Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Группа раннего возраста (от 1 года 6 месяцев до 3 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.00 – 8.00 | Приём детей | Приём детей, утренний фильтр, общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей; игровая деятельность детей |
8.00 – 8.30 | Подготовка к завтраку, завтрак | Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение умениям правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды |
8 | Самостоятельная деятельность | Обучение игровой деятельности |
8 9 | Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам | Занятия по сетке |
9.08 - 9.20 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
9.20 – 11.20 | Прогулка | Двигательная активность, наблюдения, дидактические игры |
11.20 – 11.45 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Игры детей, воспитание культурно-гигиенических навыков |
11.45 – 12.20 | Обед | Обучение умениям правильно держать столовые приборы, культуре еды |
12.20 – 12.30 | Подготовка ко сну | Обучение навыкам самообслуживания |
12.30 – 15.00 | Сон | Создание тихой, спокойной обстановки |
15.00 – 15.15 | Постепенный подъём, самостоятельная деятельность | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность детей |
15.15 – 15.25 | Полдник | Обучение культуре еды |
15.25 – 15.40 | Самостоятельная деятельность | Обучение игровой деятельности |
15 15 | Непосредственно образовательная деятельность по подгруппам | Занятия по сетке |
16.15 – 17.15 | Подготовка к прогулке, прогулка | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность |
17.15 – 17.30 | Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину | Обучение навыкам самообслуживания, воспитание культурно-гигиенических навыков |
17.30 – 18.00 | Ужин | Обучение умениям правильно держать столовые приборы, культуре еды |
18.00 – 19.00 | Самостоятельная деятельность, уход домой | Проведение дидактических игр по различным видам деятельности, работа с родителями |
Непосредственно образовательная деятельность – 16 мин. – 18 мин.
Дневной сон – 2ч.30 мин.
Прогулка – 3 часа
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.00 – 8.15 | Приём детей | Приём детей, утренний фильтр, общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей; игровая деятельность детей |
8.15 – 8.20 | Утренняя гимнастика | Общеразвивающие и игровые упражнения |
8.20 – 8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак | Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение умениям правильно держать столовые приборы, культуре еды |
8 | Игровая деятельность | Создание условий для развития игровых действий |
9.15 – 9.30 9 | Непосредственно образовательная деятельность | Занятия по сетке |
9 | Игры, второй завтрак, подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
10.15– 12.00 | Прогулка | Двигательная активность, наблюдения, дидактические игры, трудовые поручения |
12.00 – 12.20 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Игры детей, воспитание культурно-гигиенических навыков |
12.20 – 12.50 | Обед | Обучение умениям правильно держать столовые приборы, культуре еды |
12.50 – 15.10 | Подготовка ко сну, сон | Обучение навыкам самообслуживания, создание спокойной, тихой обстановки |
15.10 – 15.30 | Постепенный подъём, закаливание, самостоятельная деятельность | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность детей |
15.30 – 15.50 | Полдник | Обучение культуре еды |
15.50 – 16.30 | Самостоятельная деятельность, дополнительное образование, игры | Обучение игровой деятельности |
16.30 – 17.15 | Подготовка к прогулке, прогулка | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность, двигательная активность |
17.15 – 17.30 | Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину | Обучение навыкам самообслуживания, воспитание культурно-гигиенических навыков |
17.30 – 18.00 | Ужин | Обучение умениям правильно держать столовые приборы, культуре еды |
18.00 – 19.00 | Самостоятельная деятельность, уход домой (на прогулке) | Проведение дидактических игр по различным видам деятельности, работа с родителями |
Непосредственно образовательная деятельность – 30 мин. в день
Дневной сон – 2ч. 10 мин.
Прогулка – 3 ч. 30 мин. в день
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.00 – 8.15 | Приём детей, игры, дежурство | Приём детей, утренний фильтр, общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей; игровая деятельность детей. Организация самостоятельной деятельности детей: разные виды игр, изобразительная деятельность. |
8 | Утренняя гимнастика | Общеразвивающие и игровые упражнения |
8 | Подготовка к завтраку, завтрак | Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение навыкам пользования столовыми приборами, обучение культуре еды |
8 | Игры | Самостоятельная игровая деятельность |
9.00 – 9.20 9 | Непосредственно образовательная деятельность | Занятия по сетке |
9.50 – 10.15 | Игры, второй завтрак, подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
10.15 – 12.10 | Прогулка | Наблюдение на прогулке. Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности; 2-3 игры малой и средней подвижности; игры на выбор детей. Труд на участке: мотивация деятельности детей; определение объема работы; распределение обязанностей; подготовка оборудования; выполнение трудовых операций; уборка оборудования; оценка деятельности. Индивидуальная работа по развитию движений, физических качеств. Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для развития сюжетно-ролевых игр; игры с природным материалом; другие виды деятельности; индивидуальная работа по изодеятельности, развитию речи |
12.10 – 12.30 | Возвращение с прогулки, игры, подготовка к обеду | Игры детей, воспитание культурно-гигиенических навыков |
12.30 – 13.00 | Обед | Обучение навыкам правильно держать столовые приборы, культуре еды |
12.50 – 13.00 | Подготовка ко сну | Обучение навыкам самообслуживания |
13.00 – 15.00 | Сон | Создание тихой, спокойной обстановки |
15.00 – 15.25 | Постепенный подъём, закаливание, самостоятельная деятельность | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность детей |
15.25 – 15.50 | Полдник | Обучение культуре еды |
15.50 – 16.30 | Игры, самостоятельная художественная деятельность, дополнительное образование | Обучение игровой и трудовой деятельности |
