СЕМЕСТРОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПО КУРСУ
«ТЕХНИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ»
для студентов 2 курса (ПОБ-ДОШ-КВ) ИППО
Каждый студент в течение семестра должен выполнить 5 лабораторных работ в разных программных средах. Каждое задание должно носить учебно-методический характер.
1 лабораторная работа
Характеристика прикладной компьютерной программы в программе Power Point
Выберите компьютерную программу (из списка, представленного на сайте в разделе «Список программных продуктов для подготовки презентаций», расположенного по адресу: http://*****/load/
скачайте ее, изучите функциональные возможности и подготовьте развернутую презентацию в программе MS Power Point, используя примерный план.
План
1. Название программы.
2. Тема по каталогу (мультимедиа, графика, текст, безопасность, образование, безопасность и т. д.).
3. Интерфейс (русский или английский).
4. Статус программы (freeware, trial, shareware, …).
5. Последняя версия программы.
6. Ссылка для скачивания.
7. Источники Интернета, содержащие информацию о работе с программой.
8. Размер дистрибутива.
9. Функции программы (рассмотреть подробно).
10. Основные приемы работы – пошаговая инструкция.
11. Примеры электронных продуктов, самостоятельно созданных в программе.
12. Описать формы использования программы в учебно-воспитательном процессе. Привести конкретные примеры учебного занятия или его фрагментов с применением данной компьютерной программы.
13. Коротко перечислите достоинства и недостатки программы.
14. Укажите названия нескольких программ с похожими функциями.
15. Использованная литература и источники сети Интернет.
На сайте преподавателя выложены примеры анализа компьютерных программ. Их можно посмотреть, перейдя по ссылке:
http://www. *****/load/primery_analiza_prikladnykh_kompjuternykh_programm_specfak/
2 лабораторная работа
Тематический учебный видеоролик в программах Pinnacle Studio, Sony Vegas, Movie Maker и др.
Учебный видеоролик может представлять собой: обзор педагогической технологии; раскрывать ту или иную философско-педагогическую идею;
визуальную зарисовку учебного занятия и т. д.
Примеры учебных видеороликов представлены на сайте: http://*****/index/0-5
Сдать преподавателю файл учебного ролика.
3 лабораторная работа
Учебно-методическое пособие (упорядоченная база данных, кроссворд, тест) в программе MS Excel
В данной лабораторной работе нужно подготовить электронную рабочую книгу, в которой надо представить учебные данные, накопленные в ходе учебно-воспитательного процесса; разработать учебный кроссворд на учебную тему или подготовить учебный тест, ориентированный на вашу специальность.
Примеры подобных работ представлены на сайте преподавателя:
1. http://www. *****/ElektronGurnalUchitelja. xls
2. http://www. *****/KROSSVORD. xls
3. http://www. *****/KROSSVORD_SCEPKA1.xls
4. http://www. *****/Uchebnyi_Test. xls
Сдать преподавателю электронную рабочую книгу.
4 лабораторная работа
Тематический учебный бюллетень в программе MS Publisher
В данной лабораторной работе требуется подготовить 4-страничный бюллетень, посвященной определенной учебной теме (общего или специального характера)
Пример тематического учебного бюллетеня размещен на сайте по адресу:
http://*****/LOGOKOMP. pub
Сдать преподавателю электронный вариант 4-хстраничного бюллетеня.
5 лабораторная работа
Виртуальная визитная карточка-портфолио студента, подготовленная с помощью онлайн-сервиса
В данной лабораторной работе требуется подготовить онлайн презентацию или онлайн видео – визитную карточку, в которую можно поместить фотографии, данные о достижениях в учебе, спорте, общественной работе. Кроме того, здесь же можно рассказать о своем хобби. Возможна подготовка визитной карточки вашей школы, детского сада, вуза, клуба и т. д.
Примеры лабораторных работ этого типа можно посмотреть на странице:
http://*****/index/fotofilmy/0-40
Список Интернет-сервисов для подготовки лабораторной работы:
1. www.
2. www.
3.http://www.
4. http://www. /
5. www.
6. www.
7. www. *****
Сдать преподавателю url-адрес визитной карточки, а также html-код документа.
Все примеры представлены, прежде всего, для того, чтобы студент понял специфику работы, а не отнюдь не копировал представленную форму для наполнения ее новым содержанием!
Наиболее высоко оцениваются студенческие работы, в которых самостоятельно разработаны новые подходы, формулы, идеи.
