Рабочая программа по курсу «Русский язык» (стр. 2 )

правильно строить словосочетания, обозначающие праздники (8 Марта, 9 Мая);

употреблять числительные двое, трое, оба, обе в сочетании с именем существительным;

правильно оформлять числительные в деловой письменной речи (обозначение дат, порядка перечней, классификаций, планов и т. д.).

Наречие. Имя состояния (18часов).

Понятие о наречии: общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

Роль наречий в речи.

Основные группы наречий по значению: наречия образа действия, меры и степени, места, времени, причины, цели.

Степени сравнения наречий.

Словообразование наречий при помощи приставок и суффиксов.

/Правописание не с наречиями.

/Правописание суффиксов о – е после шипящих.

/Правописание н и нн в наречиях нао.

/Правописание наречий с приставками с-, из-, до-, в-, на-, за-.

/Дефисное написание наречий с приставками по-, в - (во-), а также наречий, образованных повтором слов.

Словообразование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую.

/Ь на конце наречий после шипящих.

/Слитное и раздельное написание наречий (по списку).

Слова состояния. Их значение и употребление.

Умения и навыки:

доказывать принадлежность слова к наречию;

различать омонимы (зимой как имя существительное и как наречие) с учетом значения и синтаксической функции слова;

отличать слова состояния от наречий;

различать синонимичные и антонимичные значения наречий;

употреблять наречия со значением оценки;

использовать наречия как средство организации текста.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Местоимение (19часов).

Понятие о местоимении: общее грамматическое значение. Роль местоимений в речи.

Соотносительность местоимений с другими частями речи (с существительными, прилагательными, числительными, наречиями). Изменяемые и неизменяемые местоимениями.

Личные местоимения, их значение, изменение и роль в предложении.

/Правописание местоимений с предлогами.

/Прописная буква в формах вежливости.

Возвратное местоимение себя: значение, изменение и роль в предложении.

Притяжательные местоимения: значение, изменение и роль в предложении.

Вопросительные местоимения: значение, изменение и роль в предложении.

Относительные местоимения: значение, изменение и роль в предложении.

/Запятая между частями сложного предложения, соединёнными относительным местоимениям.

Неопределённые местоимения: значение, изменение и роль в предложении; синонимия неопределённых местоимений.

/Правописание неопределённых местоимений с морфемами кое-, то-, - либо, - нибудь.

/Правописание не- в неопределённых местоимениях.

Отрицательные местоимения: значение, изменение и роль в предложении.

/Правописание не и не в отрицательных местоимениях.

Определительные местоимения: значение, изменение и роль в предложении.

Указательные местоимения: значение, изменение и роль в предложении.

/Правописание местоимений-наречий потому, затем, отсюда, поэтому и др.

Умения и навыки:

аргументированно доказывать принадлежность слова к местоимениям по совокупности признаков;

правильно образовывать формы местоимений;

использовать местоимений в контексте в соответствии с их значением, избегая неточности, двусмысленности высказывания;

использовать местоимения для устранения однообразного повтора слов в тексте, для связи частей высказывания;

пользоваться местоимениями в речи в соответствии с закреплёнными в языке этическим нормами (не допускать неоправданного «яканья», не говорить о присутствующих в третьем лице, не назвав имени; не пользоваться местоимением в качестве обращения; правильно употреблять форму вежливости и соблюдать нормы согласования различных типов сказуемого с подлежащим, выраженным формой вежливости Вы и др.).

Повторение(10 часов)

Развитие речи(34 часа)

Темы широкие и узкие. Простой и сложный план. Эпиграф.

Лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот.

Характеристика официально-делового стиля речи.

Художественное повествование. Рассказ.

Описание природы, помещения, одежды, костюма.

Построение текста-рассуждения в различных стилях речи.

Местоимение как средство связи предложений в тексте.

