Рабочая программа по литературному чтению (стр. 3 )

1) увезти из города 3) камнем забить

2) утопить 4) повесить

В1. Из какого произведения приведённые строки?

Вот с тех пор я и полюбил животных. А потом, когда вырос, стал воспитывать зверей и учить их...

1) «Про обезьянку» 2) «Наша Жучка»

3) «Он живой и светится» 4) «Капалуха»

С1. Отгадай загадку. В каком произведении есть от­гадка?

То погаснет, то зажжётся Ночью в роще огонёк. Угадай, как он зовётся? Золотистый...

1) «Он живой и светится» 2) «Капалуха»

3) «Про обезьянку» 4) «Наша Жучка»

Люби живое (, -Микитов, , )

А1. Кому принадлежат слова?

Охранять природу - значит охранять Родину.

1)

2)

3)

4) -Микитову

А2. Что означает слово листопаднички?

1) опадающие листья 2) время листопада

3) птицы, которые улетают на юг 4) так охотники называют осенних зайчат

A3. О чём мечтал Листопадничек в бобровой хатке?

1) о сочной свёкле

3) о сладкой морковке

2) о сладкой репке

4) о хрустящей капусте

В1. В чём беспомощно барахтались два крохотных новорождённых кутёнка?

1) в корзинке 3) в корыте

2) в шапке-ушанке 4) в полушубке

В2. Что такое лава?

1) лавина 2) маленький мостик

3) два стёсанных бревна, перекинутые с одного берега на другой

4) дорога по льду

С1. О чём часто вспоминал Листопадничек зимой?

1) о своём лесе 3) о братьях и сёстрах

2) о тёплом гнезде 4) о матери-зайчихе

Контрольная работа 6 (Урок № 000)

«Собирай по ягоде, соберешь кузовок».

А1. Какой рассказ принадлежит ?

1) «Телефон» 3) «Федина задача»

2) «Друг детства» 4) «Золотые слова»

А2. Кто написал рассказ «Ещё мама»?

1) 3)

2) 4)

A3. По ключевым словам узнай произведение.

Концерт, телевизор, певец, мука, колокольчик.

1) «Золотые слова» 2) «Федина задача»

3) «Друг детства» 4) «Великие путешественники»

В1. К какому произведению подходит пословица?

Друг имеется - так и сердце греется.

1) «Ещё мама» 2) «Друг детства»

3) «Федина задача» 4) «Золотые слова»

В2. Что сказал папин начальник родителям детей?

Вы плохо воспитываете ваших детей. Они мне... - всё время перебивают глупыми замечаниями.

1) буквально пикнуть не дают

2) слова сказать не дают

3) совсем говорить не дают

4) постоянно рот затыкают

С1. Какова настоящая фамилия ?

1) Климентов 3) Климов

2) Климентьев 4) Клёнов

Контрольная работа 7 (Урок № 000)

«По страницам детских журналов».

А1. Когда появился журнал «Весёлые картинки»?

1) в 1924 году 3) в 1960 году

2) в 1956 году 4) в 1980 году

А2. Чего Ирочка не говорила в ответ на просьбы бабушки?

1) «Отстань!» 3) «Мне некогда!»

2) «Сейчас помогу!» 4) «Вот ещё!»

A3. Кто написал рассказ «Воспитатели»?

1) 3)

2) 4) Роман Сеф

В1. Узнай произведение по ключевым словам. Лавровый переулок, бабушка, дети, ветер.

1) «Как получаются легенды»

2) «Проговорился»

3) «Как получаются легенды»

4) «Проговорился»

С1. Как ты понимаешь слово легенда?

1) поэтическое предание об историческом событии

2) вымышленные сведения о себе у того, кто вы­полняет секретное задание

3) небольшой весёлый рассказ

4) юмористическое стихотворение

С2. Назови произведение .

1) «Весёлые стихи»

2) «Как получаются легенды»

3) «Воспитатели»

4) «Вредные советы»

Контрольная работа 8 (Урок № 000)

«Зарубежная литература».

А1. Во что превращался человек, посмотрев на Ме­дузу Горгону?

1) в камень 3) в огонь

2) в дерево 4) в реку

А2. Что не просил царь у Персея в своем подземе­лье?

1) ДИКОВИННЫХ рыб 3) сочных ягод

2) сладких плодов 4) голову Горгоны

A3. Как утка назвала птенца, когда тот вывалился из скорлупы?

1) ужасный урод 3) дурной

2) страшненький 4) индюшонок

В1. Что, по мнению утки, должен делать благовос­питанный утёнок?

1) громко стучать лапками 2) выворачивать лапки наружу

3) выворачивать лапки внутрь 4) держать лапки вместе

В2. Сколько зонтиков носит с собой герой сказки «Оле-Лукойе»?

1

2

С1. Кто подарил крылатые сандалии Персею?

1) Посейдон 3) Афина Паллада

2) Андромеда 4) Геракл

С2. Какое чудовище убивало путников, которые

не могли разгадать загадку?

1) Прометей 3) Посейдон

2) Персей 4) Сфинкс

В курс предмета входит 3 проектные работы:

1. «Сочиняем волшебную сказку» (Урок №17,18).

2. «Как научиться читать стихи» (Урок №20).

3. «Праздник поэзии» (Урок № 000).

Методические материалы

Памятка

КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ

1. Желательно учить стихотворение в течение нескольких дней.

2. Прочитай стихотворение. Какие чувства оно у тебя пробудило? Постарайся представить то, о чем пишет автор.

3. Прочитай стихотворение еще 2–3 раза и воспроизведи его по памяти целиком (можно заглядывать в книгу).

4. Обрати внимание на те места, которые хуже запоминаются. Можешь обозначить их ключевыми словами или схематичными рисунками на листке бумаги, который будет у тебя перед глазами.

5. Если стихотворение трудное, учи его по строкам: первую, затем первую и вторую; первую, вторую и третью и т. д.

6. Отложи книгу. Повтори стихотворение вечером, хорошо отдохнув после выполнения домашней работы.

7. Каждый день выразительно рассказывай стихотворение 1–2 раза кому-нибудь из друзей или родителям.

8. Повтори стихотворение утром перед выходом в школу в тот день, когда будешь рассказывать его в классе.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Примечание
Книгопечатная продукция.
Сборник рабочих программ «Школа России», 1-4 классы. Составитель программы - , «Просвещение», 2011г.,	в наличии
Учебники: Литературное чтение. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч.1/ (сост. , , ) «Просвещение», г. Литературное чтение. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч.2/ (сост. , , ) «Просвещение», г.	в наличии
Печатные пособия
Словари по русскому языку Толковый словарь; Словарь фразеологизмов;	школьная библиотека
Репродукция картин и художественные фотографии в соответствии с программой	каб. нач. кл. №2 (+ ЭОР)
Детские книги разных типов из круга детского чтения.	школьная библиотека
Портреты поэтов и писателей	каб. нач. кл. №2 (+ ЭОР)
Технические средства обучения
Классная доска, с креплениями	в наличии
Магнитная доска	в наличии
Мультимедийный проектор	в наличии
Компьютер	в наличии
Принтер	в наличии
Экран	в наличии
Диск «Литературное чтение». Электронное приложение к учебнику. Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений	в наличии
Игры
Наборы развивающих игр	в наличии
Оборудование класса
Ученические одно - и двухместные столы с комплектом стульев	в наличии
Стол учительский	в наличии
Шкафы для хранения учебников, пособий	в наличии
Настенные доски	в наличии

Оснащенность – 80%