Рабочая программа

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Историко-филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан Историко-филологического

факультета

__________________()

«____»_________________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина – Б.3.9 История России (1861 – 1917 гг.)

Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки История и обществознание

Квалификация (степень выпускника) – бакалавр

Кафедра отечественной истории

Курс 2, семестр 4, форма обучения очная

Программа разработана к. и.н, доцентом

Рецензент(ы) _______________________________________________

должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы

Йошкар-Ола

2012

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование протокол заседания № 9 от «28» июня 2012 г. ________________()

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры отечественной истории протокол заседания № 13 от «27» июня 2012 г. ______________()

Согласовано с выпускающей кафедрой всеобщей истории (протокол заседания № 13 от «27» июня 2012 г.) ____________________()

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1. Пояснительная записка.

Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «История России (1861 – 1917 гг.) являются:

а). Формирование у студентов четкого и объективного понимания закономерности перехода России от феодально-крепостнических отношений к капиталистическим и перерастания домонополистического капитализма в монополистический.

б) Студент должен уяснить связь внутренней политики самодержавия с социально-экономическими, политическими и культурными процессами, связанными с развитием капитализма и нарастанием освободительного движения в стране.

в) Целью изучения дисциплины также является формирование у студентов четкого представления обусловленности внешней политики России наряду с международной обстановкой внутренними условиями развития страны.

г) Студент должен убедиться в том, что отмена крепостного права, ускорение социально-экономического развития страны, углубление экономических связей между городом и деревней, между отдельными регионами страны развитию культуры, демократизации образования. Однако наступление эпохи империализма на рубеже XIX – XX вв., сопровождавшееся участившимися социальными конфликтами и политическими битвами, привело в общественное и художественное сознание новые черты и особенности. В результате этого настроение стабильности в обществе, характерное для 80-х годов XIX века сменяется состоянием напряженности, ожиданием «великого переворота» ().

д) Одной из целей освоения учебной дисциплины является показ места России в 1861 – 1917 гг. в мировом историческом процессе.

ж). Важная цель освоения учебной дисциплины состоит в показе окончательной утраты альтернативы – победа бонапартистского и революционного пути развития России, которая стояла перед страной до первой российской революции 1905 – 1907 гг., в годы первой мировой войны. С этого времени стало ясно, что дальнейшее развитие страны, выход из глубокого политического и экономического кризиса мог быть успешным только революционным путем. Все демократические силы страны во главе с пролетариатом при колебаниях либералов вели борьбе за победу буржуазно-демократического пути разрешения глубоких политических и экономических противоречий в стране. Именно этим объясняется сравнительная быстрота и легкость победы Февральской буржуазно-демократической революции 1917 г. Социальная политика самодержавия, носившая преимущественно узко-сословный характер, стала гибельной для самодержавия. Царизм в дни Февральской революции оказался в полной изоляции от общества.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Учебная дисциплина «История России (1861 – 1917 гг.) относится к базовой части профессионального цикла (Б.3). В историко-сравнительном плане дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с новой историей. Особенно необходимо для усвоения этой дисциплины знание истории России первой половины XIX в., как предшествующей дисциплиной.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История России (1861 – 1917 гг.)».

Общекультурные компетенции (ОК):

-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

-готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

-готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

-способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической - организации общества (ОК-15);

-способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные (ОПК):

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

-владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

-способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

-способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

-готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного-процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

Специальные компетенции (СК):

-способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

-способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

-готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

-способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);

-готов соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8);

-готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: базовый материал истории России 1861 – 1917 гг.

Уметь: применять эти базовые знания в научно-исследовательской, образовательной, культурно-просветительской деятельности.

Владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методов исторических исследований, способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию по истории России 1861 – 1917 гг.

2. Структура и содержание дисциплины «История России (1861 – 1917 гг.)».

