Образовательная программа дополнительного образования детей

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000

НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ПРИНЯТО		УТВЕРЖДЕНО
Решением Педагогического совета		Приказом от __________№___
протокол от _____________№___		Директор ГБОУ школа № 000
Председатель Педагогического совета		_______________
__________________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«Автомоделирование»

Возраст обучающихся: 10-14 лет

Срок реализации программы: 2 года

педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург

2012

Пояснительная записка.

«Автомоделирование» - программа научно-технической направленности.

Актуальность программы обусловлена стремительным ростом технического прогресса, требующего от подрастающего поколения обладания обширными знаниями в области науки и техники а также необходимостью предоставить ребенку, подростку условия для самовыражения и самореализации, признания со стороны сверстников и значимого окружения, эмоциональной поддержки и внимания со стороны родителей и взрослых.

Новизна программы заключается в предоставлении обучающимся возможности не только в теории, но и на практике овладеть знаниями в области автомобильной техники, развить конструкторские способности, расширить свой творческий потенциал.

Автомоделирование и автомодельный спорт - познавательный процесс творческой деятельности по созданию моделей автомобильной техники, предоставляющий возможность реализовать интерес обучающегося к технике и превратить его в устойчивые технические знания, навыки в различных специальностях. Образовательная программа «Автомоделирование» позволяет на долгие годы увлечь обучающегося миром техники в целом, технического творчества и технических видов спорта в особенности.

В процессе реализации программы осуществляется развитие логического мышления, трудолюбия, коллективизма, навыков умения работать в команде, ответственности, инициативы, умения преодолевать препятствия, выходить из сложных ситуаций. Воспитательная роль подобной деятельности не вызывает сомнений. Прогресс обучающегося в автомоделировании и автомодельном спорте невозможен без развития технического кругозора, формирования образного мышления и развития способности к чтению графического материала. Отсюда возникает необходимость в углубленном изучении некоторых разделов геометрии, тригонометрии, черчения, физики и химии. В случае если обучающийся проявляет желание продолжить занятия в автомодельной секции, ему приходится ознакомиться с основами знаний по теории и основам конструирования автомобиля и двигателя, технологии обработки материалов и основам технологии приборостроения, некоторым разделам теории машин и механизмов. Через заинтересованность в технических видах спорта программа позволяет приобщить обучающихся к технике, ознакомить с азами конструирования, технологии обработки материалов и, как результат, воспитать технически грамотную творческую личность.

В связи с изменением технологического регламента на основании распоряжения Комитета по образованию № 000 от 01.01.2001г. в данную программу внесены следующие изменения: учебно-тематический план 1 года обучения изменен на 144 часа вместо 216 часов, без

изменения названия тем занятий и содержания

Разработанная в программе система мероприятий, позволяет плавно от простого к более сложному пройти путь совершенствования в техническом творчестве. В процессе обучения используются формы, интересные как для обучающихся, так и для их родителей (конкурсы, выставки, соревнования), что позволяет решать ряд психологических задач, заключающихся в предоставлении обучающимся условий для самовыражения, признания со стороны сверстников и значимого окружения, эмоциональной поддержки и внимания со стороны родителей и взрослых на протяжении длительного времени.

Образовательный процесс проходит в форме занятий по подготовке моделей к выставкам, соревнованиям различного уровня и выступлений в состязаниях, начиная с простейших моделей внутри коллектива (1 год обучения), городских соревнований в классе моделей ЭЛ-2 (1-3 года обучения).

Цель программы:

Создание организационных и педагогических условий для технического творчества обучающихся овладения ими техническими знаниями и навыками в процессе построения моделей автомобильной техники, обеспечение возможности для социального признания с помощью самореализации в автомодельном спорте.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление и расширение знаний, полученных в школе, их систематизация;

- формирование умений и навыков в основах слесарного дела, обработке материалов, электромонтаже;

- расширение технического кругозора;

- ознакомление с современными технологиями путём применения их в изготовлении моделей;

- обучение основам конструирования

- ознакомление с устройством автомобиля и двигателя внутреннего сгорания;

- изучение специальных терминов и понятий, необходимых для чтения графического материала;

- обучение безопасному использованию инструментов и приспособлений.