Умения:

анализировать текст-описание (одежды, природы, обстановки) с точки зрения особенностей построения;

вычленять в повествовательных текстах элементы описания и осмысливать их роль;

анализировать и излагать статью как образец рассуждения (текста научного стиля);

излагать повествовательный текст, осложнённый описанием (природы, обстановки, одежды, костюма), подробно, сжато, с творческим заданием;

излагать повествовательный текст с творческим заданием (вводить элементы рассуждения: оценка эпизода, определение его значения для понимания характера героев или развития событий);

создавать текст-описание (природы, одежды, костюма и др.) по личным впечатлениям и наблюдениям;

создавать текст-повествование с элементами описания (природы, обстановки, действий, трудовых процессов);

составлять сочинение-рассказ, созданный на основе воображения (например, по сюжетной картине) и осложнённый элементами описания обстановки;

строить рассуждение в устной и письменной форме на грамматическую тему по образцу рассуждений, представленных в учебнике;

совершенствовать собственное высказывание с точки зрения соответствия теме, замыслу, необходимой композиции и заданному стилю речи.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Перечень учебно-методических средств обучения

Основная литература

1. Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10-11 кл./ сост. - М.: Дрофа, 2008.

2. Русский язык. Теория. 5-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений / , – 11-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2008

3. Русский язык. Практика.5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / , , и др.; под редакцией . – 11-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2008

4. Русская речь. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / – 16-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2008

Дополнительная литература

1. Базилевская язык (теория, практика, синтаксический разбор): Пособие для старшеклассников и абитуриентов. – Воронеж: Родная речь, 2003г.

2. , Мы пишем без ошибок (из опыта работы учителей русского языка Белгородской области по методике интенсивного обучения правописанию ) – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2008г.

3. , , Розенталь о русском языке. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1990г.

4. Малюшкин задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 5 класс – М: Творческий центр «Сфера» - 2005

5. Никитина развития речи. К учебному пособию «Русская речь». 5 класс — М: Дрофа – 2000

6. Рабочие программы по русскому языку. 5-9 классы (по программе под редакцией ) Составитель - М:Глобус, 2009

7. Русский язык. 5 класс. Поурочные планы по программе . Автор-составитель ёва - Волгоград - 2006

8. Русский язык. 5 класс. Поурочные планы по программе – Волгоград - 2004

9. Русский язык. 5 класс. Индивидуальный контроль знаний: карточки-задания - Волгоград - 2003

10. Русский язык. Тестовые задания к основным учебникам. Рабочая тетрадь. 5 класс – Москва – Эксмо – 2008

11. Фролова интенсивного обучения правописанию. Русский язык. Книга для учителя – Симферополь: Таврида, 2006г.

12. Мы пишем без ошибок. Русский язык. Правописание. Интенсивный курс. Часть II – Симферополь: Таврида, 2008г.

13. Фролова язык в рисунках и схемах – Симферополь: Таврида, 2007г.

14. Фролова язык в рифмованных алгоритмах – Симферополь: Таврида, 2007г.

Учебные диски и мультимедийные электронные учебники, энциклопедии

1. CD «Фраза»

2. 1С Репетитор. Русский язык.

3. 1С Репетитор. Русский язык. Варианты ЕГЭ

4. 1С Репетитор. Тесты по пунктуации

Образовательные электронные ресурсы:

http://ege.edu.ru Портал информационной поддержки ЕГЭ

http://www.9151394.ru/ - Информационные и коммуникационные технологии в обучении

http://*****/projects/liter/uroksoch/index. html - Дистанционный семинар

http://*****/ - Серия учебных компьютерных программ '1С: Репетитор' по русскому языку, Контрольно-диагностические системы серии 'Репетитор. Тесты' по пунктуации, орфографии и др.

http://www. *****/- Все о русском языке на страницах справочно-информационного портала. Словари он-лайн. Ответы на вопросы в справочном бюро. Официальные документы, связанные с языковой политикой. Статьи, освещающие актуальные проблемы русистики и лингвистики.

http://www. *****/ - Пишем и говорим правильно: нормы современного русского языка. Помощь школьникам и абитуриентам. Деловые бумаги - правила оформления. Консультации по русскому языку и литературе, ответы на вопросы.

