Студентов переведут на госкредиты

Студентов переведут на госкредиты/
*****,
10.06.2009,
Полина Никольская

Осенью университетские аудитории опустеют: из-за финкризиса в вузы придет на 30% меньше студентов-контрактников. Чтобы поток абитуриентов не поредел, во ВШЭ обещают перевести отличников на бюджетные места, в РГГУ дают отсрочки по платежам, в МГТУ им. Баумана напоминают о низких расценках, а в МГУ уверены, что к ним учиться придут в любом случае.

Система образование остро почувствует последствия экономического кризиса осенью 2009 года. При общем демографическом спаде в 5,9% и финансовых проблемах количество студентов в госвузах может сократиться на 15%, в секторе платного образования – на 30%. Такие прогнозы в среду обнародовала Высшая школа экономики (ВШЭ). В подобных условиях, отметил ректор вуза Ярослав Кузьминов, институтам и университетам, чтобы не столкнуться с отсутствием студентов и денег, надо уже сейчас разрабатывать антикризисную программу. Среди предложений ВШЭ формирование резервного денежного фонда и закрытие неэффективных образовательных программ и кафедр. Экономить ВШЭ советует на премиях, надбавках за дополнительную нагрузку и дополнительных ставках преподавателей: это поможет сохранить гарантированный оклад и даже повысить его. Чтобы сохранить набор студентов, их надо привлекать к академической работе – так вуз станет работодателем для своих учеников и выпускников.

Кроме того, в будущем учебном году в школе не повысили плату за обучение для студентов-контрактников по сравнению с прошлым годом. Ректор надеется, что набрать необходимое количество студентов ВШЭ поможет действующая система скидок.

В зависимости от успеваемости студент-контрактник может получить скидку на обучение в 30–70%.

Для этого ему нужно будет занимать в рейтинге, который каждый семестр составляют во ВШЭ, верхние позиции. Студенты же, не получившие ни одной тройки и за время своего обучения два раза попавшие в «топ» факультета, смогут обучаться бесплатно. Кроме того, каждый год контрактники имеют право поступить на бюджетное отделение, снова сдав вступительные экзамены.

Особое внимание, по мнение экспертов вуза, стоит уделить программе кредитования платников.

Помимо ВШЭ, большинство ведущих вузов страны, в том числе МГУ, МГТУ им. Баумана и РГГУ, предоставляют студентам отсрочки по выплатам, если те испытывают личные финансовые затруднения или у них появляются проблемы с банком-кредитором. «У нас около 2,2% платников попросили об отсрочке, то есть ситуация не критичная. Все рассматривается индивидуально. Если случай тяжелый, студенту идут на уступки», – рассказали «Газете. Ru» в РГГУ. Та же ситуация в МГУ: к студентам «подходят индивидуально», и каждый случай, когда учащийся не может заплатить за образование, тщательно разбирается.

Экономисты, юристы и специалисты по IT-технологиям по-прежнему остаются самыми востребованными профессиями среди студентов, несмотря на запущенную правительственную программу, направленную на повышение...

Сейчас, утверждают в вузах, решены практически все проблемы с системой «Кредо» и банком «Союз», возникшие осенью 2008 года. В настоящий момент банк и компания «Крэйн» гасят выплаты за весенний семестр. Как отметили ректор ВШЭ Кузьминов и проректор Сергей Рощин, в правительстве сейчас готовится постановление о господдержке системы кредитования в образовании. В новой госпрограмме будут участвовать «вузы с высокой репутацией и вузы, готовящие выпускников по приоритетным программам».

Участие в переговорах принимали ведущие госбанки: Сбербанк, ВТБ-24, Газпромбанк и Агробанк, который будет предоставлять кредиты сельскохозяйственным вузам.