Развивающие:

- развитие мотивации личности к творчеству и познанию;

- развитие фантазии, изобретательности, умения обобщать;

- развитие моторики рук, памяти, глазомера;

- развитие способности концентрировать внимание.

Воспитательные:

- пропаганда технических видов спорта и здорового образа жизни;

- патриотическое воспитание;

- воспитание аккуратности, ответственности, самостоятельности, настойчивости, инициативности;

- повышение коммуникативной культуры;

- формирование социальных ценностных ориентаций;

- воспитание морально-волевых качеств: умения добиваться успеха, правильно относиться к успехам и неудачам, уверенности в себе.

Условия набора:

Программа предназначена для детей 10-14 лет.

В коллектив принимаются все желающие, не имеющие медицинских противопоказаний.

Набор производится, начиная с мая до 10 сентября текущего года.

Группа 1 года обучения комплектуется в количестве не менее 15 человек, 2 года обучения - не менее 12 человек,

3 года обучения – не менее 10 человек.

Формы и режим занятий.

Занятия 1 года проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (всего 144 часов в год)

2 и 3 года обучения: 2 раза в неделю по 2,5 часов и 1 раз в месяц 4 часа (участие в соревнованиях или посещение технических и художественных музеев, выставок).

Всего по 216 часов во 2 и в 3 год.

Весь срок обучения 3 года.

Весь курс обучения 576 часов.

Программа предполагает занятия в автомодельной секции начиная с 10-летнего возраста, но разнообразие объектов изготовления позволяет справиться с моделью и 8-9-летнему ребенку, прошедшему подготовку в секции начального технического моделирования.

Образовательный процесс проходит в форме подготовки моделей к соревнованиям различного уровня и выступлений в состязаниях начиная с простейших моделей внутри коллектива и заканчивая городскими соревнованиями в классе моделей ЭЛ – 2.

После окончания курса обучения выпускники объединения автомоделирования могут продолжить заниматься автомодельным спортом в специализированных секциях Центров технического творчества. При тесном сотрудничестве с Городским центром технического моделирования удается выстроить непрерывный курс обучения детей с 7-летнего возраста и до начала самостоятельной трудовой деятельности.

Ожидаемые результаты освоения программы.

Предполагается, что по окончании курса обучающиеся должны решить образовательные задачи:

иметь познания в области конструирования, обработки различных материалов, основ устройства автомобиля и двигателя внутреннего сгорания. Обладать устойчивыми навыками в основах слесарного дела, обработке металлов, пайке, электромонтаже, работе со стеклопластиком.

Воспитательные и развивающие задачи:

Ожидается, что обучающиеся к концу курса должны овладеть основными компетенциями.

Черты будущего выпускника:

• Умение поставить цель

• Умение спланировать свою работу

• Умение оценить свою работу

• Умение скорректировать свою работу

• Опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности

• Умение устанавливать иерархию понятий

• Самостоятельность в освоении и применении знаний

• Способность к переносу знаний и умений в новую область

Форма подведения итогов реализации программы.

- конкурсы

- выставки

- соревнования различного уровня

Уровень выступления обучающихся в различных конкурсах, выставках и соревнованиях является одним из основных показателей освоения программы. Для обучающихся первого года обучения это, в первую очередь, пять соревнований внутри коллектива по автомодельному спорту среди моделей с электродвигателем, объединенных в «Большой приз».

Суммирование результатов всех соревнований, как и награждение победителей и призеров каждого из них дает возможность с одной стороны, всесторонне оценить приобретенные знания и навыки, с другой стороны, каждому обучающемуся проявить все свои способности. Лучшие обучающиеся в составе команды ЦДО ГБОУ СОШ 667 образуют команду по моделям с электродвигателем для участия на четырех городских соревнованиях, проводимых ГМО по АМС.

Уровень выступления на этих соревнованиях является критерием качества реализации программы «Автомоделирование».

