Планирование занятий курса «Введение в школьную жизнь»

Планирование занятий курса «Введение в школьную жизнь»:

	Тема занятия
1 день	Знакомство.
Умение выражать свои мысли.
Формы устного ответа.
2 день	Формирование положительного отношения к школе.
Знакомство. Знаки «Я» и «Мы».
Парная форма работы.
3 день	Введение знака «Поднятая рука».
Школьные правила вежливости.
Противоречие. «Люблю – не люблю».
4 день	Режим дня школьника.
Лента школьного времени.
Обратная связь на уроке.
5 день	Школьные принадлежности.
Взаимодействие в группах.
Учимся спорить.
6 день	Понятие содержательной оценки.
Введение знаков «Плюс» и «Вопрос».
Умение договариваться.
7 день	Введение знака «Мы готовы!»
Отработка введенных знаков.
Самооценка, критерии оценки.
8 день	Организация дискуссии.
Требования к высказыванию, обобщению.
Введение знака «Ловушка».
9 день	Групповые задания с неопределенными правилами.
Ситуация неопределенного правила.
Критерии оценки, точка зрения оценивающего.
10 день	Праздник «Посвящение в первоклассники» (3 часа)

Ожидаемые нами результаты.

1. В отношениях с взрослыми:

1.1. Умение учащихся относить каждое слово учителя к себе лично.

1.2. Пытаться найти ответ на поставленный вопрос, не жалуясь, а делая запрос по поводу нового знания.

1.3. Умение сдерживать импульсивное желание отвечать сразу, не дождавшись приглашения взрослого или сверстника.

2. В отношениях со сверстниками ученик должен уметь следующее:

2.1. Формулировать свою точку зрения.

2.2. Выяснять точки зрения своих партнеров.

2.3. Обнаруживать разницу точек зрения.

2.4. Пытаться разрешить разногласия с помощью логических ар­гументов, не переводя логическое противоречие в плоскость личных отношений.

3. В отношении самого себя школьник должен оценивать свои достижения следующим образом:

3.1. Предельно дифференцированно, различать области своего
знания, полузнания и незнания и точно измерять степень своей умело­сти, недопонимания и неумения.

3.2. Более оптимистично видеть в незнании и неумении
не зону своего бессилия и беспомощности, а перспективу своего дальнейшего совершенствования и развития.

3.3. Использовать различные приемы и шкалы для самооценки собственной деятельности, успешности (неуспешности) в соответствии с заданными критериями.

I ступень (1 – 4 классы).

На I ступени сформировано 13 классов: 1 кл. – 4, 2 кл. – 3, 3 кл – 3, 4 кл. – 3.

Инвариантная часть учебного плана составлена в полном соответствии с требованиями Московского базисного учебного плана:

Ø Образовательная область «Филология» предусматривает изучение предметов русский язык, литературное чтение, иностранный язык (по выбору учащихся английский или немецкий). Иностранный язык в инвариантной части учебного плана представлен на базовом уровне и изучается в объеме 2 ч/нед.;

Ø Образовательная область «Математика» представлена на базовом уровне. Интегрировано с предметом математика изучается информатика;

Ø Образовательная область «Окружающий мир» представлена предметом окружающий мир на базовом уровне. Программой предусмотрено интегративное изучение ИКТ;

Ø Образовательная область «Физическая культура» представлена на базовом уровне. На уроках физической культуры предусматривается интегративное изучение ОБЖ;

Ø В 1 – 4-х классах музыка изучается самостоятельным предметом. Со 2 по 4 классы на уроках музыки предусматривается интегративное изучение предмета «Литературное чтение» (34 часа в год).

Ø Образовательная область «Искусство, технология» представлена предметами «Изобразительное искусство» и «Технология» в объеме по 1 часу в неделю.

Ø Планированием по учебным предметам предусмотрено интегрированное изучение ряда предметов в следующем объеме: информатика – не менее 15 часов в год в каждом классе ступени, ИКТ – не менее 33 часов в год в каждом классе ступени, ОБЖ – не менее 33 часов в год в каждом классе.

