Журнал Современные тенденции и ресурсы для преподавателей иностранных языков

Журнал Современные тенденции и ресурсы для преподавателей иностранных языков

Мы рады пригласить вас представить методологическую статью, план урока, или план внеклассного мероприятия к публикации в издаваемом Американскими Советами в Молдове ежеквартальном журнале

Современные тенденции и ресурсы

для преподавателей иностранных языков.

Журнал был зарегистрирован Национальной Книжной Палатой Республики Молдовы 7 ноября 2012 года.

Данный журнал:

· является практическим изданием для тех, кто работает в сфере преподавания английского, румынского и русского языков в качестве иностранных;

· посвящён изданию практических работ, касающихся различных аспектов, сфер и областей английского, румынского и русского языков, и не ограничивается преподаванием английского, румынского и русского языков в качестве иностранных;

· поощряет разнообразие практических междисциплинарных интересов, особенно в таких областях, как психология и социология изучения и преподавания языка, тестирование и оценивание, профессиональное развитие, разработка учебных программ, методы преподавания, материалы и техники преподавания и профессиональные стандарты;

· публикуется в режиме онлайн ежеквартально на сайте Американских Советов в Молдове;

Все статьи, изданные в Журнале, можно указывать в резюме, как официально изданные публикации.

Вы можете ознакомиться с прилагающимися ниже требованиями к заявленным статьям. Отсылать публикации следует на электроную почту:

marina. *****@***ru

Мы ждём Ваши статьи и будем рады их опубликовать. Данная информация свободна для распространения среди Ваших коллег, в учебных учреждениях, офисах и на кафедрах.

Последний срок подачи материалов для 5 издания Журнала – 1 июня 2014

С уважением, Администрация Американских Советов в Молдове.

www. americancouncils. md

Современные тенденции и ресурсы для преподавателей иностранных языков

- практическое изданием для тех, кто работает в сфере преподавания английского, румынского и русского языков в качестве иностранных;

- коллегиальное издание, публикуемое Американскими Советами в Молдове (AO ACTR-ACCELS);

- посвящён изданию практических работ касающихся разных аспектов, сфер и областей английского, румынского и русского языков, и не ограничивается преподаванием английского, румынского и русского языков в качестве иностранных;

- поощряет разнообразие практических междисциплинарных интересов, особенно в следующих областях: психология и социология изучения и преподавания языка, тестирование и оценка, профессиональная подготовка, разработка и развитие учебной программы, методы преподавания, материалы, техники и профессиональные стандарты;

- публикуется онлайн ежеквартально на сайте Американских Советов в Молдове www. americancouncils.md;

- редактируется экспертам Американских Советов в Молдове;

Подача статьи на опубликование предполагает, что работа не была ранее издана (кроме как, в кратком содержании, или как часть опубликованной лекции или академического тезиса), а так же не находится на рассмотрении для издания в других источниках.

Редакторы оставляют за собой право редактировать или изменять статьи, но авторы получат запрос на одобрение до того, как их работы будут опубликованы.

Авторские права на статьи изданные нашим журналом останутся за авторами, с присвоением журналу прав первого издания.

Требования к статьям

Разделы Журнала

- Методологические статьи

- Планы уроков

- Внеклассные проекты и мероприятия, игры и развлекательные мероприятия, празднование торжеств

- Готовые к печати раздаточные материалы, карточки и настольные игры

I. Требования к методологическим статьям

a) Статья должна содержать не более 4-х листов формата А4. MS Word 97-2008/XP. Шрифт -New Times Roman.

b) Размер названия статьи - 14 (заглавными буквами), жирный шрифт

c) Имя и ФАМИЛИЯ автора (авторов), ученая степень, шрифт 12, курсив

d) Место работы, страна, шрифт 12, курсив

e) Краткое содержание до 200 слов на английском, русском или румынском языках. Шрифт – 11, курсив.

f) 5 ключевых слов, курсив

g) Шрифт текста статьи - 12; интервал между строк - 1.0.

h) Отступы (мм) – левый/правый/верхний/нижний - 20/15/15/15. Рисунки/таблицы/раздаточные материалы должны быть включены в статью

i) Список литературы (формат АПА) – Шрифт 11.

