государственных организаций;

д) организационно-управленческая - работа в тесном взаимодействии с правоохранительным органами и структурами;

е) научно-исследовательская - работа в вузовских лабораториях, экспертно-криминалистических лабораториях и центрах;

ж) педагогическая - работа в средних специальных и в высших учебных заведениях юридического профиля.

Магистр должен быть подготовлен к профессиональной деятельности, связанной с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника правоохранительных органов, консультанта, эксперта.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Магистр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) в области правотворческой деятельности:

подготовка нормативно - правовых актов;

б) в области правоприменительной деятельности:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

в) в области правоохранительной деятельности:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

г) в области экспертно-консультационной деятельности:

оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы нормативно-правовых актов;

д) в области организационно-управленческой деятельности:

осуществление организационно-управленческих функций;

организация и оптимизация работы исполнителей, принятие управленческих решений;

подготовка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;

работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций;

е) в области научно-исследовательской деятельности:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

подготовка и проведение научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры;

анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;

подготовка и проведение научных семинаров, конференций, подготовка и редактирование научных публикаций;

использование в исследовательской практике современного программного обеспечения в соответствии с профилем ООП магистратуры (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем);

ж) в области педагогической деятельности:

преподавание юридических дисциплин;

осуществление правового воспитания.

3. Компетенции выпускника магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки «030900 Юриспруденция»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в области правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в области правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в области правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в области экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в области организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в области педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15);

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки «030900 Юриспруденция»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «030900 Юриспруденция» содержание и организация образовательного процесса, при реализации данной ООП, регламентируется учебным планом с учетом; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Годовой календарный учебный график (Приложение ) (См. в таблице раздел «Учебный план»)

График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации и каникул студентов. В соответствии со ФГОС ВПО, положением МГОУ «Об организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования с использованием системы зачетных единиц» устанавливаются основные параметры учебного графика:

- учебный год длится с 1сентября по 31 августа (включая каникулы) и делится на два семестра;

- осенний семестр длится 18 недель, из них: 15 - теоретическое обучение; экзаменационная сессия – 1 неделя; научно-исследовательская работа – в течение семестра; каникулы – 2 недели;

- весенний семестр длится 34 недели, из них: 17 1/3 - теоретическое обучение, практика – 4 2/3 недели, экзаменационная сессия – 2 недели, научно-исследовательская работа – в течение семестра; работа над диссертацией – 5 недель, летние каникулы – 5 недель;

- осенний семестр длится 23 недели, из них: 16 2/3 - теоретическое обучение; практика – 3 1/3 недели, экзаменационная сессия – 1 неделя; научно-исследовательская работа – в течение семестра; каникулы – 2 недели;

- весенний семестр длится 29 недель, из них: практики и итоговая аттестация – 13 недели, работа над диссертацией – 11 недель, летние каникулы – 5 недель;

- трудоемкость учебного года – 60 зачетных единиц, семестра – как правило, 30 зачетных единиц;

- периоды экзаменационных сессий учитываются как время самостоятельной работы студентов;

- практики студентов и подготовка выпускной квалификационной работы проводятся в пределах нормативной трудоемкости недели (54 академических часа).

Учебный график составляется на основе типового учебного графика, по соответствующему ФГОСу с учетом сроков и продолжительности практик студентов и итоговой государственной аттестации выпускников по конкретному направлению подготовки.

4.2. Учебный план подготовки магистра (Приложение ) (См. в таблице раздел «Учебный план»)

Учебный план направления подготовки является основным документом, регламентирующим учебный процесс. По каждому направлению подготовки составляются учебные планы: на полный нормативный срок обучения; на конкретный учебный год.

При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей данной магистерской программы.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом МГОУ.

Для каждой дисциплины, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Наряду с Учебным планом подготовки в магистратуре составляются индивидуальные планы подготовки магистра для каждого обучающегося. Форму индивидуального плана магистра утверждена локальным актом.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник магистерской программы (организационно-управленческой, административно-технологической, консультационной и информационно-аналитической, проектной, научно-исследовательской и преподавательской), для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистранта. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 030900.68 «Юриспруденция» максимальный объем учебных занятий обучающихся не составляет более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 30 % аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 20 % аудиторных занятий (в соответствии с ФГОС ВПО).

В случае реализации ООП магистратуры в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 01.01.01 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

При разработке базовых учебных планов выполнены требования:

- зачетная единица – равна 36 академическим часам;

- соотношение лекций и практических занятий (включая лабораторные работы): соответствуют требованиями ФГОС ВПО и составляют 20 и 80 % соответственно;

- трудоемкость учебных дисциплин: не может быть менее 2-х зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). Экзамен по дисциплине – от 3 зачетных единиц, курсовая работа (проект) по дисциплине от 3 зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, выставляться оценка.

- часы теоретического обучения равномерно распределены по семестрам и не превышают по полной трудоемкости 54 академических часов в неделю;

- аудиторная нагрузка для магистрантов очного обучения не превышает 14 академических часов в неделю;

- количество экзаменов в семестре не более 5 , зачетов – не более 6;

4.3. Рабочие учебные программы дисциплин, курсов, модулей (Приложение )

Краткая аннотация

дисциплины «Философия права»

(базовая часть общенаучного цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1; ОК-3; ПК-2; ПК-3; ПК-9;

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Философские корни правовых взглядов в древности и средневековье.
Тема 2. Философские корни понимания права в новое время

Тема 3. Философско - методологические основы права и правопонимания в новейшее время: XX-ХХ1 вв.

РАЗДЕЛ 2. ПРАВОВАЯ ОНТОЛОГИЯ

Тема 4. сущность права: правовая культура как основа правовой жизни. критерии права

Тема 5. Структура правового бытия: системообразующие субстанциональные элементы правового бытия

РАЗДЕЛ 3. ПРАВОВАЯ ДИАЛЕКТИКА

Тема 6. законы субстанционального развития правового бытия

Тема 7. универсальное взаимодействие элементов правового бытия

Тема 8. структурное взаимодействие правового бытия

Тема 9. Детерминистское взаимодействие правового бытия и права

Тема 10. Закономерности функционирования правого бытия

РАЗДЕЛ 4. ПРАВОВАЯ ГНОСЕОЛОГИЯ И АКСИОЛОГИЯ 

Тема 11. Правовая гносеология и пути познания правовых ценностей

Тема 12. Правовая гносеология: конкретно-социологические исследования в юриспруденции

Общий объем аудиторных часов – 108,

в том числе: лекции – 6 час.

семинары – 20 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Современные проблемы юридической науки»

(обязательная дисциплина вариативной части

общенаучного цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1; ОК-2, ОК-3; ОК-4; ОК-5; ПК-1,ПК-2; ПК-3;ПК-4;

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Место и роль юридической науки в процессе познания и развития современного общества и государства.

Тема 2. Проблемы методологии юридической науки.

Тема 3. Основные учения о государстве.

Тема 4. Основные теории права.

Тема 5. Преемственность в развитии государства и права.

Тема 6. Правовые реформы: их необходимость в развивающейся государственно-правовой системе.

Тема 7. Теория правового государства и гражданского общества.