В отличие от программы «Кредо», по новой программе господдержки кредиты будут давать только студентам с хорошей успеваемостью. «То есть здесь есть и третья сторона – вуз», – отметил Кузьминов. По данным ректора, постановление выйдет в середине июля. Ранее заместитель министра образования Владимир Миклушевский говорил, что называл новую цифру ставки – 11,5% в валюте, а не в условных единицах, как было ранее, без залога и поручительства. Срок возврата же, по имеющейся информации, составит 10 лет. Планируется, что в программе примут участия 10–15 тыс. человек. Те, кто получал кредиты по программе «Кредо», говорят в министерстве и ВШЭ, будут переведены на государственную систему кредитования, скорее всего, с заключением нового договора. ВШЭ также дала возможность получать в Сбербанке кредит и для программ дополнительного послевузовского образования. Отдавать деньги за учебу уже «взрослые, работающие люди» смогут в течение пяти лет со ставкой 12%.

Пока же вузы действуют по схожим схемам. В РГГУ, как и во ВШЭ, стараются перевести успевающих студентов, которые учатся на «отлично», с платного на бюджетное отделение. Как рассказали в университете «Газете. Ru», вуз трудоустраивает студентов на работу в университетскую библиотеку, в пресс-центр, на кафедры. Кроме того, РГГУ дает возможность своим выпускникам получить дополнительную специализацию на другом факультете. Государственный институт получения квалификации при РГГУ, в свою очередь, набирает бесплатные группы по 25 человек на специализацию «управление персоналом». Цена на обучение в университете в будущем году останется такой же, как и в прошлом. «Кафедры мы не закрываем, только открываем новые. Но на данном этапе сложно сказать, будет ли меньше осенью студентов или нет. Мы ожидаем, что количество платников может упасть», – сказали в РГГУ.

По словам представителей МГУ и МГТУ им. Баумана, вузы на себе пока не ощущают кризис.

«Не думаю, что МГУ будет страдать от недостатка студентов, – говорят в университете. – В связи с инфляцией плата за обучение у нас, конечно, повысится в следующем году. Но цена у нас индексируемая, и студент платит суму, указанную в договоре». Студентов-платников в МГУ переводят на бесплатное отделение, но в основном это учащиеся факультетов естественных наук. «На этих специальностях большинство мест бюджетные. А на специальности гуманитарные, экономические, юридические государство выделяет мало бюджетных мест, поэтому переводить кого-то проблематично», – уточняют в вузе. В МГТУ им. Баумана рассказали, что в вузе только 15% мест платные, а цены за обучение одни из самых низких среди ведущих госвузов. «Поэтому кризис мы не ощущаем, и отношение здесь к нему спокойное», – говорят в университете. Прогнозов о том, сократиться ли количество студентов в будущем учебном году, в МГТУ также не делают: «Будут сдавать ЕГЭ, будут дополнительные дни. Так что еще ничего не ясно». Повышать плату за обучение руководство пока не планирует, но не исключено, что вместе с ней не повысят в следующем семестре и зарплату преподавателей.

Кто не спрятался.../
Трибуна,
11.06.2009,
Елена БАТУЕВА

Из-за повального призыва в армию студентов-бакалавров Вологодский технический университет рискует остаться без студентов.

В Вологодском техническом университете готовят студентов, в основном по инженерным специальностям. А потому большинство учащихся здесь юноши. Повальный призыв нынешнего года грозит обернуться для вуза катастрофой - в некоторых группах остается по одному студенту.

С 1 января 2008 года некоторые категории студентов потеряли право на отсрочку от армии. До 1 января 2008 года отсрочку на время обучения все студенты получали автоматически, если они обучались на очном отделении государственных или муниципальных вузов, имеющих госаккредитацию. Затем были внесены изменения в Федеральный закон "О воинской обязанности и военной службе". По новым правилам, для получения отсрочки стало необходимым, чтобы госаккредитация была не только у вуза в целом, но и отдельно по всем факультетам, специальностям и направлениям. В Вологодском техническом университете не получили аккредитации те факультеты, которые готовят бакалавров.

Дело в том, что специальность эта - новая. Первый набор был только в учебном году. А одним из условий госаккредитации является то, что вуз должен сделать хотя бы один выпуск по данному направлению. По этой причине все студенты призывного возраста бакалавриата оказались "под ружьем". Всего в 2007 году в ВоГТУ было зачислено на бакалавриат около 200 абитуриентов, большинство из которых оказались юноши.

