Организация внутри школьного контроля воспитательного процесса в 2008 – 2009 учебном году.
№ п/п | Объект контроля | Тема | Цель контроля | Методы и формы контроля | Обсуждение результатов |
1 I ч | Руководители объединений доп. образования: 1. 2. 3. 4. 5. А 6. 7. 8. 9. | Проверка программ объединений доп. образования: 1. «Сударушка» 2. «Возрождение ремесел» 3. «Компьютер и дети» 4. Туризм 5. Программы учителей начальных классов | Проверка списков детей. Собеседование по программам. | Соответствие программ возрастным особенностям детей. Корректировка расписания занятий. | Совещание при директоре; П/совет по итогам I четверти |
2 Iч | Классные руководители | Участие классных руководителей в районных, краевых конкурсах и фестивалях, проектной деятельности. | Мотивация учителей, классных руководителей на участие в районных, краевых конкурсах и фестивалях | Собеседование, совместная работа по проектированию. | Семинар кл. руководителей, п/с по итогам четверти |
3 Iч | Классные руководители: 1. 2. 3. | Нетрадиционные формы работы с родителями: 1. «Типы семейного воспитания»; 2. «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка» 3. «Профессии, которые выбирают наши дети» | Организация и проведение лекториев для родителей по группам классов: нач. звено, среднее звено, старшее звено. | Посещение лектория у
(проверка документации к собранию: наличие сценария, подготовка кабинета, др. атрибутов собрания ) | Семинар классных руководителей |
4 IIч | Классные руководители: · Нач. классы; · 5 – 7 классы; · 8 – 11 классы | Коррекция планов воспитательной работы в соответствии с целевыми установками школы | Проверить наличие планов у кл. руководителя и содержание его работы с классом на 2008 – 2009 уч. год | Собеседование с каждым классным руководителем, проверка документации. Персональный контроль | Семинар классных руководителей. |
Работники столовой | Качество приготовления пищи в столовой для детей и учителей | Проверить качество приготовления пищи в столовой для детей и учителей | Посещение столовой, проверка закладки продуктов. | Совещание при директоре; | |
5 IIч | Коллективы учащихся: · 5 класса; · 6класса · 8а класса и классные руководители этих классов | Организация и проведение классных часов с учащимися данных классов.
. . | Изучение системы работы учителя – классного руководителя. Состояние микроклимата в классе. Общение учителя с детьми. | Посещение и анализ проводимых бесед с подростками. | Семинар классных руководителей, педконсилиум |
6 IIч | Классные руководители: 1. А 2. 3. А | Нетрадиционные формы работы с родителями: 1. «Трудовое воспитание в семье»; 2. «Телевидение и телемания (диспут)»; 3. «Свободное время – для души и с пользой» (Гостиная для родителей) | Организация и проведение лекториев для родителей по группам классов: нач. звено, среднее звено, старшее звено. | Посещение лектория у: (проверка документации к собранию: наличие сценария, подготовка кабинета, др. атрибутов собрания) | П/совет по итогам II четверти |
7 IIч | Руководители объединений доп. образования:
| Проверка программ объединений доп. образования: «Сударушка» «Возрождение ремесел» «Театр на колесах» «Компьютер и дети» «Туризм» | Проверка занятости детей во внеурочное время. Собеседование по программам. Проверка журналов | Соответствие записей в журналах теме проводимых занятий с детьми. Проверка документации. | Совещание при директоре; П/совет по итогам II четверти |
8 IIIч | Руководители спортивных секций: 1. 2. 3. 4. | Проверка участия в спортивных секциях детей, стоящих на внутришкольном контроле и в ИДН | Проверка занятости детей во внеурочное время. | Соответствие записей в журналах теме проводимых занятий с детьми. Проверка документации. | Совещание при директоре; П/совет по итогам III четверти |
9 IIIч | Классные руководители: 1. . 2. 3. | Нетрадиционные формы работы с родителями: 1. «Счастливая семья» - гостиная для родителей; 2. «Трудности подросткового возраста (Лекция - диспут)»; 3. «Роль семьи в формировании личности» | Организация и проведение лекториев для родителей по группам классов: нач. звено, среднее звено, старшее звено. | Посещение лектория у .
. (проверка документации к собранию: наличие сценария, подготовка кабинета, др. атрибутов собрания) | П/совет по итогам III четверти |
10 IIIч | Коллективы учащихся: · 8х классов; · 11 классов и классные руководители этих классов | Организация и проведение классных часов с учащимися данных классов. А, ,
| Изучение системы работы учителя – классного руководителя. Состояние микроклимата в классе. Общение учителя с детьми. | Посещение и анализ проводимых бесед с подростками. Анкетирование учащихся | Семинар классных руководителей |
11 IIIч | Коллективы учащихся: начальных классов и их классные руководители | Проверка программ кружков | Собеседование по программам. Проверка журналов | Соответствие записей в журналах теме проводимых занятий с детьми. Проверка документации. | П/совет по итогам III четверти |
12 IVч | Педагоги дополнительного образования | Работа с журналом. | Проверка своевременности заполнения журнала, соответствие проводимых занятий программе объединения д. о. | Собеседование, посещение занятий, работа с документацией. Анкетирование детей. | Совещание при директоре. |
13 IVч | Классные руководители: А
| Нетрадиционные формы работы с родителями: 1. «Права ребенка – миф или реальность? (Круглый стол)»; 2. «Трудовое воспитание и профориентация подростков (Игровые треннинги)»; 3. «Психологическая зрелость. Значение выбора в жизни человека» | Организация и проведение лекториев для родителей по группам классов: нач. звено, среднее звено, старшее звено. | Посещение лектория у: (проверка документации к собранию: наличие сценария, подготовка кабинета, др. атрибутов собрания) | П/совет по итогам IV четверти |
14 IVч | Классные руководители: · Нач. классы; · 5 – 7 классы; · 8 – 11 классы | Проверка выполнения планов воспитательной работы за 2007 – 2008 учебный год. | Проверить наличие планов у кл. руководителя и наличие педагогического анализа проделанной работы за год. | Собеседование с каждым классным руководителем, проверка документации. Персональный контроль | П/совет по итогам IV четверти |