Тема 8. Учение о формах и источниках права.

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 6 час.

семинары – 14 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Методика преподавания юриспруденции

в высшей школе»

(обязательная дисциплина вариативной части

общенаучного цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-3, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Юридическое образование в Российской Федерации

Тема 2. Виды учебной деятельности и формы контроля

Тема 3. Дидактическое обеспечение преподавания юриспруденции

Тема 4. Программное и учебно-методическое обеспечение курсов

Тема 5. Современные методы и средства обучения

Тема 6. Самоорганизация в образовательной деятельности

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 6 час.

семинары – 18 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Иностранный профессиональный язык»

(обязательная дисциплина вариативной части

общенаучного цикла)

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-1, ОК-4, ПК-11

Содержание дисциплины.

Модуль 1: Изучение иностранного языка на этапе обучения в магистратуре.

Тема 1. Цели, задачи и требования к курсу.

Тема 2: Технология оценивания достижений учащихся (языковой портфель). Анализ языковых потребностей.

Тема 3: Формы работы с различными типами словарей и организация собственного вокабуляра.

Модуль 2: Язык делового и профессионального общения.

Тема 1: Особенности языка профессионально-делового общения, его отличие от общего языка.

Тема 2: Основные функциональные разновидности речи в условиях профессионально-делового общения.

Модуль 3: Системы высшего образования в англоговорящих странах и России.

Тема 1: Высшее образование в Великобритании: русско-английские соответствия.

Тема 2: Высшее образование в США: американо-британские соответствия.

Тема 3: Особенности обучения в магистратуре. Выбор курса.

Модуль 4: Профессия юрист.

Тема 1: Профессиональные навыки. Планирование и управление временем и знаниями.

Тема 2: Устройство на работу.

Тема 3: Перспективы профессионального роста.

Модуль 5: Юриспруденция: история и современность.

Тема 1: История развития юриспруденции.

Тема 2: Современная юриспруденция.

Тема 3: Терминологический юридический аппарат: русско-английские соответствия.

Модуль 6: Современные законодательные системы: отечественный и арубежный опыт.

Тема 1: Законодательные системы России и стран изучаемого языка.

Тема 2: Анализ законодательных систем (по выбору учащегося).

Модуль 7. Профессиональное общение в условиях межкультурной коммуникации.

Тема 1: Особенности межкультурного профессионального общения.

Тема 2: Международные конференции и форумы.

Тема 3: Международные юридические организации.

Модуль 8. Электронные средства профессионально-деловой коммуникации.

Тема 1: Синхронные и асинхронные средства коммуникации.

Тема 2: Особенности электронной переписки в условиях профессионально-деловой коммуникации.

Тема 3: Видеоконференции, блоги, форумы и порталы.

Модуль 9. Презентация.

Тема 1: Виды и структура презентаций.

Тема 2: Коммуникативные стили и межкультурные различия.

Тема 3: Оценка качества презентации.

Модуль 10. Научная конференция.

Тема 1: Особенности общения в условиях международной научной конференции.

Тема 2: Устойчивые обороты научной речи: англо-русские соответствия.

Тема 3: Участие в конференции.

Общий объем аудиторных часов – 24.

Практические занятия – 24 часа.

форма контроля зачет – 2 семестр

Краткая аннотация

дисциплины «История политических и правовых учений»

(базовая часть профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3

Краткое содержание тем дисциплины

Раздел 1. История политической и правовой мысли в странах Древнего Востока, Античного мира и Средневековья

Раздел 2. История политических и правовых учений в Западной Европе и России в эпоху Нового времени

Раздел 3. Политическая и правовая мысль Европы и России в период Новейшего времени.

Раздел 4. Политические и правовые учения в Западной Европе, США и России во II период Новейшего времени (ХХ-ХХ1 вв.)

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 16 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «История и методология юридической науки»

(базовая часть профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Юридическое образование в Российской Федерации

Тема 2. Виды учебной деятельности и формы контроля

Тема 3. Дидактическое обеспечение преподавания юриспруденции

Тема 4. Программное и учебно-методическое обеспечение курсов

Тема 5. Современные методы и средства обучения

Тема 6. Самоорганизация в образовательной деятельности

Общий объем аудиторных часов – 108,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 24 час.

форма контроля – экзамен и контрольная работа

Краткая аннотация

дисциплины «Сравнительное правоведение»

(базовая часть профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Место и роль юридической науки в процессе познания и развития современного общества и государства.

Тема 2. Проблемы методологии юридической науки.

Тема 3. Основные учения о государстве.

Тема 4. Основные теории права.

Тема 5. Преемственность в развитии государства и права.

Тема 6. Правовые реформы: их необходимость в развивающейся государственно-правовой системе.

Тема 7. Теория правового государства и гражданского общества.

Тема 8. Учение о формах и источниках права.

Общий объем аудиторных часов – 108,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 26 час.

форма контроля – экзамен, контрольная работа

Краткая аннотация

дисциплины «Актуальные проблемы уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права»

(базовая часть профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-12, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Наука российского уголовного права и основные направления совершенствования уголовного законодательства

Тема 2. Актуальные проблемы общей части уголовного права

Тема 3. Актуальные проблемы преступлений против личности

Тема 4. Актуальные проблемы преступлений в сфере экономики

Тема 5. Актуальные проблемы преступлений против общественной безопасности и общественного порядка

Тема 6.Актуальные проблемы преступлений против государственной власти

Тема 7.Актуальные проблемы воинских преступлений

Тема 8. Актуальные проблемы преступлений против мира и безопасности человечества

Тема 9. Актуальные проблемы исполнения наказаний не связанных с изоляцией от общества

Тема 10. Актуальные проблемы исполнения наказаний, связанных с изоляцией от общества

Тема 11. Актуальные проблемы уголовно-исполнительной политики

Тема 12. Актуальные проблемы общей части криминологии

Тема 13. Актуальные проблемы особенной части криминологии

Общий объем аудиторных часов – 198,

в том числе: лекции – 12 час.

семинары – 60 час.

форма контроля – экзамен и курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Криминальная субкультура в России»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Теория криминальной субкультуры

Тема 2. Традиции, обычаи преступной среды: исторический аспект проблемы

Тема 3. Традиции криминальной среды (татуировки, жаргон, клички, досуг) как объект научного исследования.

Тема 4. Организационно-правовые меры предупреждения распространения антиобщественных традиций, обычаев преступной среды.

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 20 час.

форма контроля – зачет и курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Особенности квалификации

экономических преступлений»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7,ПК-11, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Понятие преступлений в сфере экономики. Общественная опасность преступлений в сфере экономики.

Тема 2. Общая характеристика и виды преступлений против собственности

Тема 3. История развития законодательства об ответственности за преступления в сфере экономической деятельности

Тема 4. Понятие и система преступлений в сфере экономической деятельности по УК РФ 1996 г.

