МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ВЕКТОРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ»
Круглый стол
«Построение карьерной траектории молодых специалистов:
роль вуза и работодателей»
28 марта 2012 года
Главный организатор – ЦЕНТР ТРУДОУСТРОЙСТВА И РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ
ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА
Ирина Охтова, Татьяна Галкина, Светлана Епишина
Модератор
Никонов Евгений – зам. генерального директора, компания «Персонал Тач»
28 марта 2012г. Центром трудоустройства и развития карьеры был организован и проведен круглый стол «Построение карьерной траектории молодых специалистов: роль вуза и работодателей». В круглом столе приняли участие 36 представителей компаний, банков и центров карьеры вузов:
Алешина Татьяна, ГК «ЮФК» |
Боковикова Елена, компания «John Deere» |
Евдокимова Виолетта, компания Nestle |
Ивакин Артем, компания Michael Page International |
Иванс Илона, компания Michael Page International |
Кондратьева Любовь, ГК «ЮФК» |
Мохтина Ольга, Росбанк, Группа Societe Generale |
Никитина Вероника, компания Procter & Gamble |
Нуху Хашан, компания Michael Page International |
Серова Лолита, Московское ГТУ Банка России |
Сорокина Юлия, Банк» |
Стадник Лидия, Московское ГТУ Банка России |
Тимергалиева Юлия, компания General Electric |
Эмирусеинова Зарема, компания «John Deere» |
Борисова Ольга, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» |
Волкова Светлана, Российская экономическая школа. |
Также в мероприятии приняли участие представители вузов, участвовавших в Международной научно-методической конференции, студенты и молодые специалисты.
На круглом столе были рассмотрены вопросы:
1. Что такое «карьерная траектория»? Пути построения профессиональной карьеры.
2. Критерии и факторы карьерного успеха.
3. Карьерные ожидания выпускников Финансового университета. Результаты исследования.
4. Роль вуза и Центра трудоустройства вуза в формировании и развитии карьеры молодых специалистов.
5. Карьерный коучинг и карьерный тьюторинг – как элементы системы сопровождения карьеры молодых специалистов.
6. Перспективы карьерного роста молодых специалистов в компаниях в современных условиях.
7. Инновационные формы взаимодействия вуза и работодателей в построении карьерной траектории молодых специалистов.
Круглый стол был проведен в формате workshop.
По итогам работы круглого стола можно сделать следующие выводы:
· Условия возрастающей конкуренции как на рынке труда, так и на рынке образовательных услуг, поставили вузы перед необходимостью давать студентам не только профессиональное образование на высоком уровне, но и уделять особое внимание вопросам трудоустройства выпускников и построения их будущей карьеры.
· Карьера молодого специалиста начинается не в момент окончания обучения, а гораздо раньше – при выборе профессии. Студенты, участники круглого стола, отметили, что молодые люди при выборе специальности, по которой они будут обучаться, ориентируются в большинстве случаев на мнение своих родителей и друзей, немаловажным фактором также является престижность профессии. При этом не рассматриваются такие важные аспекты, как возможность самореализации в профессиональной деятельности и востребованность профессии.
· Для решения данной задачи вузам необходимо формировать у абитуриентов осознанный выбор своей будущей профессии. Сделать это можно, например, с помощью профориентационных мероприятий, направленных на абитуриентов и их родителей.
· Осознанность выбора профессии будущими молодыми специалистами не гарантирует успешность их карьеры. Уровень конкурентоспособности молодого специалиста определяется качеством его подготовки в вузе – практикоориентированным обучением, развитием личностной готовности к будущей профессиональной деятельности.
· Представление работодателя и вуза о необходимых знаниях и компетенциях существенно различается. По мнению работодателей в российском образовании наблюдается дисбаланс: очень высокий уровень теоретических знаний и явный недостаток практической составляющей. Необходимо адаптировать учебные программы к требованиям современного рынка труда и стремиться отражать практические потребности работодателей в образовательном процессе.
· Работодатели подчеркнули, что выпускник бакалавриата должен обладать всеми профессиональными знаниями и умениями, позволяющими в короткий срок пройти адаптационный период в компании. Не следует пытаться «впихнуть» в программу бакалавриата программу подготовки специалиста, а необходимо создать программу заново, с учетом современных требований рынка труда.
· Необходимо ориентировать бакалавров на поступление в магистратуру после нескольких лет работы, когда у выпускника сформируются представления о потребностях в определенных знаниях. Это позволит еще точнее ориентировать институт магистратуры на потребности рынка труда.
· Все участники круглого стола подчеркнули, что необходимо научить студентов самостоятельно действовать на рынке труда; оказывать помощь будущим молодым специалистам в формировании навыков деловой самоориентации и эффективного поведения на рынке труда; проводить тренинги и мастер-классы личностного роста.
· Необходимо стремиться прививать студентам культуру постоянного профессионального развития и обучения, проводить оценку карьерных ожиданий выпускников, постоянно информировать о дополнительном образовании.
В заключение итогов круглого стола хотелось бы отметить, что рассмотренные вопросы построения карьерной траектории молодых специалистов характерны для всех вузов, представители которых принимали участие в данном мероприятии. В то же время каждый вуз накопил собственный уникальный опыт решения данного вопроса и в данный момент необходима координация усилий всех заинтересованных сторон в создании условий для поддержки молодых специалистов в их карьерных стремлениях.