Общая трудоемкость дисциплины «История России» составляет 34 зачетные единицы (1224 час.), в том числе по читаемому курсу – 203 часа. Форма контроля – экзамен, 4 семестр.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам
лекции	семинарские	самосная работа	итого
1	Пореформенная Россия	IV		14	26	42		Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
1	Первая революционная ситуация в России и ее особенности	IV		2	4	2	8
2	Отмена крепостного права	IV		2	6	2	10
3	Реформы гг.	IV		-	6	6	12
4	Социально-экономическое развитие России в пореформенный период	IV		2	6	2	10
5	Освободительное движение 60-х начала 80-х годов XIX в. Русское народничество	IV		2	-	4	6
6	Внутренняя политика российского самодержавия в 80-х – начале 90-х гг. XIX века	IV		-	4	4	8
7	Общественное и рабочее движение в России в 80-х – начале 90-х годов. Возникновение социал-демократического движения в России	IV		2	-	4	6
8	Переход к пролетарскому этапу освободительного движения в России. Начало ленинского этапа в развитии марксизма.	IV		2	-	4	6
9	Внешняя политика России в середине 50-х – начале 90-х годов XIX века	IV		2		8	10
10	Культура пореформенной России	IV		-	-	6	6
2	Россия в гг.	IV		18	27	40	0	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
1	Вступление России в период империализма. Социально-экономические предпосылки первой буржуазно-демократической революции в России гг.	IV		2	6	2	10
2	Политическое положение в России накануне революции гг., возникновение революционной ситуации	IV		2	4	4	10
3	Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ вв. Русско-японская война гг. и ее итоги	IV		2	-	6	8
4	Революция гг.	IV		2	8	2	12
5	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	IV		2	2	4	8
6	Россия в период нового революционного подъема ( гг.)	IV		2	2	4	8
7	Внешняя политика России в гг.	IV		-	-	4	4
8	Россия в годы первой мировой войны ( гг.)	IV		4	3	4	11
9	Февральская буржуазно-демократическая революция	IV		2	2	4	8
10	Культура России в конце XIX – начале ХХ веков	IV		-	-	6	6
	Экзамен			-	-	-	36
	ИТОГО:			32	53	82	203

	Тематический план лекций:
№ п/п	Темы лекций	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
1	Пореформенная Россия	14
1	Первая революционная ситуация в России и ее особенности	2	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
2	Отмена крепостного права	2
3	Социально-экономическое развитие России в пореформенный период	2
4	Освободительное движение 60-х начала 80-х годов XIX в. Русское народничество	2
5	Общественное и рабочее движение в России в 80-х – начале 90-х годов. Возникновение социал-демократического движения в России	2
6	Переход к пролетарскому этапу освободительного движения в России. Начало ленинского этапа в развитии марксизма.	2
7	Внешняя политика России в середине 50-х – начале 90-х годов XIX века	2
2	Россия в гг.	18
1	Вступление России в период империализма. Социально-экономические предпосылки первой буржуазно-демократической революции в России гг.	2	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
2	Политическое положение в России накануне революции гг., возникновение революционной ситуации	2
3	Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ вв. Русско-японская война гг. и ее итоги	2
4	Революция гг.	2
5	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	2
6	Россия в период нового революционного подъема ( гг.)	2
7	Россия в годы первой мировой войны ( гг.)	4
8	Февральская буржуазно-демократическая революция	2
	ИТОГО:	32

Тематический план практических (семинарских), лабораторных занятий:
№ п/п	Темы семинарских занятий	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
	Пореформенная Россия	26
	Первая революционная ситуация в России и ее особенности	4	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
	Отмена крепостного права	6
	Реформы гг.	6
	Социально-экономическое развитие России в пореформенный период	6
	Внутренняя политика российского самодержавия в 80-х – начале 90-х гг. XIX века	4
	Россия в гг.	27
	Вступление России в период империализма. Социально-экономические предпосылки первой буржуазно-демократической революции в России гг.	6	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
	Политическое положение в России накануне революции гг., возникновение революционной ситуации	4
	Революция гг.	8
	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	2
	Россия в период нового революционного подъема ( гг.)	2
	Россия в годы первой мировой войны ( гг.)	3
	Февральская буржуазно-демократическая революция	2
	ИТОГО:	53

