Анализ методической работы
Етышинской средней школы за учебный год
В прошедшем году школа продолжила работу по теме
«Самореализация личности учащихся через
эффективные формы обучения и здоровьесберегающие технологии»
Цель: Создание условий для самореализации личности учащихся.
Были поставлены следующие задачи:
1) Внедрение эффективных форм обучения на выработку норм самореализации;
2) Внедрение здоровьесберегающих технологий;
3) Расширение субъектов воспитания в образовательном пространстве;
4) Формирование гражданско - патриотической позиции учащихся через урок и внеклассную работу
I .В школе обучалось 120 учащихся, 11классов комплектов ( в том числе подготовительный класс), 2 и 3 классы спаренные.
Школа работала по утвержденному учебному плану, который был выполнен на 93,8%. Основными причинами невыполнения
плана явились курсы повышения квалификации учителей, выезд заочников на сессии, болезнь учителей.
Прошедший год школа закончила со следующими результатами:
% успеваемости | % качества | второгодники | |
уч. год | 99,2% | 37,1% | 1 |
уч. год | 95% | 27,8% | 6 |
уч. год | 99,2% | 30,8% | 1 |
По ступеням
1ступень
% успеваемости | % качества | второгодники | |
уч. год | 97,6% | 61,9% | 1 |
уч. год | 94,4% | 36,7% | 2 |
уч. год | 100% | 59% | - |
2 ступень
% успеваемости | % качества | второгодники | |
уч. год | 100% | 24,3% | - |
уч. год | 97% | 22,7% | 2 |
уч. год | 98% | 25,4% | 1 |
3 ступень
% успеваемости | % качества | второгодники | |
уч. год | 100% | 33,3% | - |
уч. год | 89,5% | 31,6% | 2 |
уч. год | 100% | 57% | - |
В течение года проведены районные срезы знаний:
1 класс (тестирование) математика: успеваемость - 100%, качество-77,8%
русский язык: успеваемость-88,9%, качество-77,8%
3 класс математика: успеваемость-100%, качество 66,7%
русский язык: успеваемость-100%, качество-66,7%
4 класс (региональное математика: успеваемость-100%, качество-58,3%
тестирование) (ЕМТ) природоведение: успеваемость-100%, качество-66,6%
русский язык: успеваемость-100%, качество-83%
6 класс математика: успеваемость-72,7%,качество-45,5%
7 класс география: успеваемость-100%, качество-67%
биология: успеваемость-100%, качество-67%
8 класс история: успеваемость-83%, качество-17%
физика: успеваемость-100%, качество-62%
На повторный год обучения оставлен один ученик, на осень-4 ученика.
Результаты итоговой аттестации в 9 и 11 классах следующие:
р у с с к и й я з ы к | а л г е б р а | Ф и з и ч е с к а я культура | г е о м е т р и я | х и м и я | б и о л о г и я | ф и з и к а | о б щ е с т в о з н а н и е | л и т е р а т у р а | ч е р ч е н и е | |
сдавало | 19 | 19 | 18 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 10 | 11 |
% успеваемости | 89,5 | 63,2 | 100 | 100 | 100 | 100 | 40 | 100 | 100 | 100 |
% качества | 42 | 26 | 100 | 50 | 100 | 33,3 | 20 | 0 | 40 | 27,3 |
11 класс
Р у с с к и й я з ы к | Л и т е р а т у р а | Л и т е р а т у р а (устно) | м а т е м а т и к а | и н ф о р м а т и к а | г е о г р а ф и я | б и о л о г и я | х и м и я | И с т о р и я Р о с с и и | о б щ е с т в о з н а н и е | А н г л и й с к и й я з ы к | а с т р о н о м и я | О Б Ж | Ф и з и ч е с к а я культура | |
сдавало | 11 | 8 | 3 | 11 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 7 | 8 | 4 |
% успеваемости | 100 | 100/ 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
% качества | 72,7 | 75/50 | 100 | 45,5 | 100 | 100 | 66,7 | 50 | 100 | 100 | 0 | 100 | 100 | 100 |
Выпускница 11 класса Женина Анна на ЕГЭ по русскому языку набрала 100 баллов
(впервые в истории района), она же получила серебряную медаль.
II. Работая над темой школы, была поставлена цель методической работы:
Применять эффективные формы уроков для самореализации личности учащихся.
Новые методики в школе:
-программа В. Ф Виноградовой (начальные классы - );
-апробация учебника русского языка 10-11классы под редакцией ;
-нетрадиционные формы уроков: применение компьютеров на уроках географии, ИЗО, истории, обществознания;
игровые моменты на уроках; элементы личностно - ориентированного обучения.
В течение года проведены педсоветы.
1) Информатизация учебного процесса как один из путей к самореализации личности учащихся;
2) Повышение воспитательного потенциала образовательного процесса;
3) Дифференцированное обучение - один из путей к самореализации личности учащихся.
За прошедший год прошли курсы повышения квалификации-1педагог, тематические курсы-5 педагогов
(в том числе 2 педагога курсы по ИКТ при ММЦ). Один педагог был аттестован на высшую квалификационную категорию.
В школе работали МО учителей гуманитарного цикла и МО начальных классов.
МО учителей гуманитарного цикла работало над темой «Гуманитарное образование в условиях модернизации».
Цель: повышение уровня гуманитарного образования в условиях модернизации.
Для достижения цели были запланированы и проведены четыре заседания. Даны открытые уроки: А (история 9кл.),
(русский язык 7кл),
литературный вечер, посвященный -
Кроме запланированного выполнена работа:
-На базе школы проведен мастер-класс для учителей из сельских школ «Современный урок русского языка»
1) дан открытый урок – презентация по теме «Междометие» ()
2) доклад «Лингвокраеведение - основа речевого и литературного развития учащихся в системе учебной и воспитательной работы» ()
3) доклад «Апробация учебника русского языка в 10-11классах под редакцией » ()
-На районном МО словесников доклад «Эффективные формы и методы в преподавании русского языка и литературы» ();
-На курсах при ПОИПКРО доклад «Нетрадиционные формы уроков» ();
-участие в районном конкурсе социальных проектов (проект «Музейный уголок» );
-первое место в районном конкурсе статей «Сейте разумное, доброе, вечное» (статья «И это все о ней» );
-презентация к уроку внеклассного чтения «Путешествие в Страну Детства» по повести-сказке «Капитан Коко и Зеленое стеклышко» ();
-презентация «История Етышинской школы» для районного музея народного образования ();
-участие в «Астафьевских чтениях» в г. Перми с докладом «Игнатьич и Сантьяго: на крючке у природы» по повести Э. Хеменгуэя « Старик и море» по книге В. Астафьева «Царь - рыба», публикация в региональном сборнике ();
-участие в конкурсе методических разработок «Современный урок» ().
МО начальных классов работало по теме «Развитие творческих способностей младших школьников».
Было запланировано и проведено четыре заседания:
-развитие интеллектуальной готовности детей к школьному обучению ();
-развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время (родительское собрание );
-краеведческий материал, как средство развития творческих способностей младших школьников ();
-развитие литературного творчества младших школьников ().
