Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Согласовано Утверждаю
Зам. директора по УВР: Директор школы:
___________ ______
«__»__________2011г. «__»_________2011г.
Рассмотрено
на заседании МО
учителей немецкого языка
Протокол №__ от «__»______2011г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
уроков немецкого языка на учебный год
Класс: 6
Учитель:
Количество часов в неделю – 3 часа
Планирование курса немецкого языка составлено на основе программы по немецкому языку
Программа по русскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования.
Программа для общеобразовательных учреждений по немецкому языку автора
Учебник «Немецкий язык»/ под редакцией . (Москва, «Просвещение», 2009г.)
Тематическое планирование составила
____________
№ п/п | Тема, подтема | Кол-во часов | Дата проведения | |
Здравствуй, школа! |
| |||
1 | Здравствуй, школа! | 1 |
| |
2 | Германия | 1 |
| |
3 | Люди и их профессии | 1 |
| |
4,5 | В городе | 2 |
| |
6 | Мы составляем диалоги | 1 |
| |
7,8 | Мой город | 2 |
| |
9 | «Я – это я» | 1 |
| |
Начало учебного года |
| |||
11 | Везде ли он одинаков? | 1 |
| |
12,13 | Поздравляем с началом учебного года | 2 |
| |
14,15 | Начало учебного года в Германии | 2 |
| |
16,17 | Начало учебного года в разных странах | 2 |
| |
18 | Чем мы занимались летом? | 1 |
| |
19,20,21 | Perfekt | 3 |
| |
22 | Моя первая учительница | 1 |
| |
23, 24 | Мы внимательно слушаем | 2 |
| |
25 | Контроль домашнего чтения | 1 |
| |
26 | Повторяем то, что знаем | 1 |
| |
27 | Контрольная работа по теме «Начало учебного года» | 1 |
|
№ п/п | Количество часов | Тема | Дата проведения |
|
| ||||
За окнами листопад II четверть | ||||
1 | 1 | Времена года. Осень |
| |
2 | 1 | Погода осенью |
| |
3 | 1 | Осень на селе |
| |
4, 5, 6 | 3 | Собираем урожай |
| |
7, 8 | 2 | Животные осенью |
| |
9 | 1 | Грамматика – крепкий орешек |
| |
10 | 1 | Мы внимательно слушаем |
| |
11 | 1 | Идем за покупками |
| |
12 | 1 | Повторяем то, что знаем |
| |
13 | 1 | Контрольная работа по теме «Осень» |
| |
14 | 1 | Работа над ошибками |
| |
Немецкие школы. Какие они? | ||||
1 | 1 | Школьное здание |
| |
2 | 1 | Классная комната |
| |
3 | 1 | Школа |
| |
4 | 1 | Немецкие школы |
| |
5 | 1 | Какие немецкие школы? |
| |
6 | 1 | Повторение по теме «Немецкие школы» |
| |
7 | 1 | Контрольная работа по теме «Школа» |
|
№ п/п | Количество часов | Тема | Дата проведения |
|
| ||||
Чем занимаются наши немецкие друзья в школе? III четверть | ||||
1, 2 | 2 | Школьные предметы |
| |
3 | 1 | Время «Который час?» |
| |
4, 5 | 2 | Расписание уроков. |
| |
6 | 1 | Школа будущего в представлении школьников. |
| |
7 | 1 | Составить расписание, которые учащиеся считают идеальным. |
| |
8, 9 | 2 | Präteritum слабых и сильных глаголов. |
| |
10, 11 | 2 | Предлоги с Dativ и Akkusativ. |
| |
12 | 1 | Контроль домашнего чтения по тексту «Сочинение Йорга» |
| |
13 | 1 | Контроль домашнего чтения по тексту «Комиссар Книпель» |
| |
14 | 1 | Чем занимаются наши немецкие друзья в школе? |
| |
15 | 1 | Повторение по теме «Немецкие друзья» |
| |
16 | 1 | Работа над ошибками |
| |
Свободное время… |
| |||
1, 2 | 2 | Распорядок дня |
| |
3 | 1 | Внешность человека |
| |
4 | 1 | Описание внешности человека. |
| |
5 | 1 | Письмо Эльки |
| |
6,7 | 2 | Как правильно планировать время. |
| |
8 | 1 | Хобби. |
| |
9 | 1 | Хобби, которые особенно популярны в Германии. |
| |
10 | 1 | Склонение имён существительных. |
| |
11 | 1 | Повторение временных форм Perfekt, Präteritum. |
| |
12 | 1 | Повторение по теме «Свободное время». |
| |
13 | 1 | Контрольная работа по теме «Свободное время». |
| |
14 | 1 | Работа над ошибками |
| |
Поездка классом по Германии. Это разве не здорово? IV четверть | ||||
1,2 | 2 | Klassenfahrt – что это такое? |
| |
3,4 | 2 | Советы тем, кто собирается путешествовать. |
| |
5 | 1 | Обменяйся впечатлениями об увиденном. |
| |
6 | 1 | Географические понятия. |
| |
7,8 | 1 | Наши друзья в Берлине, во Франкфурте – на – Майне. |
| |
9,10 | 1 | Употребление предлогов с Dativ, Akkusativ. |
| |
11 | 1 | Как ориентироваться в незнакомом городе. |
| |
12, 13 | 2 | Что можно интересного увидеть в Гамбурге. |
| |
14 | 1 | Повторение по теме «Поездка классом по Германии». |
| |
15 | 1 | Контрольная работа по теме «Поездка классом по Германии». |
| |
В конце учебного года – весёлый маскарад | ||||
1,2 | 2 | Подготовка к литературному карнавалу. |
| |
3,4 | 2 | Одежда из кукольного театра. |
| |
5 | 1 | Герои книг и сказок. |
| |
6, 7 | 1 | Любимые сказки. |
| |
8,9 | 2 | Повторение по теме «В конце учебного года – весёлый маскарад». |
| |
10, 11 | 2 | Обобщающее повторение по теме «Свободное время» |
| |
12 | 1 | Контрольная работа по теме |
| |