Тематический план самостоятельной работы:
№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
	Пореформенная Россия	42
	Первая революционная ситуация в России и ее особенности	2	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
	Отмена крепостного права	2
	Реформы гг.	6
	Социально-экономическое развитие России в пореформенный период	2
	Освободительное движение 60-х начала 80-х годов XIX в. Русское народничество	4
	Внутренняя политика российского самодержавия в 80-х – начале 90-х гг. XIX века	4
	Общественное и рабочее движение в России в 80-х – начале 90-х годов. Возникновение социал-демократического движения в России	4
	Переход к пролетарскому этапу освободительного движения в России. Начало ленинского этапа в развитии марксизма.	4
	Внешняя политика России в середине 50-х – начале 90-х годов XIX века	8
	Культура пореформенной России	6
	Россия в гг.	40
	Вступление России в период империализма. Социально-экономические предпосылки первой буржуазно-демократической революции в России гг.	2	аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
	Политическое положение в России накануне революции гг., возникновение революционной ситуации	4
	Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ вв. Русско-японская война гг. и ее итоги	6
	Революция гг.	2
	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	4
	Россия в период нового революционного подъема ( гг.)	4
	Внешняя политика России в гг.	4
	Россия в годы первой мировой войны ( гг.)	4
	Февральская буржуазно-демократическая революция	4
	Культура России в конце XIX – начале ХХ веков	6
	Итого:	82

3.Образовательные технологии.

Из 203 часов, предусмотренных учебным планом на изучение дисциплины «История России (1861 – 1917 гг.)», 42 % часов отводится на аудиторные занятия, другая половина – на самостоятельное работу студентов. Лекции составляют 38 % аудиторных занятий. Объем часов практических и просеминарских занятий занимают 62 % учебного аудиторного времени.

4 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

По каждой теме изучаемой дисциплины даны план, тематика докладов и сообщений, список опубликованных источников и литературы, вопросы к итоговой аттестации. Кроме того, по изучаемой дисциплине студентам предложены темы курсовых работ. Отдельные содержательные доклады, прочитанные на просеминарских занятиях, студенты могут доработать в курсовые работы. Каждый студент в процессе изучения учебной дисциплины обязан представить по согласованию с преподавателем конспект одной из монографий по изучаемой дисциплине. Прием монографий производится еженедельно в часы консультаций преподавателя.

Тематика рефератов, докладов, контрольных и курсовых работ

Первая половина XIX в.

1. Политика Александра I по крестьянскому вопросу в начале XIX в. ( гг.).

2. Помещичье хозяйство в первой половине XIX в. (на примере одной губернии, отдельного помещичьего хозяйства).

3. Хозяйство помещичьих крестьян в первой половине XIX в. (на примере отдельной губернии или отдельного помещичьего хозяйства).

4. Хозяйство государственных крестьян в первой половине XIX в. (на примере отдельной губернии или уезда).

5. Хозяйство удельных крестьян в первой половине XIX в. (на примере отдельных губерний и уездов).

6. Наемный труд в сельском хозяйстве в первой половине XIX в.

7. Крестьянский отход на территории Европейской части России в первой половине XIX в. (можно на примере отдельных губерний и уездов).

8. Государственная деревня в период кризиса феодализма и реформа .

9. Военные поселения в России.

10. Дворцовый переворот 1801 года.

11. План государственный преобразований .

12. – государственный деятель России первой четверти XIX в.

13. Реформы Александра I в области просвещения в начале XIX в.

14. Горнозаводской Урал в первой половине XIX в.

15. Развитие хлопчатобумажной промышленности в Центрально-промышленном районе России в первой половине XIX в.

16. Развитие крестьянской промышленности в Центрально-промышленном районе России в первой половине XIX в.

17. Зарождение и развитие Волжского пароходства в первой половине XIX в.

18. Первые железные дороги в России в 30-50-х гг. XIX в.

19. Город в первой половине XIX в. (на примере отдельного губернского или уездного центра).

20. Торгово-промышленные села в первой половине XIX в. (на примере Нижегородской губернии).

21. Нижегородская ярмарка в первой половине XIX в.

22. Зарождение и развитие выставочного дела в России в первой половине XIX в. (на примере промышленных и сельскохозяйственных выставок или на примере отдельных губерний).

23. Русская дореформенная буржуазия в изображении .

24. Проблемы промышленного переворота в России в 30-50-х гг. XIX в. в отечественной историографии.

25. Крестьянское партизанское движение в Отечественной войне 1812 г.