Ссылки в тексте должны быть указаны в квадратных скобках посредством нумерации, к примеру: [1, с. 12-13]; [3, 4] и ссылкой, указанной в конце статьи. Ссылки должны быть указанны согласно параметрам АПА (Американская Психиатрическая Ассоциация, обычно используемая для цитирования источников в области социальных наук). К примеру:

A) Книги: Фамилия автора, имя (Дата издания). Полное название книги. Место издания: издательский дом, номера страниц

Виссон, Л. (2005) Практикум-2 по синхронному переводу с русского на английский. Москва: Р. Валент, с. 15

Allen, T. B. (1974) Vanishing Wildlife of North America. Washington, D. C.: National Geographic Society, p.13

B) Журналы: Фамилия автора, имя. (Дата издания) Название статьи. Название журнала, номер тома, номер издания, номера страниц
Kanfer, S. (1986) Heard Any Good Books Lately?, Time, Vol.113, 2nd ed., p. 71-72

C) Сайт, или электронная страница: Фамилия автора, имя (если известно) (Дата издания) Название проекта или базы данных. Название сайта, проекта, или базы данных. Информация о электронном издании.

Примечание: Если не вся информация доступна, укажите ту, что имеется.

Devitt, Terry. (2001) Lightning injures four at music festival, The Why? Files. Источник http://whyfiles. org/137lightning/index. html

Writing for Learning-not Just for Demonstrating Learning (1994), University of Massachusetts, Amherst, 1-4. Источник: http:// www.ntlf.com

ПРИМЕР статьи:

ОСНОВЫ МИКРОПЕРОДАВАНИЯ

Татьяна СКРИПНИК, MA

ACCESS Microscholarship Program , Республика Молдова

Искусство преподавания не подразумевает простую передачу информации от одного лица к другому. Напротив, это – сложный процесс, который облегчает и воздействует на процесс преподавания. Искусство преподавания может быть освоено только посредством структурированной техники тренинга. Одной из этих техник является микропреподавание.

Ключевые слова: микропреподавание, техника, фидбэк, преподавание, эффективность.

Как развивающая техника, микропреподавание было впервые представлено профессором Аллен и его коллегами из Стэндфордского Университета в 1963-ом году, как способ повышения эффективности преподавателей. Он был разработан для того, чтобы предоставить аспирантам и преподавателям возможность практиковать различные методы преподавания и получить конструктивные замечания в дружеской, безопасной атмосфере.

Список литературы 1. Opp-Beckman, L. (1974) Shaping the Way We Teach English. Washington, D. C.: Office of English Language Programs, с.13Wahba E. H. (2003) Microteaching, English Teaching Forum, Vol. 41, n.4, с.Nazir R. Microteaching. Источник: http://www. hec. gov. pk/

II. Требования к плану урока

Название урока
Цель (“для чего?”, где и как урок вписывается в курс/план учебного процесса)
Результат (что студенты будут знать/уметь в конце урока)
Разминка/Вводные задания (сосредотачивают внимание учеников)
Пре-тестирование/Введение (активирует и диагностирует существующие знания)
Ваш вклад/Действия учителя (основное содержание: идеи, информация, концепции, принципы, процедуры и примеры)	Практика / Действия учеников (применение знаний: классные мероприятия для учеников, задачи, и тд.)
Заключение (повторение ключевых концепций, укрепление знаний)
Проверка понимания (какие вопросы вы зададите, и когда, чтобы проверить понимание учеников)
Оценка (какое отношение между этим уроком и заданиями/чтением)
Продолжение (как ученики используют информацию/навыки вне класса)

III. Внеклассные проекты и мероприятия, игры и развлекательные мероприятия, празднование торжеств

Название урока
Цель урока
Результат (что студенты будут знать/уметь в конце урока)
Ваш вклад/Действия учителя (основное содержание: идеи, информация, концепции, принципы, процедуры и примеры)	Практика / Действия учеников (применение знаний: классные мероприятия для учеников, задачи, и тд.)
Заключение (повторение ключевых концепций, укрепление знаний)
Оценка (какое отношение между этим уроком и заданиями/чтением)

IV. Готовые к печати раздаточные материалы, карточки и настольные игры

- Все материалы должны быть оригинальными. Изображения с авторскими правами не будут приняты.

- Если вы используете картинки из Интернета, укажите источник – используйте URL адрес страницы, на которой опубликовано изображение, название страницы и дату:

Обед на День Благодарения, University Club, http://universityclubnc.com/events/thanksgiving-brunch-thursday-november-22nd-2012/, 26 ноября, 2012

- Для бесплатных изображений используйте http://www.pics4learning.com/ или http://office.microsoft.com/en-us/images/?CTT=97

- Карточки можно создать при помощи таких бесплатных программ, как http://www.kitzkikz.com/flashcards/ или http://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/fill-in-the-blank/