Критерии показателей деятельности учреждений дополнительного образования детей, необходимые для установления их типа, вида и категории

Утверждены

приказом Департамента Смоленской области по образованию и науке

от 01.01.2001 №9-УНК

Критерии показателей деятельности учреждений дополнительного образования детей,

необходимые для установления их типа, вида и категории

№ п/п	Показатели	Критериальные значения показателей
виды учреждений дополнительного образования детей
Центр	Дворец	Дом	Клуб	Станция	Школа
1	2	3	4	5	6	7	8
Государственные требования отнесения к типу учреждений, реализующих программы дополнительного образования детей (ДОД)
1. 1.1. 1.2.	Регламентация деятельности образовательного учреждения: вид юридического лица учредительные документы и локальные акты образовательного учреждения	Соответствие одной из организационно-правовых форм, предусмотренных законодательством РФ для некоммерческих организаций Соответствие законодательству РФ в сфере образования, Типовому положению об учреждении, нормативно-правовым актам, регламентирующим деятельность учреждений.
1.3.	условия осуществления образовательного процесса	Осуществление процесса в соответствии с контрольными нормативами лицензии на ведение образовательной деятельности.
1.4.	режим обучения, содержания обучающихся (воспитанников)	Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении, требованиям СанПиН
1.5	формирование контингента обучающихся (воспитанников): - порядок приема - возраст обучающихся (воспитанников)	Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении
1.6.	уровень и содержание подготовки обучающихся, воспитанников	В соответствии с уровнем и направленностью дополнительных образовательных программ, разрабатываемых образовательным учреждением с учетом спроса на дополнительные услуги
1.7.	уровень реализации образовательных программ:	Программы дополнительного образования детей, профессиональной подготовки
Государственные требования отнесения учреждения дополнительного образования детей к виду
		Центр	Дворец	Дом	Клуб	Станция	Школа
2.	Направленность реализуемых образовательных программ	Программы ДОД всех направленностей	Программы ДОД не менее 5 направленностей	Программы ДОД не менее 4 направленностей	Программы ДОД любой направленности	Программы ДОД научно-технической, туристско-краеведческой, эколого-биологической направленности	Программы ДОД спортивно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, военно-патриотической направленности
3.	Структура групп в соответствии с направленностью образовательной деятельности	Группы с изучением программ ДОД разной тематической направленности	Группы с изучением программ ДОД разной тематической направленности	Группы с изучением программ ДОД разной тематической направленности	Группы с изучением программ ДОД определенной тематической направленности	Группы с изучением программ ДОД определенной направленности: научно-технической, туристско-краеведческой, эколого-биологической	Группы с изучением программ дополнительного образования определенной направленности: спортивно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, военно-патриотической
4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.	Кадровое обеспечение реализации образовательных программ (%), не менее: общая укомплектованность штатов: количество штатных работников: количество педагогов, прошедших повышение квалификации в объеме не менее 144 часов в течение последних 5 лет: количество ставок, занятых преподавателями, имеющими образование по профилю преподаваемого предмета:	100 70 100 90	100 70 100 80	100 50 100 80	100 50 100 80	100 50 100 80	100 70 100 90
4. 4.1. 4.2. 4.3.	Качество образовательной деятельности (%) Освоение программы выпускниками (не менее): Сохранность контингента обучающихся в период реализации программы (не менее): Полнота реализации дополнительных образовательных программ (не менее):	70 70 80	70 51 80	51 51 80	51 51 80	51 51 80	70 70 80
5.	Удовлетворенность потребителем (родителями) процессом обучения и воспитания в учреждении ДОД (%): а) удовлетворены процессом обучения и воспитания в учреждении дополнительного образования детей, не менее: б) удовлетворены информированностью о деятельности учреждения дополнительного образования детей, не менее: в) удовлетворены вовлеченностью родителей в образовательный процесс, не менее:	Не менее 65	Не менее 51	Не менее 51	Не менее 51	Не менее 51	Не менее 65
6.	Методическое обеспечение воспитательного процесса: а) информационно-методическая помощь педагогам б) консультативно-методическая помощь педагогам	Да Да	Да -	Да -	Да -	Да -	Да Да
7.	Материально-техническое оснащение воспитательного процесса:	Соответствие материально-технического обеспечения учебного процесса требованиям программы дополнительного образования
8.	Медико-социальные условия пребывания обучающихся, воспитанников:	Медицинское сопровождение образовательно-воспитательно-го процесса	Медицинское сопровождение образовательно-воспитательно-го процесса	Медицинское сопровождение образовательно-воспитательно-го процесса	Медицинское сопровождение образовательно-воспитательно-го процесса	Медицинское сопровождение образовательно-воспитательного процесса	Медицинское сопровождение образовательно-воспитательного процесса (для спортивных школ - оказание медицинских слуг в специализированных учреждениях)
9.	Наличие за аккредитуемый период среди обучающихся призеров конкурсов, соревнований, смотров	Да	Да	-	-	-	-
10.	Наличие победителей среди педагогов учреждения в конкурсах, соревнованиях, смотрах за аккредитуемый период (если таковые проводились)	Да	Да	-	-	-	-
11.	Наличие призовых мест, занимавшихся учреждением, в конкурсах, соревнованиях, смотрах образовательных учреждений за аккредитуемый период	Да	Да	-	-	-	-
9.	Наличие в учреждении целевой программы по работе с одаренными детьми	-	-	-	да	да	да