26. Народное ополчение в Отечественной войне 1812 г. (на примере отдельных ополчений).

27. Казаки в Отечественной войне 1812 г.

28. Фельдмаршал – главнокомандующий русскими войсками в Отечественной войне 1812 г.

29. Полководческая деятельность генерала в Отечественной войне 1812 г.

30. де Толли в Отечественной войне 1812 г.

31. Денис Давыдов – герой Отечественной войны 1812 г.

32. Бородинское сражение в отечественной историографии.

33. Классовая борьба в России в период Отечественной войны 1812 г.

34. Крестьянское движение в России в гг.

35. Крестьянское движение в России в 30-40-е гг. XIX в.

36. Формирование идеологии декабристов.

37. Первые тайные организации декабристов.

38. «Русская Правда» .

39. Конституция .

40. Национальный вопрос в программных документах декабристов.

41. Общество соединенных славян.

42. и декабристы.

43. Декабристы в Сибири.

44. Подвиг жен декабристов.

45. Декабристы и крестьянское движение в России первой четверти XIX в.

46. Общественно-политические взгляды .

47. Общественно-политические взгляды петрашевцев.

48. Кирилло-Мефодиевское общество о славянском единстве.

49. План государственного преобразования в России в конституционных проектах декабристов.

50. Героическая оборона Севастополя.

Вторая половина XIX в.

1. Советская историография первой революционной ситуации в России.

2. Крестьянское движение накануне отмены крепостного права в России.

3. Вольная русская типография и ее деятельность.

4. Крестьянский вопрос на страницах газеты «Колокол» ( гг.).

5. Борьба за революционное разрешение крестьянского вопроса ( гг.).

6. Политическая программа «Голосов из России».

7. Помещичьи проекты отмены крепостного права в России.

8. Общественно-политическая программа русской буржуазии в годы первой революционной ситуации.

9. Борьба против либералов и реакции во время подготовки реформы 1861 г.

10. Крестьянский вопрос в произведениях и деятельности -Щедрина в гг.

11. Студенческие волнения в гг.

12. Подготовка отмены крепостного права в России и борьба вокруг нее.

13. Крестьянская реформа в Европейской части России.

14. Правовое положение крестьян и их общественное устройство по «Положению» 19 февраля 1861 года.

15. Крестьянская реформа 19 февраля 1861 г. на территории Марийского края.

16. Крестьянское движение в ответ на реформу 1861 года.

17. Профессор – исследователь крестьянской реформы 1861 года.

18. Вклад академика в исследование крестьянских реформ 60-х гг. XIX в.

19. Революционные прокламации 60-х гг. XIX в.

20. «Земля и воля» 60-х гг. XIX в.

21. Русская секция I Интернационала.

22. Земская реформа 1864 г.

23. Судебная реформа 1864 г.

24. Городская реформа 1870 г. и ее реализация.

25. Военные реформы 60-70-х гг. XIX в.

26. Школьная реформа 1864 г. и развитие народного образования в России в пореформенный период (можно отдельно начального и среднего образования).

27. Университетский устав 1863 г. и развитие высшей школы во второй половине XIX в.

28. Развитие крупной промышленности во второй половине XIX в. (можно на примере отдельных губерний, национальных районов).

29. Развитие мелкой промышленности во второй половине XIX в. (можно на примере отдельных губерний, уездов).

30. Железнодорожное строительство в России в 60-80-х гг. XIX в.

31. Строительство Транссибирской железнодорожной магистрали в конце XIX – начале ХХ вв.

32. Проблема завершения промышленного переворота в России в отечественной историографии.

33. помещичье хозяйство в пореформенный период (можно на примере отдельных губерний, помещичьих имений).

34. Крестьянское хозяйство в пореформенный период (на примере отдельных губерний и уездов).

35. Крестьянское отходничество в пореформенный период (на примере отдельных губерний и уездов).

36. Переселенческая политика самодержавия во второй половине XIX в. и крестьянская миграция.

37. Социально-классовая структура пореформенного города в России (на примере губернского или уездного города).

38. о социально-экономических путях развития России.

39. Народнические кружки конца 60-х – начала 70-х годов XIX в.

40. «Хождение в народ» в 1874 г.

41. «Земля и воля» 70-х годов XIX в.