На протяжении первого года обучения предполагается две промежуточные аттестации. На втором и третьем году обучения - по одной.

По оканчании каждого года обучающимся вручаются свидетельства о прохождении курса соответствующей ступени.

Учебно-тематический план

Первый год обучения.

№	Тема	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Изготовление простейшей гоночной модели	21	1	20
3.	Изготовление модели грузовика	21	1	20
4.	Соревнования в первом полугодии	21	1	20
5.	Изготовление модели бронетранспортера	26	1	25
6.	Изготовление модели на точность хода	26	1	25
7.	Соревнования во втором полугодии	25	1	24
8.	Заключительное занятие	2	2	-
Итого часов	144	10	134

Содержание программы первого года обучения.

1. Вводное занятие.

Теория: Правила внутреннего распорядка. Инструктаж по технике безопасности. Автомоделироване и автомодельный спорт, основные термины и понятия.

2. Изготовление простейшей гоночной модели.

Теория: Основные приёмы работы с картоном и металлом. Технология сборки. Склеивание, пайка, резьбовые соединения. Электромонтаж. Проверка работоспособности изделия.

Практика: Изготовление кузова. Работа с картоном. Перевод контура кузова, вырезание, сгибание, склеивание. Изготовление рамы, хомутов, креплений. Работа с металлом: разметка, сверление, вырезание, сгибание. Пайка корпусных элементов. Работа с заготовками (шкивы, колеса). Доводка. Сборка. Проверка работоспособности. Тренировочные запуски.

3. Изготовление модели грузовика.

Теория: Более сложная форма кузова, более сложная работа с картоном и жестью. Правила и приёмы работы на токарном станке.

Практика: Изготовление кузова. Работа с картоном. Черчение, вырезание, сгибание, склеивание. Изготовление элементов ходовой части. Работа с металлом: разметка, сверление, вырезание, гибка, пайка. Закрепление навыков при работе с металлом и сборке. Изготовление деталей (шкивы, колеса) на токарном станке. Тренировочные запуски.

4. Соревнования в первом полугодии. Соревнования кордовых моделей на скорость.

5. Изготовление модели бронетранспортера.

Теория: Понятие о копийности. Технология вырезания лобзиком. Электромонтаж.

Практика: Изготовление копии кузова. Работа с картоном: черчение, вырезание, сгибание, склеивание. Изготовление деталей облицовки. Окраска в соответствии с прототипом. Изготовление ходовой части. Работа с фанерой и металлом. Закрепление навыков при работе на токарном станке. Вырезание лобзиком рамы. Закрепление навыков сборки. Электромонтаж. Проверка работоспособности изделия. Тренировочные запуски.

6. Изготовление модели на точность хода.

Теория: Устройство электродвигателя. Влияние настроек электродвигателя на ходовые качества. Дополнительные факторы, влияющие на скорость модели: уменьшение веса, придание обтекаемой формы. Правила проведения ходовых испытаний.

Практика: Изготовление кузова. Работа с картоном. Изготовление облицовки. Окраска. Изготовление ходовой части. Работа с фанерой, металлом, стеклотекстолитом. Проведение экспериментальных работ для получения максимального результата.

6. Соревнования во втором полугодии.

Соревнования на точность хода и скорость.

7. Заключительное занятие.

Теория: Подведение итогов. Условия перехода на 2 год обучения. Вручение классификационных документов учащимся, выполнившим соответствующие нормативы.

Ожидаемые результаты освоения программы.

К концу первого года обучения воспитанник должен

знать:

- основные термины и понятия применяемые в автомодельном спорте;

- приёмы работы с картоном, металлом, стеклотекстолитом;

- технологию сборки модели;

- технологию вырезания лобзиком;

- правила и приёмы работы на токарном станке;

- понятие о копийности;

- основные факторы, влияющие на ходовые качества модели;

- Правила подготовки модели к конкурсам и соревнованиям.

уметь:

- переводить контур кузова, вырезать, сгибать, склеивать;

- Работать с металлом: делать разметку, сверлить, вырезать, сгибать, паять корпусные элементы;

- Изготовлять детали на токарном станке;

- Работать с заготовками;

- Изготовлять и окрашивать детали облицовки в соответствии с прототипом;

- Выполнять изготовление ходовой части.