Тема 5. Преступления, нарушающие общие принципы установленного порядка осуществления предпринимательской и иной деятельности, права и свободы ее участников

Тема 6. Преступления против интересов кредиторов

Тема 7. Преступления, нарушающие отношения добросовестной конкуренции

Тема 8. Преступления, нарушающие установленный порядок обращения денег и ценных бумаг

Тема 9. Преступления против установленного порядка осуществления внешнеэкономической деятельности (таможенные преступления)

Тема 10. Преступления против порядка обращения валютных ценностей (валютные преступления)

Тема 11. Преступления против установленного порядка уплаты налогов (налоговые преступления)

Тема 12. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях

Тема 13. Экономические преступления по законодательству зарубежных стран

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 36 час.

форма контроля –зачет, экзамен, контрольная работа

Краткая аннотация

дисциплины «Теоретические основы

квалификации преступлений»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1.Понятие и правовое значение квалификации преступлений.

Тема2.Понятие и структура уголовно - правовой нормы.

Тема 3. Оценочные понятия в уголовном праве.

Тема 4.Состав преступления и квалификация преступлений.

Тема 5.Квалификация множественности преступлений.

Тема 6.Квалификация неоконченной преступной деятельности.

Тема 7.Квалификация преступления, совершенного в соучастии.

Тема 8.Квалификация преступления, совершенного при нарушении условий правомерности причинения вреда в различных видах обстоятельств исключающих преступность деяния.

Тема 9 .Правила квалификации преступлений.

Тема 10.Квалификация отдельных видов преступлений.

Общий объем аудиторных часов – 216,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 36 час.

форма контроля – экзамен, курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Детерминация отдельных видов преступности»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Общая характеристика процесса выявления причинности и детерминации преступности

Тема 2.Виды преступлений

Тема 3. Борьба с отдельными видами преступлений

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 6 час.

семинары – 14 час.

форма контроля – зачет и контрольная работа

Краткая аннотация

дисциплины «Международное уголовное право»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-10

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Понятие современного международного уголовного права

Тема 2. Преступление в международном уголовном праве и состав международного уголовного преступления

Тема 3. Международная уголовная ответственность и ее реализация. Наказание в международном уголовном праве

Тема 4. Неоконченное международное уголовное преступление и соучастие в нем

Тема 5. Отдельные виды международных уголовных преступлений

Тема 6. Преступления международного характера и особенности ответственности за них

Общий объем аудиторных часов – 126,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 26 час.

форма контроля – экзамен и курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Уголовная политика современной России»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1.Понятие, сущность и принципы уголовной политики Российской Федерации.

Тема 2. Цели, задачи и этапы реализации государственной политики борьбы с преступностью.

Тема 3. Карательная политика России на рубеже тысячелетий.

Тема 4. Долгосрочный прогноз развития криминальной ситуации в Российской Федерации.

Тема 5. Основы государственной политики борьбы с преступностью в России.

Тема 6. Уголовная политика и уголовное законодательство: сравнительный анализ УК РСФСР и УК РФ.

Тема 7. Конкретные направления корректировки уголовной политики.

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 6 час.

семинары – 16 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Антикоррупционная политика»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Субъект коррупционных преступлений. Понятие и виды субъектов.

Тема 2. Ответственность за коммерческий подкуп.

Тема 3. Ответственность за получение взятки .

Тема 4.Ответственность за дачу взятки

Тема 5. Ответственность за посредничество во взяточничестве

Тема 6. Ответственность за преступления, сопряженные со взяточничеством.

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 6 час.

семинары – 14 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Правомерное причинение вреда»

(обязательная дисциплина вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Понятие, общая характеристика правомерного причинения вреда

Тема 2.Необходимая оборона.

Тема 3.Крайняя необходимость.

Тема 4. Задержание лица, совершившего преступление.

Тема 5. Причинение вреда с согласия потерпевшего.

Тема 6. Причинение вреда под воздействием непреодолимой силы.

Тема 7.Обоснованный риск.

Тема 8. Причинение вреда при отправлении профессиональных функций.

Тема 9 Причинение вреда при реализации субъективного права и исполнения юридической обязанности.

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 16 час.

форма контроля – зачет, контрольная работа

Краткая аннотация

дисциплины «Психологические основы

преступного посягательства»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

РК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1.Природа преступного посягательства

Тема 2.Психология индивидуальной приемлемости совершения преступного деяния

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 22 час.

форма контроля - зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Социология уголовного права»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1.Введение в социологию уголовного права

Тема 2.Социологические основы институтов общей части уголовного права

Тема3.Социология отдельных видов преступлений

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 22 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Прогнозирование в сфере борьбы с преступностью в современном мире»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1,ОК-2, ОК-3, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Прогнозирование, его предмет, метод, система и значение

Тема 2. Метод прогнозирования в сфере борьбы с преступностью

Тема 3. Статистический анализ и прогноз показателей и их рядов распределения

Тема 4. Организационное и информационное обеспечение прогнозирования в сфере борьбы с преступностью

Тема 5. Концептуальные подходы к пониманию роли прогнозирования в сфере борьбы с преступностью

Тема 6. Прогнозирование как источник информации в решении проблем уголовно-правового регулирования борьбы с преступностью

Общий объем аудиторных часов – 144,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 38 час.

форма контроля – экзамен, курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Теория уголовно-правового принуждения»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-2,ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Правовое принуждение как социально-правовая категория.

Тема 2. Виды и формы правового принуждения.

Тема 3. Социально-политическая и правовая природа уголовно-правового принуждения.

Тема 4. Структура и виды противоправного принуждения по российскому уголовному праву

Тема 5.Формы неправомерного принуждения

Тема 6. Принуждение как способ уголовно-правового воздействия.

Общий объем аудиторных часов – 144,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 38 час.

форма контроля – экзамен, курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Антинаркотическая политика»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1.Общие представления об антинаркотической политике

Тема 2. Роль альтернативных средств решения уголовно-правового конфликта в антинаркотической политике.

Тема3. Преступления, связанные с психоактивными веществами: общая характеристика, основные тенденции в развитии законодательства

Тема 4. Незаконное производство, сбыт или пересылка наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов, а также растений либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества

Тема 5. Нарушение правил оборота наркотических средств или психотропных веществ

Тема 6. Хищение или вымогательство наркотических средств или психотропных веществ, а также растений либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества

Тема 7. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ

Тема 8. Незаконное культивирование растений, содержащих наркотические вещества или психотропные вещества либо их прекурсоры

Тема 9. Организация и содержание притонов для потребления наркотических средств или психотропных веществ

Тема 10. Незаконная выдача либо подделка рецептов или иных документов, дающих право на получение наркотических средств или психотропных веществ

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 20 час.

форма контроля – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Преступления в сфере высоких технологий»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2 ОК-3, ПК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1.Понятие и общая характеристика преступлений в сфере высоких технологий

Тема 2. Компьютерная информация как объект уголовно-правовой охраны

Тема3. Неправомерный доступ к компьютерной информации

Тема 4. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ

Тема 5. Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети

Тема 6. Посягательства на авторские и смежные права в компьютерных сетях

Тема 7. Хищения с использованием новых информационных технологий

Тема 8. Распространение порнографии в компьютерных сетях

Тема 9. Высокотехнологичный терроризм и экстремизм

Уголовно-правовая характеристика преступлений террористического и

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 20 час.