42. «Народная воля» и ее деятельность.

43. История народнической организации «Черный передел».

44. «Процесс 50-ти».

45. «Процесс 193-х».

46. «Южнороссийский союз русских рабочих».

47. «Северный союз русских рабочих».

48. Моральный облик революционера-разночинца.

49. Земско-либеральное движение в России на рубеже 70-80-х гг. XIX в.

50. Тип рабочего-революционера 70-х гг. XIX в.

51. – теоретик анархического направления в народничестве.

52. Император Александр III и его окружение.

53. – вдохновитель реакционного политического курса самодержавия.

54. – идеолог пореформенного самодержавия.

55. -Меликов: политические взгляды и государственная деятельность.

56. Политические взгляды и государственная деятельность (70-80- гг. XIX в.).

57. Крестьянский вопрос во внутренней политике самодержавия в 80-90-х гг. XIX в.

58. Национальный вопрос во внутренней политике самодержавия в 80-90-х гг. XIX в.

59. Фабричное законодательство в России в 80-е гг. XIX в.

60. Группа «Освобождение труда» и ее деятельность.

61. Начало революционной деятельности .

62. Голод 1891 г. в России и ее русская общественность (по материалам журнала «Вестник Европы»).

63. Первые маевки в России.

64. «Промышленная война» 1896 г. в Петербурге и рабочее движение в России во второй половине 90-х гг. XIX в.

65. – видный деятель «легального марксизма».

66. Либеральное народничество 90-х гг. XIX в.

67. Борьба за отмену ограничительных статей Парижского мира 1856 г.

68. Русско-турецкая война гг. и образование Болгарского государства.

69. Генерал – видный военачальник периода турецкой войны гг.

70. – руководитель русской дипломатии второй половины 50-х – начала 80-х гг. XIX в.

71. Образование русско-французского военно-политического союза.

72. Развитие выставочного дела в России во второй половине XIX в.

Начало ХХ века

1. Промышленный подъем в России в 90-х гг. XIX в.

2. Промышленный кризис гг.

3. Возникновение первых капиталистических монополий в России.

4. Экономическая политика царского правительства в 90-х гг. XIX в.

5. Иностранный капитал в экономике страны в конце XIX – начале ХХ вв.

6. – государственный деятель и экономист (90-е гг. XIX в. – начала ХХ в.).

7. Развитие рабочего движения накануне революции гг.

8. Развитие крестьянского движения в начале XX века ( гг.).

9. II съезд РСДРП и организационное оформление русской социал-демократии.

10. Образование партии эсеров.

11. Образование и деятельность либерально-буржуазной организации «Союз освобождения».

12. Оборона Порт-Артура.

13. Сухопутные сражения в русско-японской войне гг.

14. Борьба на море в русско-японской войне гг.

15. Портсмутская мирная конференция.

16. «Кровавое воскресенье» и начало Первой буржуазно-демократической революции в России.

17. Гапон и его место в Первой российской революции гг.

18. Рабочее движение весной и летом 1905 г.

19. Крестьянское движение в России в 1905 г. (по отдельным районам страны).

20. Восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический».

21. Булыгинская дума и борьба вокруг нее.

22. Всероссийская Октябрьская политическая стачка.

23. Возникновение и деятельность Советов в Первой российской революции гг. (можно взять историю возникновения одного из Советов, например, Иваново-Вознесенского, Московского, Петербургского).

24. Севастопольское вооруженное восстание в ноябре 1905 г.

25. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.

26. Политические партии в революции гг. (можно взять одну из партий по выбору студента).

27. I Государственная дума.

28. II Государственная дума.

29. Крестьянские наказы в I и II Государственные думы.

30. Крестьянские организации в годы Первой российской революции гг.

31. Эсеровский террор в годы революции гг.

32. Сословная структура землевладения по данным статистики поземельной собственности 1877, 1878 и 1905 гг. (в губернии, в уезде – по выбору студента).

33. Состояние сельского хозяйства и положение крестьян накануне революции гг. (в губернии, уезде по выбору студента).

34. Общественно-политическое движение в период революции гг. (на примере Марийского края).

35. Первая российская революция гг. и «пробуждение» Азии.

36. в годы Первой российской революции.