- Проверять работоспособность изделия.

Учебно-тематический план

Второй год обучения

№	Тема	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Изготовление спортивной модели /грузовик/	48	4	44
3.	Изготовление спортивной модели /гоночная/	48	3	45
4.	Изготовление спортивной модели /копия/	48	4	44
5.	Соревнования	68	-	68
6	Итоговое занятие	2	2	-
Итого часов	216	15	201

Содержание программы второго года обучения.

1. Вводное занятие.

Теория: Техника безопасности. План работы и участия в соревнованиях на текущий год.

2. Изготовление спортивной модели класса ЭЛ-2./ грузовик/

Теория: Основные характеристики спортивных моделей класса ЭЛ-2. Понятие об эскизах. Факторы, влияющие на ходовые качества модели.

Практика: Разработка технологии изготовления и сборки. Составление сборочных эскизов и эскизов деталей. Изготовление ходовой части - токарные работы, слесарные работы, вулканизация резины. Электромонтаж, сборка, ходовые испытания.

3. Изготовление спортивной модели /гоночная/

Теория: Понятие о факторах, влияющих на скорость. Уменьшение веса. Придание обтекаемой формы.

Практика: Разработка технологии изготовления и сборки. Составление сборочных эскизов и эскизов деталей. Изготовление деталей ходовой части. Токарные, слесарные работы. Работа с картоном, металлом, стеклотекстолитом. Вулканизация резины. Сборка. Ходовые испытания.

4. Изготовление спортивной модели /копия/

Теория: Понятие о копийности.

Практика: Изготовление копии кузова – работа с картоном. Черчение, вырезание, сгибание, склеивание. Изготовление деталей облицовки. Окраска в соответствии с прототипом. Изготовление ходовой части – работа с металлом и пластиком.

4. Соревнования.

Теория: Вопросы организации соревнований. Подготовка и оформление места проведения соревнований. Понятия и термины, применяемые при проведении соревнований по автомодельному спорту. Регламент, итоговый протокол.

Практика: Подготовка к участию в 5 внутренних и 4 городских соревнованиях среди моделей с электродвигателем.

5.Итоговое занятие.

Теория: Подведение итогов. Условия перехода на 3 год обучения. Вручение классификационных документов учащимся, выполнившим соответствующие нормативы.

Ожидаемые результаты освоения программы.

К концу второго года обучения воспитанник должен

знать:

- основные характеристики спортивных моделей класса ЭЛ-2;

- правила составления эскизов деталей и сборочных эскизов;

- основы устройства автомобиля;

- вопросы подготовки организации и проведения соревнований по автомодельному спорту

- понятия и термины применяемые при проведении соревнований по автомодельному спорту.

уметь:

- составлять сборочные эскизы и эскизы деталей;

- разрабатывать технологию изготовления и сборки модели;

- изготавливать ходовую часть;

- выполнять токарные, фрезерные и слесарные работы;

- выполнять вулканизацию резины;

- выполнять работы по сборке модели

- проводить ходовые испытания;

- подготавливать модель к участию в соревнованиях.

Учебно-тематический план

Третий год обучения

№	Тема	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Изготовление спортивной модели /грузовик/	48	4	44
3.	Изготовление спортивной модели /гоночная/	48	3	45
4.	Изготовление спортивной модели /копия/	48	4	44
5.	Соревнования	68	-	68
5.	Итоговое занятие	2	2	-
Итого часов	216	15	201

Содержание программы третьего года обучения.

1. Вводное занятие.

Теория: Техника безопасности. План работы и участия в соревнованиях на текущий год.

2. Изготовление спортивной модели класса ЭЛ-2./ грузовик/

Теория: Основные характеристики спортивных моделей класса ЭЛ-2. Понятие об эскизах. Факторы, влияющие на ходовые качества модели.

