МБОУ «СОШ № 8 г. Гудермеса»
Открытый урок
по литературному чтению
во 2 классе
«Сказку вспомнить нужно»
22.01.2014 год.
Учителя начальных классов.
Хадисова Разет Джандаровна.
Ход урока
I. Организационный момент.
У.Встали! Подравнялись!
Что надо говорить?
Д. Прозвенел звонок,
Начинается урок.
У.Давайте, приветствуем наших гостей.
Д. Здравствуйте!
У.Садитесь!
II.Вступительное слово учителя
У. Дети, сегодня у нас необычный урок по литературному чтению.
Необычный ,потому что много гостей. Если много гостей, это значит открытый урок.
Сегодня на нашем уроке присутствуют…
Я желаю всем добра и хорошего настроения. Надеюсь, что урок пройдёт интересно.
III.Незнайка в гостях
(Мальчик заглядывает в класс)
У. Это кто нам мешает?
(Незнайка врывается в класс)
У. Мальчик, не мешай нам вести урок.
Н. Я вам не мешаю, а друга ищу.
У. Он, что в этом классе учится?
Н. Да, вот он Хамишка.
У. Не Хамишка он, а Хамид.
А ты кто?
Н. Хотя я всё знаю, зовут меня Незнайка.
У. Понятно!
Н. Он говорил, что в школе интересно. Можно я останусь?
У. Ну, что поделаешь, оставайся. Только не мешай нам.
У.Тамила, читай Незнайке правила поведения в классе.
Тамила. Незнайка!
Учитель спросит - надо встать.
Когда он сесть позволит - сядь.
Ответить хочешь - не шуми
А лучше руку подними
У. Незнайка, запомни эти правила.
Н. Есть! То есть хорошо.
IV.Слушание песни « В мире много сказок»
У. Давайте, проведём весёлую минутку. Внимание всем на доску.(Слайд 1)
( Дети внимательно смотрят и слушают песню)
У. Дети, как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить сегодня на уроке?
Д. Мы будем говорить о сказках.
У. Расскажите стих про сказку.
Д. Сказка в гости к нам пришла,
Мир фантазий позвала.
Всё про сказку мы расскажем,
Свои знания покажем
У. Молодцы!
Дети, какие сказки вы знаете?
(Дети называют сказки)
У. Какие бывают сказки?
Д. Сказки бывают: бытовые, волшебные, о животных
У.Давайте вспомним их.
Назовите волшебные сказки:
Д. «Хаврошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
« Мальчик с пальчик»…
У. Назовите бытовые сказки:
Д. «Каша из топора», «Иванушка дурачок»…
У. Назовите сказки о животных:
У. «Колобок», «Теремок», «Волк и козлята»…
V. Проверка домашнего задания
У. Дети, что вам было задано на дом?
Д. Нам было задано на дом, прочитать сказку «Вежливый кролик» и нарисовать любимую сказку.
У. Как вы видите ваши рисунки на доске.
У. Понравилась вам сказка «Вежливый кролик»?
Д. Да.
У. А какая это сказка?
Д. О животных.
У. Назовите героев этой сказки.
Д. Кролик, лиса и змея.
У. Герои этой сказки в гостях у нас сегодня.
Давайте, инсценировать эту сказку.
(Герои сказки заходят в класс и занимают свои места)
Действующие лица:
1. Кролик-Джамиля
2. Лиса-Рамзан
3. Змея - Ислам
Кролик
-Капусты я наелся, пора теперь домой (ля-ля-ля)
Ой, лиса!
Что мне теперь делать?
Лиса
- Курицу стащить мне не удалось.
Что мне теперь делать?
Какая я голодная.
Хоть бы кролик мне попался!
Кролик
- Ой! Куда мне бежать?
Что мне делать?
Ой, там пещера.
Здравствуйте добрая пещера!
Разрешите мне войти.
Змея
Входите, входите!
Кролик
Ой, это же змея. Простите меня, я забыл, меня дома ждёт крольчиха.
До свидания.
Змея
Какая я глупая.
Лучше бы я ему не отвечала.
Ох уж этот вежливый кролик.
Пойдука я лучше спать.
З. К.Л. Вот и сказке конец!
У. Молодцы! Садитесь на свои места.
Дети, что спасло жизнь кролику?
Д. Кролику спасло жизнь вежливые слова.
