Примерная таблица для диагностики готовности ребёнка к обучению в школе.

№

Виды готовности и критерии

Способы определения (методики)

Уровни готовности

Высокий (В),

(+), (2 б),

Средний (С),

(?), (1 б.),

Низкий (Н),

(-), (0 б.),

1.

Физиологическая готовность, т. е. изучение:

o общего физического развития;

o моторики руки;

o работоспособности;

o характеристики движений;

o произвольной регуляции действий.

Физическая готовность ребёнка к школе определяется медиками и заносится в медицинскую карту.

Моторика руки определяется психологами с помощью специальных) методик («Домик» и др.

Произвольную регуляцию действий и работоспособность определяют по результатам наблюдений

2.

Психологическая готовность:

o восприятия;

o памяти;

o внимания;

o мышления;

o речи;

o круга знаний и представлений об основных предметах и явлениях окружающей среды.

Комплект диагностических методик для определения уровня психологической готовности к школьному обучению.

3.

Социальная, или личностная, готовность, т. е. изучение:

o уровня развития эмоционально-волевой сферы;

o уровня развития коммуникативных навыков;

o мотивации к обучению;

o самооценки.

О субъективной готовности к новой социальной позиции или наличии внутренней позиции школьника можно судить по общему стремлению ребенка в школу.

Школьная мотивация выявляется в ходе беседы, где главными вопросами являются: «Хочешь ли ты пойти в школу? Почему?». Критерии оценивания:

· если ребёнок отвечает полным ответом, чему он хочет научиться в школе – 3 балла;

· если ребёнок не может раскрыть значение слова «Учиться», ответ односложный – 2 балла;

· если ребёнок отвечает, что хочет пойти в школу, потому что ему купят красивые вещи, портфель, но не мотивирован на учение – 1 балл.

4.

Интеллектуальная готовность:

o словарный запас

o кругозор

o специальные умения

o уровень развития познавательных процессов и их ориентированность на зону ближайшего развития образного мышления

o умение выделять учебную задачу и превращать ее в самостоятельную цель деятельности

Комплект диагностических методик для определения уровня интеллектуальной готовности к школьному обучению.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Сводная ведомость диагностики готовности к обучению в школе группы детей.

№

Ф. И. ребёнка

Критерии готовности

1.1.

1.2

1.3.

1 сред.

2.1.

2.2.

2.3.

2 сред.

3.1.

3.2.

3.3.

3 сред.

4.1.

4.2.

4.3.

4 сред.

Выводы

Классный руководитель: _________________________ Дата исследования: _______________

Психолог: ________________________