37. Третья Государственная дума (по выбору студента: обсуждение вопросов местного управления, национального, просвещения и др.).

38. Третьеиюньская монархия и ее сущность.

39. Столыпинская аграрная политика (по выбору студента: политика разрушения крестьянской общины, переселенческая политика царского правительства, роль крестьянского банка в проведении столыпинской аграрной политики).

40. : политический портрет.

41. Проведение столыпинской аграрной реформы на территории Марийского края.

42. Крестьянская община в России в отечественной историографии.

43. Борьба крестьян против столыпинской аграрной политики (по выбору студента в губернии, в уездах).

44. Рабочее движение в период столыпинской реакции ( гг.).

45. Рабочее движение в годы нового революционного подъема ( гг.).

46. Газета «Правда» (по выбору студента: страховая кампания, женский вопрос, аграрно-крестьянской вопрос, формирование рабочей интеллигенции на страницах газеты «Правда»).

47. Промышленный подъем гг.

48. Неурожай и голод 1911 г. и общественность страны.

49. Празднование 300-летия Дома Романовых.

50. Борьба классов и партий в IV Государственной думе.

51. Образование и деятельность большевистской фракции в IV Государственной думе.

52. Развитие финансового капитала в России накануне Первой мировой войны.

53. Провокаторство в политической истории России начала ХХ в. (на примере Е. Азефа и ).

54. Русская армия и флот в начале ХХ в.

55. Вступление России в I мировую войну.

56. Военные действия на Восточном фронте в 1914 г. (по выбору студента: Восточно-Прусское, Галицийское, Варшавско-Ивангородское, Лодзинское сражения).

57. Брусиловский прорыв 1916 г.

58. Промышленность России в годы первой мировой войны (можно по губерниям, национальным районам).

59. Влияние первой мировой войны на сельское хозяйство (можно по губерниям, национальным районам).

60. Рабочее движение в годы первой мировой войны.

61. Крестьянское движение в годы первой мировой войны.

62. Образование и деятельность «Прогрессивного блока».

63. Свержение самодержавия и образование двоевластия в стране.

64. Победа Февральской революции в Москве.

65. Свержение органов царского правительства на территории Марийского края.

66. Распутинщина (Г. Распутин и его роль в развале самодержавия).

67. Масонство начала ХХ в. в России в отечественной историографии.

68. Городское самоуправление ( гг.) на примере губернских или уездных городов.

69. Деятельность земства в начале ХХ в. (на примере губернских и уездных земств).

70. Развитие просвещения в России в начале ХХ в. (можно изучить отдельно историю развития начального и среднего образования на примере отдельных губерний, национальных районов).

71. Развитие высшей школы и науки в начале ХХ в.

Вопросы и задания к экзаменам

1. Первая революционная ситуация в России и ее особенности.

2. Причины падения крепостного права в России. Ход подготовки реформы 1861 года и борьба вокруг нее.

3. Манифест и «Положения» 19 февраля 1861 г. Основные положения реформы 1861 г.

4. Реализация реформы 1861 года и распространение ее принципов на другие категории крестьян и национальные окраины. Историческое значение крестьянской реформы 1861 г.

5. Основные этапы и формы крестьянского движения в ответ на реформу 19 февраля 1861года ( гг.)

6. Революционно-демократическое движение в эпоху падения крепостного права ( гг.)

7. Восстание 1863 г. в Польше, Литве, Белоруссии. Его характер и значение.

8. Революционное движение в России в середине и второй половине 60-х гг. XIX в.

9. Внутренняя политика самодержавия и буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в.