Практика: Разработка технологии изготовления и сборки. Составление сборочных эскизов и эскизов деталей. Изготовление ходовой части - токарные работы, слесарные работы, вулканизация резины. Электромонтаж, сборка, ходовые испытания.

3. Изготовление спортивной модели /гоночная/

Теория: Понятие о факторах, влияющих на скорость. Уменьшение веса. Придание обтекаемой формы.

Практика: Разработка технологии изготовления и сборки. Составление сборочных эскизов и эскизов деталей. Изготовление деталей ходовой части. Токарные, слесарные работы. Работа с картоном, металлом, стеклотекстолитом. Вулканизация резины. Сборка. Ходовые испытания.

4. Изготовление спортивной модели /копия/

Теория: Понятие о копийности.

Практика: Изготовление копии кузова – работа с картоном. Черчение, вырезание, сгибание, склеивание. Изготовление деталей облицовки. Окраска в соответствии с прототипом. Изготовление ходовой части – работа с металлом и пластиком.

4. Соревнования.

Теория: Вопросы организации соревнований. Подготовка и оформление места проведения соревнований. Понятия и термины, применяемые при проведении соревнований по автомодельному спорту. Регламент, итоговый протокол.

Практика: Подготовка к участию в 5 внутренних и 4 городских соревнованиях среди моделей с электродвигателем.

5.Итоговое занятие.

Теория: Подведение итогов. Условия перехода на 3 год обучения. Вручение классификационных документов учащимся, выполнившим соответствующие нормативы.

Ожидаемые результаты освоения программы.

К концу третьего года обучения воспитанник должен

Знать:

- Историю автомоделизма, основные достижения российских моделистов;

- технические понятия и терминологию, применяемые в автомоделизме;

- виды моделей, принимающих участие в соревнованиях по автомодельному спорту;

- требования к техническим характеристикам моделей различных видов;

- основные приёмы работы на слесарном, токарном и фрезерном станке;

- основы технологии обработки различных материалов;

- принципы построения модели;

уметь:

- выполнять процесс изготовления модели от разработки эскиза до выполнения сборки;

- выполнять работы на токарном, сверлильном и фрезерном станках;

.- подготавливать модель для участия в соревнованиях

Материально-техническое оснащение программы.

Для осуществления описываемой программы необходимо следующее техническое обеспечение:

-Оборудование:

Учебные токарно-винторезные станки ТВ-7(2 штуки),настольный сверлильный станок 1Р20(1 штука), шкаф сушильный СШ-150(1 штука),рабочие столы и верстаки с тисками и наковальнями.

-Ручной инструмент:

Отвёртки с плоским шлицом, плоскогубцы различного назначения, молотки и ножовки слесарные, ножницы канцелярские и по металлу, наборы свёрел, метчиков, лерок и надфилей, канцелярские принадлежности (линейки, карандаши, шила), лобзики, паяльники, струбцины.

-Самодельные приспособления:

Прессформы для вулканизации колёс, оправки для вытачивания дисков, шаблоны для построения деталей сложной формы.

-Подсобные материалы:

Перчатки для работы с высокой температурой, спиртовка для нагрева клея, ёмкости для клея и технических жидкостей.

-Расходные материалы:

Припои и флюсы, машинное масло для заправки оборудования, клея, сырая резина (В-14).

Методическое обеспечение программы.

- карты по технологии изготовления деталей

- карты по технологии сборки моделей

- чертежи деталей кузовов моделей

- тематические папки: «Модели НТМ», «Военные автомобили», «Гоночные модели», « Копии с электродвигателем», «Копии с двигателями внутреннего сгорания», «Прототипы копии»

- Подборки журналов автомодельной направленности

- модели - образцы

- Правила проведения соревнований по автомодельному спорту

- Положения о проведении соревнований по начальному техническому моделированию и автомоделированию

- Список №1 «Что читать моделисту»

- Список №2 «Литература по специальным вопросам»

Формы и методы проведения занятий.

Все занятия имеют практически-теоретическую направленность с преобладанием практической части. Процесс обучения представляет собой практическую работу по построению автомодельной техники. Теоретические вкрапления служат в основном для объяснения каких-либо непонятных воспитанникам приемов, технологических тонкостей и принципов работы изделия. Участие в соревнованиях, конкурсах и выставках являются неотъемлемой частью учебного процесса.

