Учебный план начального общего образования на учебный год

УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23» __________ Приказ № 97 от 01.01.2001 года

РАССМОТРЕНО на педагогическом совете Протокол № 10 от 01.01.2001 года

 

Учебный план

начального общего образования на учебный год

1. Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №23 » построен в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства Образования и Науки РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», приказом Министерства Образования и Науки РФ «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, распоряжением МУ «Управление образования», приказом Министерства Образования и Науки РФ «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки России от 9 марта 2004г № 000», приказом Министерства Образования и Науки РФ « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»; приказом Зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, рег. № 000 октября 2009 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; приказом Минобрнауки России № 000 от 01.01.01 г. «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования» ; Уставом и Программой развития образовательного учреждения. При составлении учебного плана используется Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01г. № 000).

2. Учебный план обеспечивает выполнение  «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4».

3. Учебный план составлен для реализации образовательной программы начального общего образования по пятидневной учебной неделе в 1 классах, и по шестидневной учебной неделе со 2 по 4 классы. Учебный план рассчитан на 33 учебные недели в год для первого класса, 34 недели для 2-4 классов. Обязательная нагрузка обучающихся в 1 классах не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку - 21 час, во 2-4 классах – 26 часов. Продолжительность уроков для 1-х классов – 35 минут, число уроков в день в сентябре-октябре – 3, а в последующие месяцы не более 4-х, подолжительность уроков для 2-х – 4-х классов – 40 минут.

В начальной школе сформировано 13 классов: 1классов - 3, 2 классов-3, 3 классов-3,4 классов-4.

В учебном году в 1-3 классах будут реализовываться программа «Школа России» в рамках ФГОС второго поколения.

В параллели 4 классов количество учебных часов, отводимых на изучение предметов соответствует БУП-2004 общеобразовательных учебных учреждений РФ, будет реализовываться программа «Школа России».

4.Учебный план предусматривает четырехлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования.

5. Учебный план  направлен на интеллектуальное и нравственное развитие младших школьников, сохранение и укрепление здоровья школьников, создание оптимальных условий, обеспечивающих формирование ОУН и субъективной позиции младших школьников, сохранение, поддержку и развитие индивидуальности ребенка, формирование желания учиться и обеспечивает их целостную подготовку к обучению на следующей ступени образования. Подбор предметов в учебном плане обеспечивает гармоничное развитие личности ребенка.

6. Учебный  план  определяет:

-перечень предметных областей: филологию, математику и информатику, окружающий мир; духовно-нравственную культуру народов России; искусство, технологию и физическую культуру;

- перечень учебных курсов, в том числе интегративных с указанием объемов за учебный год и возрастов (годов обучения) учащихся;

-индивидуальные и групповые практикумы и консультации, отведенные на определенную предметную область;

-максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся. 

В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

• формируются универсальные учебные действия;

• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на этой ступени реализуется за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.

Базисный учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждений.

Обязательная часть учебного плана реализуется через следующие предметные области и учебные предметы:

Предметные области	Учебные предметы	Целевое предназначение обязательных учебных предметов начальной школы
Филология	Русский язык	Изучение русского языка направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).
Литературное чтение	Литературное чтение ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
Иностранный язык	В результате изучения иностранного языка у обучающихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут начальный опыт использования иностранного языка, как средства межкультурного общения, как новый инструмент познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком.
Математика и информатика	Математика	Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	Изучение интегрированного предмета окружающий мир направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему селу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях (основам безопасности жизнедеятельности).
Искусство	ИЗО Музыка	Изучение предметов эстетического цикла ИЗО и музыка направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Технология	Технология	Учебный предмет технология формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Физическая культура	Физическая культура	Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.

Факультативные курсы:

«Математика и конструирование» направлен на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

«Речь»направлена на формирование и совершенствования целого ряда интеллектуальных качеств личности: восприятие, внимание, формы мышления - наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Данный курс состоит из системы тренировочных упражнений, специальных заданий, дидактических и развивающих игр.