Помещичье хозяйство после реформы 1861 года. о двух путях развития капитализма в сельском хозяйстве. Крестьянское хозяйство после реформы 1861 г. Расслоение крестьянства. Развитие промышленности, транспорта в России в пореформенные период (60-80-х гг. XIX в.). Проблема промышленного переворота в отечественной историко-экономической литературе. Изменение классовой структуры населения России в пореформенный период. Формирование пролетариата и буржуазии. Книга «Развитие капитализма в России» и ее историческое значение. Основные направления революционного народничества 70-х гг. XIX в. Народнические кружки первой половины 70-х гг. и их деятельность. «Хождение в народ». Возникновение и деятельность народнической организации «Земля и воля». Раскол «Земли и воли». «Народная воля», ее программа и тактика. «Черный передел». Рабочие движения 70-х гг. XIX в. и первые рабочие организации в России. Революционная ситуация на рубеже гг. Причины неудачи второго демократического натиска на царизм. Внутренняя политика царизма 80-90-х гг. XIX в. Новый курс во внешней политике России после Крымской войны. Отмена ограничительных статей Парижского мирного договора. Дальневосточная политика России в 60-70-х гг. XIX в. Восточный кризис гг. и Русско-турецкая война гг. Роль России в освобождении балканских народов. Внешняя политика России в гг. Дальневосточная политика царского правительства в конце Х1Х-начале XX вв. Присоединение Средней Азии к России. Социально- экономические и культурные последствия присоединения Средней Азии к России. Положение рабочего класса и развитие рабочего движения в80-х гг. XIX в. Фабричное законодательство. Плеханов и группа «Освобождение труда». Первые марксистские кружки в России. Освободительное движение в России в середине 90-х - 2-ой половине 90-х гг. XIX в. Промышленный подъем 90-х годов XIX в. и его особенности. Экономическая политика царизма. Развитие культуры России в 60-90-е гг. XIX в.(просвещение, наука, техника). Развитие культуры России в 60-90-е гг. XIX в.(литература, искусство). Промышленный кризис гг. и его влияние на народное хозяйство страны. Учение об империализме. Особенности российского монополистического капитализма. Развитие рабочего движения в начале XX в.( гг). Оформление РСДРП как партии. Крестьянские волнения. Движение демократической интеллигенции и студенчества в начале XX в. Образование партии эсеров. Либерально - буржуазное движение. Образование либерально-оппозиционных групп и организаций накануне революции гг. Русско-японская война и ее итоги. Внутренняя политика самодержавия накануне революции гг. Возникновение кризиса «верхов». Начало первой русской революции (9 января - март 1905 г.), ее характер, движущие силы и особенности. III съезд РСДРП, Развитие революции весной и летом 1905 г. Всеобщая Октябрьская политическая стачка 1905 г. Массовое возникновение Советов рабочих депутатов. Манифест 17 октября. Образование буржуазных и черносотенных партий и организаций. Декабрьское вооруженное восстание. о значении, причинах, уроках его поражения. Отступление революции гг. Деятельность I и II государственных дум. Начало парламентаризма в России. Причины поражения и историческое значение первой русской революции. о революции гг. Состояние промышленности и рабочее движение в стране в период столыпинской аграрной реакции( гг.). Третьеиюньская политическая система и провал думского столыпинского бонапартизма. Столыпинская аграрная политика и ее крах. Политические партии в период столыпинской реакции. Провал идеологического наступления реакции. Идейная победа большевиков над отзовизмом и ликвидаторством. Предвоенный промышленный подъем в стране и его особенности. Рост численности и изменение состава рабочего класса в гг. Начало нового революционного подъема в стране. Пражская конференция РСДРП (2-я половина 1910- март 1912 гг.). IV Государственная дума. Классы и партии в думе. Образование и деятельность большевистской фракции в Думе. Ленский расстрел и начало массового революционного движения. Возникновение общенационального политического кризиса в стране. Политические партии в борьбе за массы. Внешняя политика России в гг. Происхождение и характер первой мировой войны. Вступление России в войну. Военные действия гг. Роль восточного фронта в срыве германских планов войны. Революционное движение в России в гг. Социалистические партии в годы первой мировой войны. Влияние первой мировой войны на экономику России. Буржуазия и царизм в годы первой мировой войны. Возникновение кризиса «верхов». Вопрос о кризисе «верхов» в советской исторической литературе. Начало и ход восстания в Петрограде. Свержение самодержавия. Характер и движущие силы Февральской революции. Политические партии в Февральской революции. Образование двоевластия и его классовая сущность. Победа февральской революции в Москве и других районах страны. Его историческое значение. Культура России в период империализма (просвещение, наука, техника). Культура России в период империализма (литература, искусство).

Основные понятия и категории по истории России периода капитализма

( гг.)

Революционная ситуация и ее признаки.

Разночинцы.

Революционеры-демократы (народники).