У. А вы знаете вежливые слова?
Д. Да
У. Какие вежливые слова вы знаете?
Д. (Добрынь день! Здравствуйте! Доброго здоровья! Извините!)
VI. Физкультминутка
У. Вы, наверное, устали?
Д. Да.
У. И поэтому все встали… (Слайд 2)
Повторяем движения за мальчиком
VII. Изучение нового материала.
1. Задание от Бабы - ягы.
( В класс залетает ворона махая крыльями. Она бросает на стол мешок каркает и улетает)
В. Кар-кар-кар
У. Ой! Что нам принесла ворона. Давайте посмотрим.
( Учитель открывает мешок, а там на верху лежит письмо)
-Дети, я думаю, что это письмо.
( Учитель берёт письмо и читает вслух)
Письмо
Детки!
Я схватила Красную Шапочку.
Хотите ей помочь, отгадайте загадки.
Отгадаете загадки, я её отпущу.
Ваша Баба-яга.
У. Дети, давайте быстро поможем Красной Шапочке. Вот, почему она опоздала.
(Учитель раздаёт загадки)
1.Загадка
Что разбила мышка-
Серая малышка…
2.Загадка
Всем он каши наварил,
Съесть её не хватит сил…
3.Загадка
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла…
У. Молодцы!
С заданием вы справились. Наверное Баба-яга отпустила Красную Шапочку.
К-Ш. Если долго, долго, долго
Если долго по дорожке
Если долго по тропинке
Ехать, топать и бежать
( Красная Шапочка заходит в класс)
К-Ш. Здравствуйте, друзья!
Д. Здравствуйте!
К-Ш. Вы спасли меня!
Большое вам спасибо.
Д. Пожалуйста!
У. Садись Красная Шапочка.
- А что у тебя в корзиночке?
К-Ш. Это пироги для друзей
- Дети, спасая Красную Шапочку, что вы делали?
Д. Вспоминали и отгадывали сказки.
У. Значит, тема нашего урока будет называться как?
Д. Сказки нужно вспомнить…
Сказки нужно знать…
У. Правильно! Тема нашего урока « Сказку вспомнить нужно»
Автор сегодняшней темы Александр Шибаев.
А теперь, посмотрите на портрет и слушайте его биографию.
Биография (слайд 3)
Александр Александрович Шибаев (),уроженец Волхова.
Он воевал на ленинградском фронте, был тяжело ранен, долгие годы боролся с болезнями. Он сочинял весёлые, радостные детские стихи. Для детей стихи
Шибаева-бальзам на душу. Давайте прочитаем несколько его стихотворений.
1. А - начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
2. Тает снег, течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
У. Дети буква «в» здесь правильно написано?
Д. Нет.
У. Поставьте правильную букву.
Д. «Г»
У. Какое слово получилось?
Д. Грачей
VIII. Работа с учебником
У. Открыли учебник на странице 15.
Д. (открывают учебник)
У. Прочитайте ещё раз название темы.
Д. (читают)
У. Я начну читать, а вы вспомните сказку и отвечайте.
1. Чтение учителем
Д. (называют сказку)
У. При чтении мы встретились со словами копытце и колотил
Кто знает значение этих слов?
Д. (отвечают)
У. А вы знаете сказку «Колобок?»
Д.Да.
У. Из чего слепили колобка?
Д. Из теста.
У. Что такое тесто?
Д. (отвечают)
У. Вы знаете сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка?»
Д. Да.
У. В кого превратился братец Иванушка?
Д. (в козлёнка)
У. Какие звери жили в теремке?
Д.(отвечают)
У. В сказке «Лиса и журавль» чем угощала лиса журавля?
Д. Кашей
У. Какую песню пела козлиха козлятушкам?
Д.(поют песню)
2.Чтение учащимися (закрепление)
IX. Игра «Найдите 12 отличий»
X.Итог урока.
У. Чему учат сказки?
Д.(Доброте, честности, находчивости…)
У. Что вам понравилось больше всего на сегодняшнем уроке?
Д. (ответы детей)
XI.Д/З Рассказать любимую сказку, и раскрасить сказочных героев.
(Учитель даёт детям раскраски)
XII. Рефлексия
У. Если вам понравился урок поднимите весёлого смайлика, а если нет грустного смайлика.
Д. Вот закончился урок,
Снова прозвенел звонок.
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.