«Основы безопасности жизнедеятельности» разработан в соответствии с положениями Закона «Об образовании», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения» и др. Факультативный курс является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы специально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности. Изучение дополнительного содержания по основам безопасности жизни поможет в формировании и развитии как логических, так и практических умений учащихся. Кроме того, программа предоставляет возможность для более широкой реализации воспитательного аспекта в процессе преподавания данного предмета, т. е. формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Индивидуально- групповые занятия направлены на ликвидацию пробелов знаний, а также обеспечит усвоение не только усвоение совокупности конкретных знаний по школьным дисциплинам, но и сформирует у учащихся представление об обобщенных приемах и способах выполнения различных действий, что, в свою очередь обеспечит лучшее усвоение конкретного предметно- учебного содержания, т. е. позволит в будущем осуществлять не только саморазвитие и саморегуляцию личности, но и эффективное самостоятельное приобретение знаний.

Остальные классы начальной школы продолжат работу в соответствии с учебным планом, разработанным на основе приказа МО РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ».С целью повышения культурного уровня учащихся в 4 классах введен курс «Основы религиозной культуры и светской этики».

Учебный план 1-3-х классов
Предметные области	Учебные предметы	1а	1б	1в	Итого	2а	2б	2в	Итого	3а	3б	3в	Итого	Всего
	Обязательная область
Филология	Русский язык	5	5	5	15	5	5	5	15	5	5	5	15	45
Литературное чтение	4	4	4	12	4	4	4	12	4	4	4	12	36
Иностранный язык					2	2	2	6	2	2	2	6	12
Математика и информатика	Математика	4	4	4	12	4	4	4	12	4	4	4	12	36
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	6	2	2	2	6	2	2	2	6	18
Искусство	Музыка	1	1	1	3	1	1	1	3	1	1	1	3	9
Изобразительное искусство	1	1	1	3	1	1	1	3	1	1	1	3	9
Технология	Технология	1	1	1	3	1	1	1	3	1	1	1	3	9
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	9	3	3	3	9	3	3	3	9	27
Итого:		21	21	21	63	23	23	23	69	23	23	23	69	201
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Математика и конструирование (ф)					1	1	1	3	1	1		2	5
Речь (ф)					1	1	1	3	1	1	1	3	6
ОБЖ (ф)					1	1	1	3	1	1	1	3	6
Индивидуально-групповые занятия											1	1	1
Итого:					3	3	3	9	3	3	3	9	18
Общая нагрузка на одного ученика	21	21	21	63	26	26	26	78	26	26	26	78	219
Деление	Иностранный язык (английский)									2	2		4	4
Максимально допустимая недельная нагрузка		21	21	21	63	26	26	26	78	28	28	26	82	223

Учебный план 4 классов
Учебные предметы	4а	4б	4в	4г	Итого	Всего
Русский язык	5	5	5	5	20	20
Литературное чтение	3	3	3	3	12	12
Иностранный язык (немецкий, английский)	2	2	2	2	8	8
Математика	4	4	4	4	16	16
Окружающий мир	2	2	2	2	8	8
Музыка	1	1	1	1	4	4
ИЗО	1	1	1	1	4	4
Физическая культура	3	3	3	3	12	12
Технология	2	2	2	2	8	8
Основы религиозных культур и светской этики	1	1	1	1	4	4
Итого:	24	24	24	24	96	96
Компонент ОУ
Факультативы	Математика и конструирование	1	1	1		3	4
ОБЖ	1	1	1	1	4	4
Индивидуально-групповые занятия				1	1	1
Итого:	2	2	2	2	8	8
Общая нагрузка на одного ученика	26	26	26	26	104	104
Деление	Иностранный язык (немецкий, английский)	2	2			4	4
Максимальный объем учебной нагрузки	28	28	26	26	108	108