Уставная грамота, выкупной акт, владенная запись, временнообязанные крестьяне.

Барщинная, отработочная, капиталистическая система организации сельскохозяйственного производства.

Прусско-юнкерский, американо-фермерский типы аграрно-капиталистической эволюции.

Домашняя промышленность. Ремесло. Мелкотоварное производство. Мануфактура (рассеянная, централизованная).

Капиталистическая работа на дому. Фабрика (машинная индустрия).

Циклы, динамика капиталистической промышленности (подъем, кризис. депрессия).

Промышленная революция (промышленный переворот).

Торговый дом. Торгово-промышленное товарищество. Акционерное общество.

Откупная, акцизная системы в винокурении. Винная монополия.

Развитие капитализма «вглубь», «вширь».

Реформа, контрреформа.

Ленинское определение признаков империализма.

Типы монополистических объединений: картель. Синдикат. Концерн, трест.

Пропаганда. Агитация.

Бунт. Волнение. Стачка. Забастовка. Демонстрация.

Политика «полицейского социализма».

Государственная дума. Государственный совет.

Третьеиюньская политическая система.

Думский и аграрный бонапартизм в политике самодержавия.

«Министерская чехарда»

«Прогрессивный блок»

Типы начальных и средних школ в России.

Модернизм и его течения в литературе и искусстве.

5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

а) основная литература:

История СССР. XIX – начало XX в. / Под ред. . М.: Высшая школа, 1981; Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Высшая школа, 1987.

История России XIX – начала XX в.: Учебник для исторических факультетов университетов / Под ред. . М.: Изд-во «Зеркало», 1988, 2000.

История СССР. . / Под ред. . М.: Просвещение, 1990.

Россия в XIX веке. Курс лекций. М.: Высшая школа, 1997.

История России. . М.: Высшая школа, 1998.

Сборник документов по истории СССР. Для семинарских и практических занятий (Период капитализма). Вторая половина XIX в. М.: Высшая школа, 1975.

Конец крепостничества в России: Документы, письма, мемуары, статьи / Сост., общ. ред., вступ. статья и комментарии . М.: Изд-во МГУ, 1994.

Кузнецов Л. Ф. Практикум по истории СССР XIX в. М., 1970.

Освободительное движение и общественная мысль в России XIX в. Материалы по истории СССР для семинарских и практических занятий / Под ред. . М.: Высшая школа. 1991.

Практикум по истории СССР. Россия в период империализма () / Сост. и . Изд 2-е, испр., доп. М.: Просвещение, 1971.

Практикум по истории СССР (период империализма). Вып. 2. Россия в период от первой до второй буржуазно-демократической революции (июнь 1907 – февраль 1917 гг.). М.: Просвещение, 1979.

Революционный радикализм в России: век девятнадцатый / Документальная публикация под ред. . М.: Археографический центр, 1997.

Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий (период империализма). М.: Высшая школа, 1977.

Падение крепостного права в России. Документы и материалы. Вып. 1-3. М.: Изд-во МГУ, .

Февральская революция 1917 г.: Сборник документов и материалов. М.: РГГУ, 1996.

Хрестоматия по истории СССР. . Пособие для учителей / Сост. , . М.: Просвещение, 1970.

Хрестоматия по истории СССР. гг. / Под ред. . М.: Просвещение, 1990. Гл. 9.

Хрестоматия по истории СССР. . Учебное пособие для пединститутов по специальности «История». М., 1990.

Хрестоматия по истории России: Учебное пособие / Сост. и др. М.: Проспект, 2004.

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины. Учебная дисциплина обеспечена достаточным количеством учебников и учебными историческими картами и учебными историческими атласами.

№п/п	Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий	Перечень оборудования и технических средств обучения
1
1.	Научная библиотека им.	Книжный фонд
2.	Филиал Научной библиотеки им. при Историческом факультете и Институте финноугроведения	Книжный фонд
3.	Кабинет отечественной истории	Книжный фонд, компьютер, электронная почта, Интернет
4.	Компьютерный класс при Историческом факультете Историческом факультете и Институте финноугроведения	13 компьютеров, Интернет
5.	Национальная библиотека им.	Книжный фонд

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП по направлению и профилю подготовки 030600.62 История.