Критерии отнесения учреждения ДОД к соответствующей категории
№ п/п	Показатели	категории учреждений дополнительного образования детей
3 категория	2 категория	1 категория	Высшая категория
1.	Полнота реализации дополнительных образовательных программ (%):	80	85	90	95
2.	Сроки реализации дополнительных образовательных программ (%): а) до 1 года: б) от 1 до 3 лет: в) свыше 3 лет:	Не менее - 25 5	Не менее - 30 10	Не менее - 35 25	Не менее - 40 30
3.	Уровни реализации дополнительных образовательных программ: а) дошкольного образования б) начального общего образования в) основного общего образования г) среднего (полного) общего образования	Да Да Не менее 10% Не менее 5%	Да Да Не менее 20% Не менее 10%	Да Да Не менее 25% Не менее 15%	Да Да Не менее 30% Не менее 20%
4.	Методическое обеспечение образовательного процесса	Информационно-методическая помощь педагогам	Информационно-методическая помощь педагогам	Консультативно-методическая помощь педагогам	Научно-методическая помощь педагогам
5.	Уровень квалификации педагогов (%): а) высшая категория б) 1 категория в) 2 категория	Не менее - 10 50	Не менее 5 15 45	Не менее 10 15 40	Не менее 15 20 30
6.	Творческие достижения обучающихся (для школ сферы культуры и искусства):	Школа не имеет обучающихся, участвующих в конкурсах (выставках) и фестивалях; не имеет выпускников, поступивших в вузы и ссузы культуры и искусства	Обучающиеся участвуют в конкурсах (выставках) и фестивалях различного уровня; есть выпускники, поступившие в вузы и ссузы культуры и искусства	Школа имеет лауреатов и дипломантов областных, городских, районных конкурсов (выставок); есть выпускники, поступившие в вузы и ссузы культуры и искусства	Школа имеет лауреатов и дипломантов международных, всероссийских, межрегиональных конкурсов (выставок); выпускники школы ежегодно поступают в вузы и ссузы культуры и искусства
7.	Творческие достижения обучающихся (для спортивных школ):	Школа не имеет обучающихся, участвующих в областных, городских соревнованиях; не имеет выпускников, поступивших в вузы и ссузы физической культуры и спорта	Обучающиеся участвуют в областных, городских соревнованиях; есть выпускники, поступившие в вузы и ссузы физической культуры и спорта	Школа имеет победителей областных, городских соревнований; есть выпускники, поступившие в вузы и ссузы физической культуры и спорта	Школа имеет победителей международных, всероссийских, межрегиональных соревнований; выпускники школы ежегодно поступают в вузы и ссузы физической культуры и спорта