Рейтинг-план

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Факультет педагогики и психологии

Кафедра психологии образования

Рейтинг-план

по дисциплине «Методы активного социально-психологического обучения»

учебный год, семестр 2 (3,5 группы)

Направление подготовки – Психология

очная форма обучения

БАЗОВая часть рейтинговой системы
Виды контроля	Тема / форма аттестационной работы	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Контроль посещаемости занятий		8	16
Посещение лекционных занятий	4	8
Посещение практических занятий	4	8
Текущий контроль работы на семинарских и практических занятиях		27	44
Тема 1. Введение в предмет. Понятие метод, технология, социально-психологическое обучение. Классификация методов и технологий активного обучения 07.02.2014	3	5
Тема 2. Психология тренинговой группы: групповые параметры, типология, психологическая динамика. 14.02.2014	3	5
Тема 3. Организационно-методические аспекты проведения тренинга. Феноменологический анализ как основа разработки матрицы тренинга. 21.02.2014	3	5
Тема 4. Психолого-методический анализ тренинга. 28.02.2014	3	5
Тема 5. Дискуссионные методы активного социально-психологического обучения. 07.03.2014	3	6
Тема 6. Работа с образами (релаксация, визуализация и пр.) - как методы управления состоянием в социально-психологическом обучении. 14.03.2014	4	6
Тема 7. Кейс-технология в АСПО. Игровые методы обучения. Ролевая игра: классификация, алгоритм разработки авторских игр. ОДИ, мозговая атака - приемы активизации творческого процесса. 21.03.2014	4	6
Тема 8. Трудные участники группы. Личностные и профессиональные компетентности обучающего психолога. 28.03.2014	4	6
Рубежный контроль		7	20
Выполнение проектной методической разработки	7	20
		2	4
Промежуточная аттестация		8	20
Зачет	8	20
Итого		50	100
К промежуточной аттестации (экзамену) не допускаются студенты, набравшие в течение семестра менее 45 баллов
Подготовка проекта развивающей программы в активных методах обучения является обязательным условием получения итоговой рейтинговой оценки за семестр не зависимо от количества накопленных баллов
Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» = 0 рейтинговых баллов

Расчет итоговой рейтинговой оценки
до 49 баллов	«неудовлетворительно»
от 50 до 64 баллов	«удовлетворительно»
от 65 до 84 балов	«хорошо»
от 85 до 100 баллов	«отлично»

дополнительная часть
№ задания и форма аттестационной работы	Тема	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Творческое задание	Разработка плана-конспекта одного тренингового занятия (от 1,5 часа до 4 часов).	1	10
Творческое задание	Разработка авторского упражнения (ролевой игры) и модификация существующего тренингового упражнения	1	10
Демонстрация компетентности	Проведение одного занятия в технологии активного обучения	1	10
Кейс	Анализ содержания или плана-конспекта тренинговой программы	1	10

Критерии оценки видов работ.

1. Посещение лекционных и практических занятий: присутствие – 1 балл, отсутствие – 0 баллов.

2. Выступление на практических занятиях, активное участие в обсуждении, заданиях (0-3 балла): молчаливое присутствие – 0 баллов, периодическая недостаточно содержательная активность – 1 балл, активное содержательное участие в обсуждении проблем – 3 балла.

3. Выполнение творческих заданий (методических разработок) для самостоятельной работы – баллы назначаются в зависимости от их сложности – от 1 до 6 баллов; за сданное вовремя задание добавляется 1 балл. За выполненное задание (методическая разработка), в котором доля авторского материала менее 30% назначается штраф – 3 балла.

Автор: , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования МПГУ________________

Утверждено на заседании кафедры психологии образования от 6 февраля 2014г.

Протокол №7.

Заведующий кафедры _________________________