http://vschool. *****/ - виртуальная школа Кирилла и Мефодия (русский 5-6)

http://som. *****/ - сетевое объединение методистов

http://www. *****/ -«Учительская газета»

http://www. school. *****/ -Российский образовательный портал

http://school-sector. *****/ -школьный сектор ассоциации РЕЛАРН

http://pedsovet. *****/ -Всероссийский августовский педсовет

http://schools. *****/ - образовательный сервер «Школы в Интернет»

http://*****/ru/ - газета «Первое сентября»

http://all. *****/ - Все образование Интернета

http://www. *****/ruslang/ - теория и практика русской орфографии и пунктуации

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы http://www. mapryal. org/

Навигатор. Грамота. ру http://www. navigator. *****/

Новый словарь русского язык http://**/nsr_1.asp

Опорный орфографический компакт по русскому языку (пособие по орфографии) http://yamal. org/ook/

Русский филологический портал http://www. *****/default. htm

Русский язык и культура речи http://www. sibupk. nsk. su/Public/Chairs/c_foreign/Russian/kr_rus. htm#4

Самый полный словарь сокращений русского языка http://www. *****/

Санкт-Петербургские Ведомости (Русский язык на рубеже тысячелетий) http://www. vedomosty. *****/2001/arts/spbved-2473-art-17.html

Словарь русских фамилий http://**/

Толковый словарь русского языка http://www. *****/ojigov/

Уроки русского языка в школе Бабы-Яги http://sertolovo. *****/1.htm

Ярославский институт развития образования. Дистанционная поддержка учителей-словесников http://www. iro. *****:8101/resource/distant/russian_language/index3.htm

Тесты по русскому языку (на ОС "Шопен") http://*****/%7Emcsmall/cat_ru. htm

Основные правила грамматики русского языка http://www. ipmce. su/~lib/osn_prav. html

Урок. Русский язык для школьников и преподавателей http://urok. *****/

Толковый словарь http://www. *****/

Русские словари. Служба русского языка http://www. *****/lang/ru/

Словарь-справочник русского языкаhttp://slovar. *****/

Репетитор http://www. repetitor. *****/programms. html

Знаете слово? http://mech. math. msu. su/~apentus/znaete/

Русский язык. Тест-экзамены, 9-11 классы http://main. emc. *****/Staff/KNV/otvet/russian/RUS11.HTM

Говорим по-русски! http://www. echo. *****/headings/speakrus. html

Словесник http://slovesnik-oka. *****/

Русское письмо http://character. *****

Редактор. ru http://www. *****/

Ономастикон. Русские фамилии http://express. *****/1000/fam/index. htm

Словесник http://www. *****

Тесты по русскому языку http://likbez. *****/tests/

Дистанционная поддержка учителей-словесников http://www. ipk. edu. *****/resource/distant/russian_language/index3.htm

Культура письменной речи http://likbez. *****/

Русское слово http://*****sword.

Проверь себя! http://www. cde. *****/test_Rus_St/register_rus. htm

Правила русской орфографии и пунктуации http://www. /rus/orfpun/main. htm

Тесты по пунктуации http://*****/online/disp. asp?2

Календарно-тематическое планирование по русскому языку. 6 класс (210 часов).

№ п./п

Название

темы

количество

часов

Содержание

учебного

материала

Виды

деятельности

Формируемые компетенции

Формы контроля

Дата

Вводный урок. Русский язык – один из богатейших языков мира.

Возможности языковой системы русского языка: лексический и словообразовательный потенциал, лексическая, морфологическая и синтаксическая синонимия, разнообразие изобразительно-выразительные средства

Беседа

Языковедческая

Фронтальный

Повторим изученное в V классе (15+2р/р)

Синтаксис и пунктуация

Систематизация и обобщение сведений по русскому языку за 5 класс.

Навыки орфографии, лексического, синтаксического разбора

Индивидуальная работа по карточкам

Учебно-познавательная

индивидуальный

Фонетика и орфоэпия

Звуки речи и буквы

Фонетический разбор

Орфоэпические нормы

Индивидуальная

Учебно-познавательная

индивидуальный

Орфография