Форма контроля контроль – зачет

Краткая аннотация

дисциплины «Актуальные проблемы ювенологии»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1.Содержание основных институтов ювенального права. Правовой статус несовершеннолетнего в сфере уголовно-правовых, уголовно-процессуальных, уголовно-исполнительных правоотношений

Тема 2. Правонарушения несовершеннолетних как объект профилактического воздействия

Тема 3. Правовое регулирование предупреждения правонарушений несовершеннолетних

Тема 4. Общая профилактика правонарушений несовершеннолетних

Тема 5. Индивидуальное предупреждение правонарушений несовершеннолетних

Тема 6. Профилактика насильственной преступности несовершеннолетних

Тема 7. Специализированные субъекты профилактики правонарушений несовершеннолетних

Тема 8. Криминологическая характеристика и профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних

Общий объем аудиторных часов – 144,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 38 час.

форма контроля – зачет экзамен и курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Уголовная ответственность несоврешеннолетних»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-9, 15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Современные характеристики преступности несовершеннолетних в России

Тема 2. Возрастные социально-психологические особенности несовершеннолетних

Тема 3. Развитие законодательства об уголовной ответственности и наказании несовершеннолетних в России

Тема 4. Уголовно-правовое значение несовершеннолетия субъекта преступления по УК РФ

Тема 5. Особенности освобождения от уголовной ответственности лиц, совершивших преступление до достижения совершеннолетия. Принудительные меры воспитательного воздействия

Тема 6. Система и виды наказаний для несовершеннолетних

Тема 7. Назначение наказания несовершеннолетним

Тема 8. Международные стандарты уголовного права для несовершеннолетних и правовое регулирование уголовной ответственности несовершеннолетних в России

Общий объем аудиторных часов – 144,

в том числе: лекции – 8 час.

семинары – 38 час.

форма контроля – зачет экзамен и курсовая работа

Краткая аннотация

дисциплины «Особенности квалификации преступлений против личности»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-15

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Понятие и виды преступлений против личности

Тема 2. Особенности квалификации преступлений против жизни и здоровья

Тема 3. Особенности квалификации преступлений против свободы, чести и достоинства личности

Тема 4. Особенности квалификации преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности

Тема 5. Особенности квалификации преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина

Тема 6. Особенности квалификации преступлений против семьи и несовершеннолетних

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 14 час.

форма контроля – зачет, контрольная работа

Краткая аннотация

дисциплины «Особенности квалификации преступлений против жизни и здоровья человека»

(дисциплина по выбору вариативной части

профессионального цикла)

Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3,

Краткое содержание тем дисциплины

Тема 1. Международно-правовые и конституционные основы уголовно-правовой охраны жизни и здоровья как основных благ человека

Тема 2. Охрана жизни и здоровья человека в зарубежном уголовном законодательстве

Тема 3. История развития отечественного уголовного законодательства об ответственности за посягательства на жизнь и здоровье человека

Тема 4. Ответственность и наказание за посягательства на жизнь человека по УК РФ.

Тема 5. Ответственность и наказание за преступления против здоровья человека

Тема 6. Криминологическая характеристика преступлений против жизни и здоровья человека и их предупреждение

Общий объем аудиторных часов – 72,

в том числе: лекции – 4 час.

семинары – 14 час.

форма контроля – зачет, контрольная работа

4.4. Программы практик и организации научно-исследовательской работы обучающихся (Приложение )

4.4.1. Программы научно-педагогической и производственной практик

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «030900 - Юриспруденция» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: научно-педагогическая практика, научно-исследовательская практика.

Компетенции, формируемые в рамках практик и научно-исследовательской работы:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским языком как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты в части, соответствующей профилю подготовки (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять и пресекать правонарушения (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогической исследование (ПК - 14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Объем практик– 25,5 зачетных единицы на весь период обучения.

Научно-педагогическая практика осуществляется на 1 и 2 курсе, соответственно, продолжительностью 4 2/3 и 3 1/3 недели.

Научно-педагогическая практика является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке магистров в соответствии с основной образовательной программой, обеспечивает системно-деятельностный подход в подготовке магистров в области педагогической деятельности.

Главными целями практики являются:

• формирование системного подхода к профессиональной юридической деятельности и основных представлений о специфике различных её видов;

• формирование профессиональных черт юриста широкого профиля;

• создать условия для формирования педагогической компетенции магистрантов, обучающихся по направлению юриспруденции;

• формирование способности студентами, по получению ими магистерского образования преподавать юридические дисциплины, осуществлять правовое воспитание;

• формирование представлений о педагогической этике в юридической деятельности и основ профессиональной культуры;

• углубление и закрепление базовых знаний в области юриспруденции;

• формирование умений самостоятельной работы, самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности;

• закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения;

• подготовить магистра по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

• к следующим видам профессиональной деятельности: а) нормотворческая; б) правоприменительная; в) правоохранительная; г) экспертно-консультационная; д) педагогическая.

• развитие потребностей в педагогическом самообразовании и систематическом самоусовершенствовании;

• изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах образовательных учреждений, передового и нетрадиционного опыта;

• внедрение в учебно-воспитательный процесс интегративных знаний по педагогике, психологии и частным методикам;

• осознание и принятие психологии и педагогики как учебных дисциплин, наук о творчестве и искусстве, возможности создания авторской педагогики.

Основные задачи практики:

• адаптирующая, заключается в подготовке магистров к целостному восприятию юридической профессии и готовности выполнять педагогическую функцию юриста (юрисконсульта);

• воспитание устойчивого интереса к профессии преподавателя юридических дисциплин, убежденности в правильности ее выбора;

• формирование целостной научной картины педагогической деятельности;

• формирование нового педагогического мышления;

• обучающая, состоит в процессе формирования у магистров базовых знаний и компетентности в сфере педагогики;

• сформировать готовность магистранта разрабатывать методическое обеспечение учебного занятия;

• сформировать готовность магистранта осуществлять педагогическую деятельность в различных формах взаимодействия (проведение учебных занятий и\ или их фрагментов, участие в заседаниях кафедры, участие в научно-исследовательской работе студентов факультета управления и др.)

• развивающая, заключается в развитии профессиональных способностей и формировании творческого мышления у будущих специалистов в педагогической деятельности;

• формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу;

• формирование профессионально значимых качеств личности будущего преподавателя и его активной педагогической позиции;

• воспитательная, состоит в осознании студентами необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением своей квалификации и профессиональной культуры.

• формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса;

• развитие потребности в самообразовании и совершенствовании профессиональных знаний и умений;

• оказание помощи образовательным учреждениям в решении задач воспитания обучающихся.

В результате прохождения практики магистры должны:

• получить представление о юриспруденции как о социально-гуманитарной профессии;

• быть способными и готовыми проектировать учебный процесс;

• способны и готовы разрабатывать методическое обеспечение учебного процесса;

• способны и готовы осуществлять анализ педагогической деятельности (самоанализ и анализ педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава университета);

• способны и готовы самостоятельно осуществлять педагогическую деятельность в рамках реализации учебного процесса факультета и университета по дисциплинам направления «Юриспруденция»;

• ознакомиться с особенностями педагогической юридической деятельностью в современных условиях;

• изучить действующее законодательство, методические, нормативные и другие руководящие документы в педагогической деятельности;

• закрепить и углубить теоретические знания, полученные в процессе обучения;

• ознакомиться с педагогической работой, и работой по правовому воспитанию в подразделениях, в которых студент проходит практику;

• повысить практические навыки и умения реализовать полученные теоретические знания на практике;

• принимать активное участие в деятельности учреждения в соответствии с функциональными обязанностями;

• приобрести практический опыт;

• уметь проводить исследовательскую работу;

• уметь планировать свою работу и осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности.