Некоторых кандидатов в бакалавры забрали в армию еще в осенний призыв, кое-кто успел переметнуться на другие факультеты, которые дают отсрочку от воинской службы. А вот второкурснику Артему Легких не повезло - он остался практически единственным студентом в своей группе. (По спискам там числится еще один студент, но он часто болеет и пропускает занятия.) Так что чаще всего на лекциях и семинарах Артем сидел в гордом одиночестве. Но и ему скоро придется примерить сапоги - 20 мая Артему пришла повестка в военкомат.

- Когда я поступал, то не знал, что мы, бакалавры, не будем иметь отсрочки от армии. Повестка серьезно нарушила мои планы на будущее, но увиливать от службы я не собираюсь, если надо - отслужу, - с оптимизмом говорит второкурсник ВоГТУ Артем Легких.

Как рассказал первый проректор ВоГТУ Владимир Полетаев, когда при вузе создавали бакалавриат, вузы еще не имели четкого представления об изменениях в законодательстве о воинской службе и не могли предупредить о возможном призыве в армию своих абитуриентов-юношей. Информация появилась только после 1 января 2008 года, когда бакалавры уже отучились целый семестр.

- Когда мы стали читать новую редакцию закона, мы не поверили своим глазам: с нашей точки зрения, образование должно быть непрерывным, но закон есть закон, его не изменить, - говорит Владимир Павлович.

По словам Владимира Полетаева, после окончания службы все ребята стопроцентно будут восстановлены на своих местах. Если их призовут до сессии, то зачеты и экзамены юношам до ухода в армию сдавать не придется.

Никто не может сказать, что будет после 2010 года, когда все российские вузы в обязательном порядке будут переведены на систему обучения по схеме "бакалавриат - магистратура". Поскольку Федеральный закон "О воинской обязанности и военной службе" трактует вопрос с неаккредитованными направлениями и специальностями очень четко, в группе риска окажутся все регионы, за исключением Москвы и Санкт-Петербурга, где бакалаврские направления появились раньше. Большинство российских вузов, практикующих эту систему впервые, лишатся аккредитации. А значит, в аудиториях останется только слабый пол. Что тогда делать педагогам традиционно мужских направлений - физико-математических и технических, где в потоке, скажем, из ста человек нередко учится не более 10 девушек? Преподаватели останутся без студентов и, возможно, попадут под сокращение.

- В свое время Госдума явно эту ситуацию не предусмотрела, - считает Маргарита Савоськина, председатель областного Вологодского совета солдатских матерей. - Во-первых, непрерывного образования не получается. Во-вторых, вузы попадают в сложное положение.

По словам Маргариты Ираклиевны, когда изменения в закон еще только обсуждались, российский Совет комитетов солдатских матерей обратился к депутатам Госдумы с просьбой оставить отсрочки для студентов в прежнем объеме, но эта просьба была проигнорирована.

- На наш взгляд, родителям и представителям вузов нужно обсудить проблему на "круглых столах" и через политические партии и общественные объединения попытаться пролоббировать изменения в законе, которые позволят юношам-бакалаврам получить непрерывное образование. Здесь нужно объединить усилия. Ведь данный закон серьезно нарушает гарантированное Конституцией право на образование, - считает Маргарита Савоськина.

(соб. корр. "Трибуны")  ВОЛОГДА 

Ефим Пивовар: "Родители просили перевести детей на бюджет" // Ректор РГГУ Ефим Пивовар рассказал "Труду" о том, что вуз поменял устав, чтобы помочь проблемным платникам/
Труд,
17.06.2009,
екатерина староверова

В кризис у студентов возникли проблемы с оплатой, а выпускникам стало сложнее найти работу. Например, среди экономистов сейчас трудоустроены только 76% тех, кто оканчивает институт в этом году.

  - Как изменится число поступающих в этом году?

- Пока мы можем лишь давать экспертные оценки на основе дней открытых дверей. В этом году их посетило не меньше абитуриентов, чем в прошлом. А в 2008-м у нас был рекордный конкурс - в среднем почти 10 человек на одно бюджетное место. На некоторых факультетах конкурс достигал 23 человек на место. Но кризис отразится на платных формах обучения. Так, в РГГУ 30 филиалов, где студенты принимаются преимущественно на контрактной основе, количество поступающих туда может упасть. Хотя на этот вопрос мы сможем ответить в ноябре, когда прием закончится.