Вариативная часть учебного плана представлена следующим образом:

Ø Для развития общеязыковой, коммуникативной компетенции в вариативную часть учебного плана введены дополнительные занятия по иностранному языку (английский);

Ø Для построения системной работы с одаренными детьми в вариативную часть учебного плана включены занятия по курсу «Умники и Умницы» и «Занимательная грамматика»;

Ø Для развития и совершенствования общеучебных умений и навыков в вариативную часть учебного плана включен курс «Учись учиться»;

Ø В целях удовлетворения заказа родителей на изучение мотивированными детьми второго иностранного языка в вариативную часть введены пропедевтические курсы «Французский в играх» и «Немецкий в играх»;

Ø Для повышения мотивации и духовно-нравственного развития учащихся в вариативной части учебного плана выделены часы на проектную деятельность «Земля – наш общий дом».

Дополнительно к часам учебного плана добавляются часы для оплаты работы учителя информатики на уроках с применением ИКТ (окружающий мир) в объеме 1 час в неделю на один класс.

Итак, учебный план четырехлетней начальной школы при пятидневной учебной неделе (с 6-ым развивающим днем) выглядит следующим образом:

Название образовательной области	Название учебного предмета или курса	1 кл.	2 кл.	3 кл.	4 кл.
Введение в школьную жизнь.	30	0	0	0
Филология	Русский язык Литературное чтение Английский язык	4 4 -	4 4 2	4 4 2	4 4 2
Математика	Математика, информатика	4	4	4	4
Окружающий мир	Окружающий мир, ИКТ	2	2	2	2
Искусство и технология	Изобразительное искусство Технология Музыка	1 1 1	1 1 1	1 1 1	1 1 1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Обязательная учебная нагрузка		20	22	22	22
Максимально допустимая нагрузка		21	23	23	23
Компонент образовательного учреждения		3	7	7	7
	Клуб юных интеллектуалов «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей» (работа с одаренными детьми)	1	1	1	1
Иностранный язык (ИГЗ)	0	1	1	1
Занимательная грамматика	0	1	1	1
	Французский в играх	0	1	1	1
	Немецкий в играх	0	1	1	1
	«Учись учиться»	1	1	1	1
Духовно-нравственное направление	Курс проектной деятельности «Земля – наш общий дом»	1	1	1	1
Итого к финансированию		23	29	29	29
Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий в день		0,5	1,5	1,5	2

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в первом классе — 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

·в 1 классе — 35 минут;

·во 2—4 классах —45 минут.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Школа России»

1. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. ,

2. Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др.

3. Завершенная предметная линия учебников «Математика» авт. и др.

4. Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. Л.,

5.  Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт.

6. Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт. и др.

7. Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. и др.

8. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред.  

9. Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт.

10. Завершенная предметная линия учебников «Духовно-нравственная  культура народов  России»

11. Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» авт. и др.

12. Завершенная предметная линия учебников «Немецкий язык» авт. и др.

2. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса.

Перечень возможных направлений внеурочной деятельности  с использованием УМК «Школа России»
Математика

· ,   Математика и конструирование (1-4 классы).

· ,  Для тех, кто любит математику (1-4 классы).

· , , А и др. Открываю математику: Учебное пособие для 4 класса.

 Информатика

· , . Математика и  информатика.

Проектная деятельность*

· на основе учебников «Технология». 1- 4 кл. ( и др.);

· на основе учебников «Литературное чтение» 1- 4 кл. ( и др.);

· на основе учебников «Русский язык» 1- 4 кл. ()

· на основе учебников «Математика» 1- 4 кл.  ( И и др.)

· на основе учебников «Окружающий мир» 1- 4 кл.  (.)

Мировая художественная культура

· на основе учебников «Изобразительное искусство» ( и др.);

· на основе учебных пособий по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.

Чтение и работа с информацией

· на основе учебников «Литературное чтение» ( и др.);

· на основе учебников «Окружающий мир» ();

·  на основе учебников «Технология» ( и др.);

Мир вокруг нас

· на основе учебников и пособий по окружающему миру (
Зеленые страницы. Книга для учащихся начальных классов (Зеленый дом); ,
Великан на поляне, или первые уроки экологической этики. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений (Зелёный дом);
Поддержка  данного курса осуществляется на основе представленной программы «Духовно-нравственного развития и воспитания». Но реализация данной программы возможна и средствами изучаемых предметов в начальной школе.