По окончании педагогической практики и обсуждения ее результатов в группе магистр представляет в деканат и на кафедру:

• дневник практики, заверенный руководителем организации, где магистр проходил практику;

• подробную характеристику о прохождении практики и выполнении ее программы за подписью у руководителя практики;

• отчет о практике, содержащий анализ и обобщение работы организации или подразделения, где проходил практику в соответствии со своей специализацией;

• все виды материалов, подготовленные и заверенные руководителем практики.

Научно-исследовательская практика предусмотрена планом на 2 курсе продолжительностью 9 недель. Практика проводится в сторонних организациях, студенческих правовых консультациях (юридических клиниках).

Научно-исследовательская практика является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке магистров в соответствии с основной образовательной программой, обеспечивает системно-деятельностный подход в подготовке магистров в области научно-исследовательской деятельности.

Научно-исследовательская практика имеет целью расширение профессиональных знаний, полученных магистрами в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы.

Научно-исследовательская практика магистров проводится с целью сбора, анализа и обобщения актуальной научной проблемы, научного материала, разработки оригинальных научных идей для подготовки выпускной квалификационной работы, в форме магистерской диссертации, получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, практического участия в научно-исследовательской работе коллективов исследователей.

А также целями практики являются:

• формирование системного подхода к профессиональной юридической деятельности и основных представлений о специфике различных её видов;

• формирование профессиональных черт юриста широкого профиля;

• создать условия для формирования способностей в научно-исследовательской деятельности магистрантов, обучающихся по направлению юриспруденции;

• способности студентами, по получению ими магистерского образования к самостоятельной научно-исследовательской работы;

• формирование представлений о научно-исследовательской этике в юридической деятельности и основ профессиональной культуры;

• углубление и закрепление базовых знаний в области юриспруденции;

• формирование умений самостоятельной работы, самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности;

• закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения;

• подготовить магистра по направлению подготовки 030900 Юриспруденция к следующим видам профессиональной деятельности: а) нормотворческая; б) правоприменительная; в) правоохранительная; г) экспертно-консультационная; д) педагогическая.

Основные задачи практики:

• заключается в подготовке студентов к целостному восприятию юридической профессии и готовности выполнять научно-исследовательскую работу в области юриспруденции;

• воспитание устойчивого интереса к научному исследованию в юридической сфере;

• формирование целостной научной картины юридической деятельности;

• формирование нового научного мышления;

• формирование у студентов базовых знаний и компетентности в сфере научного исследования в области юриспруденции;

• сформировать готовность магистранта самостоятельно разрабатывать научные подходы к юридическим вопросам;

• развитие профессиональных способностей и формирование творческого мышления у будущих специалистов в юридической деятельности;

• формирование опыта творческой деятельности, исследовательского подхода к юридическому процессу;

Для достижения цели в процессе научно-исследовательской практики решаются частные задачи:

• изучение и применение на практике методологии научных исследований;

• изучение новейших информационных технологий, позволяющих расширить знания студента и сократить сроки проведения научно-исследовательских работ;

• изучение принципов системного подхода при использовании современных методов анализа социально значимых экономических и финансовых проблем, поиске, обработке и использовании теоретической и практической информации по изучаемому объекту исследования;

• приобретение навыков в постановке конкретных целей и задач научного исследования, в оценке актуальности проблемы магистерского исследования, определении объекта и предмета исследования;

• приобретение навыков обоснования научных предложений в области разработки норм права;

• приобретение уверенности в формулировке четких выводов, как по отдельным аспектам научной проблемы, так и по исследованию в целом;

• приобретение навыков в объективной оценке научной и практической значимости результатов выполненного исследования;

• приобретение опыта логичного изложения результатов исследования в письменной форме, публичной защиты результатов, оформления презентации в электронном виде;

• формирование профессионально значимых качеств личности будущего юриста и его активной научной позиции;

• в осознании студентами необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением своей квалификации и профессиональной культуры.

• развитие потребности в самообразовании и совершенствовании профессиональных знаний и умений;

• сформировать комплексное представление о специфике деятельности аналитика-исследователя по направлению «Юриспруденция»;

• совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистранта;

• совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося по направлению магистерской программы.

В результате прохождения практики студенты должны:

• Владеть навыками самостоятельного планирования и проведения научных исследований, требующих широкого образования в соответствующем направлении системного анализа и управления;

• Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний в области юриспруденции;

• Выбирать необходимые методы исследований, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

• Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом данных, имеющихся в литературе;

• Вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

• Представлять итоги проделанной работы, полученные в результате прохождения практики, в виде рефератов (обзор литературы), статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

• Владеть методами презентации научных результатов на научных семинарах и конференциях с привлечением современных технических средств.

По окончании каждой практики и обсуждения ее результатов в группе студент представляет в деканат и на кафедру:

• дневник практики, заверенный руководителем организации, где студент проходил практику;

• подробную характеристику о прохождении практики и выполнении ее программы за подписью у руководителя практики;

• отчет о практике, содержащий анализ и обобщение работы организации или подразделения, где проходил практику в соответствии со своей специализацией;

• все виды материалов, подготовленные и заверенные руководителем практики.

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «030900 Юриспруденция» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

В соответствии требованиями, сформулированными в разделе 7.16. ФГОС ВПО по направлению подготовки «030900.68 - Юриспруденция», предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Научно-исследовательская работа магистрантов (НИРМ) в семестре организуется в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

НИРМ в семестре является видом научно-исследовательской работы наряду с подготовкой магистерской диссертации и различными практиками (научно-исследовательской, научно-педагогической и другими, предусмотренными ГОС ВПО магистерской подготовки по направлениям).

Ответственными за НИРМ в семестре являются руководители магистерских программ.

Цель НИРМ в семестре – подготовить студента-магистранта к самостоятельной научно-исследовательской работе и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива.

Задачи, содержание, виды и формы НИРМ по каждому направлению магистерской подготовки определяются программой НИРМ в семестре и программами дисциплин учебного плана подготовки магистра с ориентацией на исследование актуальных проблем современной науки и практики, разрабатываемых выпускающей кафедрой, с учетом темы магистерской диссертации.

Выпускающая кафедра назначает научных руководителей НИРМ в семестре, определяет круг их обязанностей и контролирует качество выполнения НИРМ в семестре.

Задания НИРМ в семестре определяются научным руководителем с учетом индивидуальных научно-образовательных потребностей и интересов магистрантов, утверждаются на заседании кафедры, фиксируются в индивидуальном плане подготовки магистра, а их выполнение – в отчете о проделанной работе, который оформляется в письменном виде и утверждается на заседании кафедры. Студент-магистрант может выполнять задания научно-исследовательской работы как по одной, так и по нескольким дисциплинам учебного плана. Магистранты, не представившие в срок отчета о НИРМ в семестре и не получившие зачета, к сдаче сессии не допускаются.