16.30 – 17.15 | Подготовка к прогулке, прогулка | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность, двигательная активность |
17.15 – 17.30 | Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину | Обучение навыкам самообслуживания, воспитание культурно-гигиенических навыков |
17.30 – 18.00 | Ужин | Обучение навыкам правильно держать столовые приборы, культуре еды |
18.00 – 19.00 | Самостоятельная деятельность, уход домой (на прогулке) | Проведение дидактических игр по различным видам деятельности, работа с родителями |
Непосредственно образовательная деятельность – 40 мин. в день
Дневной сон – 2 часа
Прогулки – 3ч.50 мин. в день
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.00 – 8.20 | Приём детей | Приём детей, утренний фильтр, индивидуальная работа, игровая деятельность детей, работа в уголке природы, наблюдения, дежурства |
8.20 – 8.30 | Утренняя гимнастика | Общеразвивающие и игровые упражнения |
8.30 – 8.55 | Подготовка к завтраку, завтрак | Сервировка стола: определение дежурных; ознакомление с меню; выбор столовых принадлежностей; привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. |
8 | Игры | Самостоятельная игровая деятельность |
9.00 – 10.30 | Непосредственно образовательная деятельность | Занятия по сетке |
10 | Игры, второй завтрак, подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
10.50 – 12.25 | Прогулка | Наблюдение на прогулке. Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности; 2-3 игры малой и средней подвижности; игры на выбор детей. Труд на участке: мотивация деятельности детей; определение объема работы; распределение обязанностей; подготовка оборудования; выполнение трудовых операций; уборка оборудования; оценка деятельности. Индивидуальная работа по развитию движений, физических качеств. Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для развития сюжетно-ролевых игр; игры с природным материалом; другие виды деятельности; индивидуальная работа по изодеятельности, развитию речи, |
12.25 – 12.35 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Игры детей, воспитание культурно-гигиенических навыков |
12.35 – 13.00 | Обед | Сервировка стола: определение дежурных; ознакомление с меню; выбор столовых принадлежностей; привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. |
13.00 – 13.10 | Подготовка ко сну | Обучение навыкам самообслуживания |
13.10 – 15.00 | Сон | Создание тихой, спокойной обстановки |
15.00 – 15.25 | Постепенный подъём, закаливание, самостоятельная деятельность | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность детей |
15.25 – 15.40 | Полдник | Обучение культуре еды |
15.40 – 16.20 | Игры, самостоятельная художественная деятельность, труд | Обучение игровой и трудовой деятельности |
16.20 – 17.30 | Подготовка к прогулке, прогулка | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность, двигательная активность, трудовая деятельность |
17.30 – 17.40 | Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину | Обучение навыкам самообслуживания, воспитание культурно-гигиенических навыков |
17.40 – 18.10 | Ужин | Обучение навыкам пользования столовыми приборами, культуре еды |
18.10 – 19.00 | Самостоятельная деятельность, уход домой (на прогулке) | Игровая деятельность, работа с родителями |
Непосредственно образовательная деятельность - 45 мин.
( в 1 половине дня)
Дневной сон - 2 часа
Прогулки - 3 ч. 25 мин. в день
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Время | Режимные моменты | Содержание |
7.00 – 8.20 | Приём детей | Приём детей, утренний фильтр, общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей. Организация самостоятельной деятельности детей: разные виды игр, труд в уголке природы, изобразительная деятельность. Закрепление культурно-гигиенических навыков: использование носового платка, контроль за своим внешним видом, аккуратностью прически. |
8.20 – 8.35 | Утренняя гимнастика | Общеразвивающие и игровые упражнения |
8.35 – 8.50 | Подготовка к завтраку, завтрак | Сервировка стола: определение дежурных; ознакомление с меню; выбор столовых принадлежностей; привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. |
8 | Игры | Самостоятельная игровая деятельность |
9.00 – 10.50 | Непосредственно образовательная деятельность | Занятия по сетке |
10 | Игры, второй завтрак, подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
11.10 – 12.35 | Прогулка | Наблюдение на прогулке. Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности; 2-3 игры малой и средней подвижности; игры на выбор детей. Труд на участке: мотивация деятельности детей; определение объема работы; распределение обязанностей; подготовка оборудования; выполнение трудовых операций; уборка оборудования; оценка деятельности. Индивидуальная работа по развитию движений, физических качеств. Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для развития сюжетно-ролевых игр; игры с природным материалом; другие виды деятельности; индивидуальная работа по изодеятельности, развитию речи |
12.35 – 12.45 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Игры детей, воспитание культурно-гигиенических навыков |
12.45 – 13.10 | Обед | Сервировка стола: определение дежурных; ознакомление с меню; выбор столовых принадлежностей; привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. |
13.10 – 13.15 | Подготовка ко сну | Обучение навыкам самообслуживания |
13.15 – 15.10 | Сон | Создание тихой, спокойной обстановки |
15.10 – 15.25 | Постепенный подъём, закаливание, самостоятельная деятельность | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность детей |
15.25 – 15.40 | Полдник | Обучение культуре еды |
15.40 – 16.30 | Игры, самостоятельная художественная деятельность, дополнительное образование | Обучение игровой и трудовой деятельности |
16.30 – 17.30 | Подготовка к прогулке, прогулка | Обучение навыкам самообслуживания, игровая деятельность, двигательная активность, трудовая деятельность |
17.30 – 17.40 | Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину | Обучение навыкам самообслуживания, воспитание культурно-гигиенических навыков |
17.40 – 18.00 | Ужин | Обучение навыкам пользования столовыми приборами, культуре еды |
18.00 – 19.00 | Самостоятельная деятельность, уход домой (на прогулке) | Игровая деятельность, работа с родителями |
Непосредственно образовательная деятельность – 1 час 30 мин.
Дневной сон – 2 часа
Прогулки – 3 часа 25 минут