Для первого года работы выбраны три модели разных групп класса ЭЛ-2 по степени усложнения работы над ними - гоночная модель, грузовик, модель - копия. Скорость освоения материала у воспитанников различна, поэтому со 2-3 занятия каждый воспитанник работает самостоятельно над своей деталью или сборочной единицей. Воспитанники второго года обучения делают на выбор любую спортивную модель с электродвигателем из разработанных 6-ти гоночных, 6-ти грузовиков и 6-ти копий (либо модели собственной конструкции).

Обучающиеся третьего года обучения продолжают заниматься моделями с электродвигателем. Работа происходит индивидуально, каждый строит модель, отличную от других. Делается попытка ограничить число обучающихся, переходящих с одной ступени обучения на другую. С этой целью на первом году обучения производится аттестация обучающихся(2 раза).На втором и третьем году обучения – по одной аттестации в конце учебного года. При общем ограничении числа возможных часов это приводит к увеличенному количеству новичков, что помогает выполнению одной из целей программы - дать технические знания и задатки творчества как можно большему количеству детей и подростков.

Соревнования являются неотъемлемой частью учебного процесса. Спортивные результаты не являются целью деятельности и должны рассматриваться как побочный её продукт, поэтому спортивные задачи перед объединением в целом и отдельными обучающимися не ставятся.

Но любые спортивные достижения поощряются и учитываются.

Любые изменения в конструкции изготавливаемого изделия, предлагаемые обучающимися должны быть воплощены, даже в том случае, если это ухудшит какие-либо свойства изделия. Педагог должен приложить силы для обеспечения предлагаемого изменения материалами и комплектующими изделиями. В данной ситуации приоритет должен отдаваться признанию ценности учащегося как личности, его праву на проявление своих способностей и ответственности за принимаемое решение, то есть в конечном итоге гуманизации образования.

Список литературы для педагога:

1. Автомодельный спорт. Правила соревнований. Ярославль: "Аверс Пресс". 2002.

2. Положение о городских лично-командных соревнованиях по автомодельному спорту среди школьников в классах моделей ЭЛСост. .

3. Договор от 01.01.2001 между руководителями Центров технического творчества стран Балтии и Положение о Соревнованиях Балтийский стран по автомодельному спорту среди школьников на "Кубок Балтии".

4. . Детское техническое творчество и карьера. Дети, техника, творчество. N 3.2002.

5. Единая всероссийская спортивная классификация М., РОСТО, 2002.

6. , . Пособие для автомоделистов. М: ДОСААФ, 1980 г.

7. Начальное техническое моделирование. Учебная программа. 2008. Сост.

8. Творческая лестница в автомодельный спорт. Комплексная программа. 2003. Сост.

Литература для обучающихся:

1. . Справочник конструктора – машиностроителя. М. Машиностроение 1978

2. . Авиамоделирование. М. Патриот. 1990

3. . Авиамодельные двигатели. М. ДОСААФ. 1973

4. М. Гусев, . Пособие для автомоделистов М. ДОСААФ. 1980

5. С. Жидков. Секреты высоких скоростей кордовых моделей М. ДОСААФ. 1972

6. , и др. Модельные двигатели М. Просвещение, 1973

7. Е. Кочнев. Люди автомобили рекорды. М. Молодая гвардия. 1982

8. , . Автомобиль. Теория эксплуатационных свойств. М. Машиностроение. 1989

9. Ю. Мацкерле. Автомобиль сегодня и завтра. М. Машиностроение 1980

10. . Основы конструирования т 1,2,3. М. Машиностроение 1977

11. Е. Мерзликин. Микродвигатели серии ЦСТКА 1991

12. Й. Раимпель. Шасси автомобиля. М. Машиностроение. 1983

13., . Автомобиль. Анализ конструкций элементы расчета. М. Машиностроение. 1989

14. . и др. Справочник конструктора точного приборостроения. Л. Машиностроение. 1989