Задачи НИРМ в семестре – формирование и развитие научно-исследовательской компетентности магистрантов посредством:

• планирования исследования в области науки, соответствующей направлению специализированной подготовки магистра;

• библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

• определения теоретико-методологических основ исследования конкретной проблемы;

• решения конкретных задач исследования;

• выбора методов исследования (модифицирование существующих и разработка новых) и их применения в соответствии с задачами конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках исследований выпускающей кафедры);

• использования современных информационных технологий при проведении научных исследований;

• анализа результатов и представления их в виде законченных научно-исследовательских разработок – научных докладов, тезисов, научных статей, курсовых работ и др.;

• оформления результатов проделанной работы в соответствии с требованиями ГОСТа и другими нормативными документами с привлечением современных средств редактирования текстов и печати.

Выпускающая кафедра, реализующая программу магистерской подготовки, определяет конкретные требования к выполнению научно-исследовательской части программы, в том числе в области:

• овладения современной проблематикой определенной отрасли знания;

• освоения знаний истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном направлении;

• овладения знаниями конкретных научных проблем, разрабатываемых магистрантом;

• развития умений осуществлять научные исследования, выполнять экспериментальные работы в области науки, соответствующей направлению специализированной подготовки магистра;

• развития умений оптимально использовать программные продукты и Интернет - ресурсы.

НИРМ в семестре может осуществляться в следующих формах:

• выполнение заданий в соответствии с программой НИРМ и утвержденным индивидуальным планом работы студента-магистранта;

• участие в научных грантах, семинарах, круглых столах (по тематике исследования) и др.;

• выступление на конференциях молодых ученых и студентов, а также участие в других межвузовских и региональных научных конференциях;

• подготовка тезисов докладов, научных статей и рефератов, аналитических обзоров, эссе и др.;

• защита курсовых работ по направлению проводимых научных исследований;

• участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых кафедрой в рамах научно-исследовательских программ, грантов.

4.5. Методические материалы по организации самостоятельной работы (Приложение )

Самостоятельная работа, осуществляемая студентами является важной составной частью учебного процесса и обеспечивает надлежащее усвоение и углубление знаний, полученных во время лекций и семинаров. От того, насколько она правильно и результативно организована, зависит общий успех подготовки магистров.

Организация самостоятельной работы складывается из трех элементов:

1) разработка методики ее проведения на кафедральном уровне;

2) организация преподавателем кафедры уголовного права самостоятельной работы студентов;

3) непосредственная самостоятельная работа обучаемого студента.

Начинать самостоятельную подготовку студенты по сути должны еще на лекциях, поскольку преподаватель в ходе лекционного занятия определяет круг проблем, требующих дальнейшего самостоятельного разбора студентами, приводит перечень необходимых нормативных и литературных источников для изучения отмеченных вопросов, также дает рекомендации по их изучению.

Решающим элементом организации самостоятельной работы студентов является ее целенаправленное осуществление самими обучающимися.

Педагогическая практика свидетельствует, что наиболее глубокие и системные знания показывают те студенты, которые много и эффективно работают по самостоятельному изучению дисциплин учебного плана.

ГРАФИК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Месяц	Сентябрь
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.
Месяц	Октябрь
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала.
Месяц	Ноябрь
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала.
Месяц	декабрь
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала.
Месяц	Февраль
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.
Месяц	Март
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала.
Месяц	Апрель
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала.
Месяц	Май
Числа	1-10	10-20	20-30
Форма работы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала; подбор материала для тезисов докладов.	Подготовка к семинарским и практическим занятиям, изучение литературы и нормативного материала.

4.6. Другие учебно-методические материалы (Приложение )

1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по программе магистерской подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа – Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право.

2. Методические рекомендации по написанию курсовой работы по программе магистерской подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа – Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право.

3. Методические рекомендации по написанию контрольной работы по программе магистерской подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа – Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право.

4. Методические рекомендации по написанию магистерской диссертации по программе магистерской подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа – Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право.

5. Программа итоговой государственной аттестации по программе магистерской подготовки 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа – Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право.

5. Ресурсное обеспечение магистерской программы по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция, магистерская программа «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» (Приложение )

Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по направлению подготовки «030900 - Юриспруденция».

Реализация данной ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень кандидата, доктора наук и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, ориентированной на подготовку научных и научно-педагогических кадров, составляет 100 %.

Доля преподавателей обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеющих ученые степени и (или) ученые звания составляет 100 %, при этом ученые степени доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 45 % преподавателей. Кроме того, к образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечено пять процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, составляет 73 %.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» осуществляет доктор юридических наук, профессор .

Непосредственное руководство магистрами осуществляется преподавателями факультета, имеющими ученую степень и (или) ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем десятью магистрами.

Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или принимают участие в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах, а также в зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации.

В структуре факультета функционируют шесть кафедр юридического профиля:

кафедра конституционного и муниципального права, кафедра теории и истории государства и права, кафедра уголовного права, кафедра уголовного процесса и криминалистики, кафедра предпринимательского права, кафедра гражданского права.

Учебно-методическое и информационное обеспечение магистерской программы по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, программа «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право» включает в себя учебную, учебно-методическую, научную литературу, наглядные пособия, и другие дидактические средства и методики, а также информационные ресурсы, необходимые для качественного освоения ООП.

Данная ООП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам представленным в учебном плане, включая как аудиторную, так и внеаудиторную работу обучающихся. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в локальной сети вуза и (или) сети Интернет на официальном сайте МГОУ (http://www.mgou.ru).

Фонд библиотеки МГОУ составляет единиц хранения. В нем широко представлены учебники, учебные пособия, монографии, научные труды, нормативные правовые акты, диссертации и их авторефераты, периодические и продолжающиеся издания, энциклопедии, справочно-библиографические пособия, художественная, научно-познавательная литература, учебно-методические комплексы по каждой дисциплине учебного плана. Фонд библиотеки включает экземпляров учебной и учебно-методической литературы, 264099 экз. научной литературы, 7284 экз. нормативных правовых актов, 6319 экз. литературы на иностранных языках, 3812 экз. периодических изданий. Фонд справочных изданий (энциклопедии, словари, справочники) насчитывает 8707 наименований.

Ежегодно выписывается более 100 наименований российских (федеральных и региональных) журналов, в т. ч. и на электронных носителях информации. Более 50% выписываемых изданий включено в перечень журналов ВАК. Библиотека МГОУ располагает, следующими периодическими изданиями по профилю образовательной программы: «Российская газета», «Собрание законодательства Российской Федерации», «Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств Российской Федерации», «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», «Российская юстиция», «Государство и право», «Вестник Московского университета. Серия 11: Право» и другие ведущие федеральные и региональные юридические издания.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечным системам . Ресурсы East View Publication - http://www.ebiblioteka.ru, ZNANIUM.com – http://znanium.com, Университетская библиотека онлайн - http://www.biblioclub.ru, содержащим издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированным по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями. Обмен осуществляется, с соблюдением требований законодательства Российской Федерации и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Обучающимся обеспечен доступ к сетевым ресурсам МГОУ: ресурсам Интернета, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант» и т. д., а также электронным отечественным и зарубежным газетам, журналам и профессионально-ориентированным периодическим изданиям, современным профессиональным базам данных.

