Слово учителя

Слово учителя:

Добрый день, друзья! Здравствуйте,  уважаемые коллеги! Сегодня у нас с вами не совсем обычная встреча. А не обычная она не только потому, что нас сегодня здесь так много, а потому, что я всех вас приглашаю совершить увлекательное путешествие в старую добрую Англию. Почему именно в Англию? Англия богата своими достопримечательностями,   своим историческим прошлым, своими выдающимися людьми. К памятнику одному из них я вас приглашаю. 

 Посмотрите внимательно на скульптурную композицию, он принадлежит одному из самых умнейших людей человечества – Исааку Ньютону. Этот человек – украшение рода человеческого, который много сделал в нашей жизни, в мире физики и не только…

Исаак Ньютон сказал про себя:

Сделал, что мог, пусть другие сделают лучше.
Не знаю, чем я могу казаться миру, но самому себе я кажусь мальчиком, играющим у моря, которому удалось найти более красивый камешек, чем другим: но океан неизвестного лежит передо мной.

Наша сегодняшняя встреча посвящена Исааку Ньютону. Мы знаем, что основными источниками физических знаний являются наблюдения и опыты. Поэтому сегодня мы не только будем отвечать на вопросы, решать задачи, но и выполнять экспериментальные задания, смотреть эпизоды из любимых мультфильмов, узнавать что-то новое и необъяснимое.

Давайте поприветствуем учителей, членов жюри, наших участников и болельщиков.

( Назвать кто есть кто)

Познакомимся поближе с участниками из одной школы. Итак, команда Кушалино: ( презентация)

Рамешки( презентация)

Киверичи( презентация)

Ильгощи ( презентация).

Теперь мы знаем, кто из какой школы, поэтому можем приступить к нашей игре.

1 конкурс «Я команда». Каждая сформировавшаяся команда придумывает свое название, девиз и приветствие. Приветствие может быть и к жюри, и к участникам соперников, и к болельшикам. Обязательно сделать эмблему для команды. (3-4 мин).

(ПРЕДСТАВЛЕНИЕ).

Максимальный балл, который может получить команда 5 баллов.

2 конкурс.

Биография.

Команде дается по 6 вопросов. Задача команды: за 2 минуты ответить на максимальное количество вопросов. Для всех озвучить вопрос и дать на него ответ:. Тот вопрос, на который они не смогут ответить дается командам- соперникам. За каждый вопрос – 1 балл.

Вопросы:

1 команда 1. Он прожил долгую жизнь. Сколько? 2. Носил ли Ньютон очки? 3. Любимое занятие Ньютона в детстве? 4. Профессии Ньютона. 5. Как звали мать Ньютона? 6. Какой экзамен сдал Ньютон, чтобы поступить в колледж?

Ответы: 1. 84 года 2. Нет 3. Конструировать 4. Физик, астроном, математик. ( 1 балл за все три профессии) 5. Анна 6. Латынь

2 команда 1. Про что забывал Ньютон, предаваясь учению? 2. Какая наука являлась научной опорой и вдохновителем творчества Ньютона? 3. Главный друг Ньютона? (согласно его программной фразе студента) 4. Тяжелое время для Англии, а для Ньютона – открытие закона Всемирного тяготения. Болезнь? 5. 1668 год – Ньютон получил степень? 6. Был ли женат Ньютон?

Ответы: 1. Про еду и сон 2. Физика 3. Истина 4. Чума 5. Магистр 6. Нет

3 команда. 1. Чувства Ньютона к спорту? 2. Последние годы Ньютона прошли в Кенсингтоне, куда он переехал из-за… 3. Смерть застала Ньютона… 4. Год рождения… 5. Как звали собачку Ньютона? 6. Кто отправил Ньютона учится в местную школу?

Ответы. 1. Равнодушие 2. Пошатнувшегося здоровья. 3. Во сне. 4. 1642 5. Диамант ( можно приблизительное название, например, Диаметр или прочее). 6. Дядя Уильям

4 команда. 1. В каком возрасте Ньютон вернулся обратно домой из местной школы? 2. Какой предмет преподавал магистр Ньютон? 3. Ньютон запирался в своем кабинете и творил, если его посещало … 4. Что при жизни Ньютон передал своим родственникам? 5. «Пусть смертные радуются, что существовало такое украшение рода человеческого». Где написаны эти слова? 6. В каком году умер Ньютон?

Ответы: 1. 16 лет 2. Математика 3. Вдохновение 4. Свое состояние 5. На могиле Ньютона 6. 1727 год.

СЛОВО ЖЮРИ. Результат первого и второго конкурса.

3 конкурс. Решение качественных задач.

Выбирается участник команды, который должен объяснить задачу с точки зрения теории Ньютона, обязательно с указанием закона, который сдесь используется.

1 задача – задача с Волком.

Возможный вариант ответа:

Этот случай говорит о том, что существует сила, которая заставляет тела двигаться вперед. В данном случае, это воздух, который выдыхает волк, заставляет лодку двигаться вперед.

2 задача – задача с бароном Мюнхаузеном.

Возможный вариант ответа:

По закону притяжения к Земле, тело должно упасть на землю, поэтому противоречие с законом всемирного тяготения.

3 задача – объяснить, почему Волк не догнал поросят.

Возможный вариант ответа:

Яблоки стали падать на землю, так как все тела притягиваются к земле, а так как их было много, то они завалили Волка, и он не смог пробраться к поросятам.

4 задача. Объяснить басню Крылова.

Возможный вариант ответа:

Существует равнодействующая сил, которая не равна нулю, поэтому Лебедь помогает раку и щуке её тяга направлена против силы тяжести, она уменьшает трение колёс о землю и об оси, облегчая тем самым вес воза. Остаются две силы: тяга рака и тяга щуки. Они направлены под углом друг к другу, и их равнодействующая не может равняться нулю.

За данный конкурс максимум 3 балла. 1 балл дается за то, что вспомнили закон, 2 балла дается на усмотрение жюри.

4 конкурс. Головоломки.

Каждая команда получает свой конверт, в нем головоломка. Ваша задача: разгадать ее. На конкурс – 3 минуты.

Прочитайте изречение И. Ньютона, двигаясь по часовой стрелке, пропуская определенное количество кружков.

ГИПОТЕЗ НЕ ИЗМЫШЛЯЮ.

2 команда.

Вырежьте затемненные клеточки в первом квадрате, наложите его на второй. Поворачивая его четыре раза, прочитайте слова Рене Декарта про Ньютона.

Дайте мне материю и движение, и я создам мир .

3 команда.

Найди формулы:

n Формулу для расчета массы тела.

4 КОМАНДА. С кем никогда в жизни не встречался Ньютон.

АРХИМЕД.

За конкурс ( 1 балл).

СЛОВО ЖЮРИ.

5 конкурс – конкурс капитанов. Пока мы проводим 6 конкурс, капитаны должны сделать задание в конверте.

5 конкурс. За 3 минуты выписать как можно больше слов Механика.

За каждое слово 1 балл.

6 конкурс – Практический. Произвести инцинировку фотографий. Что в этот момент мог делать ученый? Его слова? Фото на слайде под номером команды. На подготовку 5 минут. Команды по убыванию.

1 команда.

2 команда.

3 команда.

4 команда.

СЛОВО ЖЮРИ.

Заключение.