Каждый студент обеспечен рабочими программами по всем дисциплинам учебного плана на электронном носителе. Рабочие программы дисциплин включают цели и задачи дисциплины, содержание, планы семинарских и практических занятий, методические указания по изучению дисциплины, списки основной и дополнительной литературы, вопросы к промежуточной и итоговой аттестации, темы рефератов, задания для выполнения контрольных работ, тестов, содержат краткое изложение дисциплины.

Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой

№ п/п	Типы изданий*	Количество изданий	Число однотомных экземпляров, а также комплектов(годовых и (или) многотомных)
1	Официальные издания: Сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов РФ (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)	376	376
2	Общественно – политические и научно – популярные периодические издания (журналы и газеты)	20	20
3	Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ	5	5
4	Справочно–библиографические издания: а) энциклопедии (энциклопедические словари): универсальные, отраслевые; б) отраслевые словари и справочники (по профилю образовательных программ); в) библиографические пособия; - текущие отраслевые, - ретроспективные отраслевые.	27 18 18 10 3 7
5	Научная литература
6	Информационные базы данных (по профилю образовательных программ)	Консультант + Гарант	1 1

* - могут быть использованы электронные издания

Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой

Циклы дисциплин	Объем фонда учебной и учебно-методической литературы (количество)	Реальная обеспеченность литературой (экз. на одного обучающегося в среднем по дисциплинам цикла)	Степень новизны учебной литературы (процент изданий от общего количества экз.)	Качество содержания литературы (процент изданий с грифами от общего количества экземпляров)
Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методичес кая	Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая
названий	Экз.	названий	Экз.					Всего	Вышедших За последние 5 лет	Всего	Всего
Общенаучный цикл	Философия права	197			1	-	80%	-	80%	50%	-	-
Современные проблемы юридической науки	76			2	-	90%	-	90%	65%	-	-
Методика преподавания юриспруденции в высшей школе	81			0.48	-	85%	-	85%	60%	-	-
Профессиональный цикл	История политических и правовых учений	25	-	-	1	-	80%	-	80%	50%	-	-
	История и методология юридической науки	125	-	-	2	-	90%	-	90%	65%	-	-
	Сравнительное правоведение	270	-	-	0.5	-	85%	-	85%	60%	-	-
	Актуальные проблемы уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права	150			1	-	80%	-	80%	50%	-
	Криминальная субкультура в России	26			2	-	90%	-	90%	65%	-
	Особенности квалификации экономических преступлений	24			0.7	-	85%	-	85%	60%	-
	Теоретические основы квалификации преступлений	24			1	-	80%	-	80%	50%	-
	Детерминация отдельных видов преступности				2	-	90%	-	90%	65%	-
	Международное уголовное право	15			1	-	85%	-	85%	60%	-
	Уголовная политика современной России	3			1	-	80%	-	80%	50%	-	-
	Антикоррупционная политика				2	-	90%	-	90%	65%	-	-
	Правомерное причинение вреда				0.7	-	85%	-	85%	60%	-	-
	Психологические основы преступного посягательства				1	-	80%	-	80%	50%	-	-
	Прогнозирование в сфере борьбы с преступностью в современной России				2	-	90%	-	90%	65%	-	-
	Антинаркотическая политика				0.5	-	85%	-	85%	60%	-	-
	Актуальные проблемы ювенологии	20			1	-	80%	-	80%	50%	-	-
	Особенности квалификации преступлений против личности				2	-	90%	-	90%	65%	-	-

* Включая учебно – методическую литературу кафедр и факультетов.

** За последние 5 лет указывается процент изданий только для цикла общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин.

*** Гриф федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих подведомственные высшие учебные заведения, а также учебно – методических объединений.

Материально-техническая база МГОУ соответствует действующим санитарно-техническим нормам и позволяет обеспечить проведение всех видов теоретической и практической подготовки, научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных рабочим учебным планом подготовки магистров по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, магистерская программа «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право».

В составе используемых помещений имеются аудитории для лекционных, практических и семинарских занятий, учебный зал судебных заседаний, кабинет криминалистики и судебных экспертиз, 2 компьютерных класса, библиотека с читальным залом, два спортивных зала, оборудованных современным инвентарем, административные и служебные помещения.

МГОУ располагает современным парком компьютеров и оргтехники, достаточным для реализации образовательного процесса на надлежащем уровне. Учебные аудитории снабжены микрофонами и звукоусиливающей аппаратурой, мультимедийными проекторами, экранами, компьютерами, интерактивными досками.

Преподаватели имеют возможность проводить интерактивные занятия с использованием современного оборудования для организации интерактивных презентаций.

Университет имеет высокоскоростной безлимитный доступ в Интернет через спутниковый и оптоволоконный каналы, что обеспечивает обучающимся и преподавателям свободное пользование информационными сетями различного уровня.

Все студенты и преподаватели имеют свободный доступ к информации справочно-правовых систем «Консультант Плюс» и «Гарант».

Все учебные аудитории и кафедры, а так же зал Ученого совета, читальный зал, оборудованы беспроводным Wi-Fi, для подключения к Интернету студентов и преподавателей.

В Униветситете проводятся видеоконференции через Интернет, в том числе общероссийского и международного уровня.

Вуз располагает комплектом лицензионного программного обеспечения. Созданы базы данных по учету контингента и успеваемости студентов. Для студентов и сотрудников функционируют сетевые ресурсы, работает копировально-множительный центр.

№ п/п	Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом	Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования	Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т. п.)
1	2	3	4
1	Профессиональный цикл	Кабинет криминалистики и судебных экспертиз – 306 ауд. Оборудование: Телевизор – двойка – 1 единица Видеокамера – 1 единица Диктофон – 1 единица Компьютеры – 7 единиц Учебные стенды – 10 единиц Наглядные пособия – 7 единиц	Собственность МГОУ
2	310 ауд. Оборудование: 1. Стационарный мультимедийный экран – 1 единица 2. Усилитель с акустической системой – 2 единицы 3. Ресивер для домашнего кинотеатра – 2 единицы 4. Проектор – 1 единица 5. Радиосистема – 1 единица 6. Динамический микрофон – 3 штуки 7. Проигрыватель DVD – 1 единица	Собственность МГОУ
3	301 ауд. Оборудование: 1. Стационарный мультимедийный экран – 1 единица	Собственность МГОУ
4	302 ауд. Оборудование: 1. Стационарный мультимедийный экран – 1 единица	Собственность МГОУ
5	204 ауд. – зал судебных заседаний Оборудование: Государственная символика – 4 шт. Судейский стол – 1 шт. Стол присяжных заседаний – 1 шт. Стол обвинителя – 1 шт. Стол защиты – 1 шт. Скамья обвиняемого – 1 шт. Телевизор – 1 единица	Собственность МГОУ
6	Каб. 312 – полигон Оборудование: Шкаф – 3 шт. Стол – 3 шт. Манекен человека – 1 шт. Муляж орудия преступления (нож) – 1 шт. Пепельница – 1 шт. Столовые принадлежности – 1 комплект Микроволновая печь – 1 шт.	Собственность МГОУ
7	Каб. 401 – компьютерный класс Оборудование: 1. Компьютеры – 12 шт.	Собственность МГОУ

6. Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускника

6.1. Организация воспитательной работы

Система воспитательной работы и молодежной политики в Московском государственном областном университете является одним из основных ресурсов развития образовательного пространства всего университета в целом и реализуется в соответствии с Концепцией организации воспитательной работы и молодежной политики.

Основной целью системы воспитательной работы и молодежной политики является создание в университете инновационного образовательного пространства, активно содействующего формированию гражданской позиции студентов, их позитивных культурно-ценностных ориентаций, личностно-ценностного отношения к образованию, сохранению и приумножению традиций университета.

Система воспитательной работы и молодежной политики МГОУ проводится по следующим основным направлениям: организационное; организационно-воспитательное; гражданско-патриотическое; духовно-нравственное; культурно-массовое; спортивно-оздоровительное; психологическое; интеллектуально-познавательное направление; информационное.

С целью совершенствования системы воспитательной работы и молодежной политики в вузе работает Совет по воспитательной работе. Объединение усилий: отдела воспитательной работы, центра реализации студенческих инициатив, службы психологической поддержки, редакции газеты «Народный учитель», журнала и информационного портала «Будь с нами», а также заместителей директоров институтов и деканов факультетов по воспитательной работе и кураторов академических групп - позволяет создать оптимальную социокультурную среду, направленную на творческое самовыражение и самореализацию личности, сохранение традиций вуза, организацию и проведение мероприятий разного уровня, от факультетского до региональногои всероссийского.

Развитие студенческого самоуправления приобрело в вузе большой размах: активно работают студенческие советы факультетов, расширяется и нарабатывает новые формы работы волонтерское движение, реализуются студенческие инициативы, касающиеся улучшения условий жизни и обучения студентов. В целях решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодёжи, развития её социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив, обеспечения прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом в университете работает Студенческий совет.

Студенческий совет университета инициирует организацию обучающих программ, направленных на лидерство, волонтерство, командообразование, экономическую, предпринимательскую и проектную деятельность. В университете действуют педагогический отряд «Феникс», волонтерский отряд «Импульс добра», совет волонтеров.

Студенты университета имеют возможность реализовать свой творческий потенциал в Студенческом театре МГОУ, хоре «Виноградие», клубе аргентинского танго, клубе КВН, спортивных секциях спортивного клуба, творческих инициативных группах по проведению мероприятий МГОУ.

В течение лета для активизации студенчества проводится Форум студенческого актива Московской области. Форум проходит на двух площадках: спортивно-оздоровительной базы «Ламишино» и пансионате, расположенном на берегу Черного моря. Форум решает сразу несколько взаимосвязанных задач: мотивация студентов к активной общественной деятельности, формирование умения работы в команде, обучение проектной деятельности студентов, создание новых форм и направлений студенческой активности, объединения активных студентов вузов Подмосковья.

6.2. Социально-бытовые условия

Площадь объектов социальной сферы (общежития, столовые, спортивно-оздоровительная база) составляет 23605,0 кв. м., из них 1 896 кв. м. – база отдыха. Для обеспечения проживания студентов и аспирантов очной формы обучения университет имеет 4 студенческих общежития на 1342 мест.

Медицинское обслуживание обучающихся и сотрудников обеспечивают медицинские кабинеты. В комплекс медицинских услуг, оказываемых медицинскими кабинетами, входит: оказание первой (доврачебной) помощи, проведение профилактического осмотра, проведение подготовительных мероприятий по организации ежегодных медицинских осмотров студентов всех курсов и противоэпидемические мероприятия.

В университете имеется спортивно-оздоровительная база, расположенная в Истринском районе, д. Ламишино, в которой ежегодно укрепляют здоровье около 50-60 студентов и аспирантов. Кроме того, для студентов МГОУ организуется летом отдых на Чёрном море.

Для обеспечения питания в университете созданы пункты общественного питания с общим числом посадочных мест 410. Общее количество посадочных мест и расположение столовых и буфетов позволяют удовлетворить потребность сотрудников и студентов в горячем питании.

7. Система оценки качества освоения студентами ООП

7.1.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы по направлению подготовки «030900 - Юриспруденция»

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «030900 Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»). Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14 декабря 2010 года № 000;

- Типовое положение об образовательном учреждении
высшего профессионального образования (высшем учебном заведении). Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01г. № 71;

Статья 46. «Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

- Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный областной университет;

- Положение об организации образовательного процесса в ГОУ ВПО МГОУ;

- Положение о проведении Итоговой государственной аттестации по направлению подготовки магистратура, МГОУ, 2012 г.,

- Стандарты по системе менеджмента качества в ГОУ ВПО МГОУ:

- СМК Руководство по качеству РК 1, 2010г.;

- СМК Оценивание качества освоения учебной дисциплины. Требования. СТО2-8.6-20г.,

- СМК Методическая инструкция МИ 7.3 Проектирование и разработка документации по образовательной деятельности, 2010г.,

- СМК Методическая инструкция МИ 7.4 Образовательный процесс, 2010г.,

- СМК Методическая инструкция МИ 7.5 Процесс трудоустройства выпускников, 2010г.,

- СМК Методическая инструкция МИ 7.6 Управление средствами оценки качества освоения образовательных программ, 2010г.,

- СМК Рабочая инструкция РИ 8.0-2 Мониторинг и измерение качества освоения образовательных программ, 2010г.,

- Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания знаний студентов

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (Приложение )

В университете созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т. п.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты; примерную тематику курсовых работ, рефератов и т. п.

Вузу также рекомендуется на основе требований ФГОС ВПО разработать:

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.);

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых и практикам).

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы (Приложение )

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся показывают свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, способность самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций примерной ООП по соответствующему направлению подготовки разрабатываются и утверждаются требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), а также рекомендованные тематики. Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач, что отражено в методических рекомендациях по написанию магистерских диссертаций.

Государственный экзамен по направлению подготовки проводится в МГОУ по решению Ученого совета и утверждается в учебном плане.

Программа государственного экзамена разрабатывается и утверждается. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО. В работе итоговой государственной аттестации предусмотрено обязательное присутствие работодателей.

8. Применение элементов Системы менеджмента качества МГОУ при реализации ООП

При реализации магистерской программы «Уголовное право, криминология ,уголовно-исполнительное право» по направлению подготовки 030900 - Юриспруденция осуществляется переход от традиционных форм контроля качества (промежуточного, итогового) к многоступенчатой системе контроля качества образования, которая охватывает учебный процесс в целом.

Система контроля качества представляет собой систему мониторинга, оценки и анализа качества реализации программ подготовки магистров в МГОУ.

Качество предоставляемых услуг – стратегический приоритет и одна из основных целей развития Университета.

Качество подготовки обучающихся обеспечивается путём:

- обеспечения гарантии качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

- мониторинга образовательных программ и их периодического рецензирования;

- объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- регулярного проведения факультетами самообследования по согласованным критериям для оценки образовательных программ;

- информирование общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.