- Вам уменьшили число бюджетных мест?

- Изменений совсем немного: было 1009, стало 967. Большинство специальностей урезали на одно-два места. Но больше всего - заочное и вечернее отделения. Например, на заочном было 93 места, а сейчас - 84. Зато в этом году выросла магистратура - с 70 до 97 мест.

- По каким специальностям будут дополнительные экзамены помимо ЕГЭ?

- Это творческие специальности: искусствоведение, журналистика, арт-дизайн. А также программы "переводоведение" и "прикладная математика и информатика" - там пройдут дополнительные тесты. Ни у экономистов, ни у юристов, ни у историков, ни у филологов, ни у философов дополнительных испытаний нет. Некоторые абитуриенты будут поступать по результатам предметных олимпиад в РГГУ. Если абитуриент - финалист олимпиады, то ему засчитывается 100 баллов по этому предмету, по остальным он сдает результаты ЕГЭ.

- У вас появятся новые специальности?

- В этом году нет. Но хотим получить право на подготовку по двум новым направлениям - изящному искусству и экологии. Мы надеемся, что эти специальности появятся уже через год.

- У ваших студентов были проблемы с оплатой обучения из-за кризиса?

- Да. У нас на каждом курсе от 20 до 30% контрактников. Некоторые из них просто ушли. Конечно, учащиеся уходили всегда, независимо от кризиса - по личным причинам или просто не справлялись с программой. Но во время кризиса число таких заявлений выросло на 15%.

- Вы помогали студентам? Минобрнауки рекомендовало вузам переводить платников на бюджет: - До кризиса мы так делать не могли - это было запрещено по уставу вуза. В этом году мы провели конференцию, изменили устав и разработали правила перевода: желающие должны получить хорошие оценки за две сессии - не более 25% четверок, остальные пятерки. О переводе на бюджетную форму обучения заявления писали даже родители студентов. Были курьезные случаи. Например, родители наших студенток-двойняшек написали письмо с просьбой перевести одну дочь на бюджет - из-за финансовых проблем стало накладно платить за двоих. Мы не можем перевести всех желающих, перевод осуществляется только когда на факультете есть свободные бюджетные места. А чтобы места освободились, никого специально выгонять не станем. Студенты будут переводиться после сессии, с 1 по 10 июля. Пока у нас более 50 заявлений.

- Чиновники также рекомендовали вузам заморозить плату за обучение. Вы на это пошли?

- Цены у нас остались на уровне прошлого года. Но смогут ли поступающие на очное отделение и студенты-очники платить за обучение, все равно остается под вопросом. Вряд ли бросят учебу студенты филиалов - там не такие высокие цены. Я думаю, в условиях кризиса увеличатся контрактные формы обучения на заочном и вечернем отделении, так как учиться там дешевле.

- У студентов будут проблемы с практикой в этом году?

- Я каждый день подписываю договоры по практике. Меньше их не стало. А некоторые студенты, наоборот, смогут найти более интересную практику или даже трудоустроиться на постоянную работу - из-за кризиса они стали более востребованы. Например, у нас есть специальность "документоведение". Сейчас закрываются компании, происходит объединение бизнесов, и специалисты, которые приводят в порядок документы, востребованы. Музеи, как и раньше, приглашают на практику искусствоведов. Это же бесплатные рабочие руки! Зачем от них отказываться?

- Как изменились возможности ваших выпускников на рынке труда?

- Еще в декабре мы предложили нашим старшекурсникам, чтобы у них были преимущества на рынке труда, бесплатно получить дополнительную квалификацию и соответствующие сертификаты. Психологам - по социологии, экономистам - по психологии. Были даже курсы по издательскому делу. Раньше учащиеся также могли получить дополнительное образование в вузе, но за деньги. Однако даже бесплатно получать дополнительный сертификат согласились не так уж много выпускников: тем, у кого уже есть работа, это не нужно. По последнему опросу, который был проведен буквально на днях, большая часть выпускников уже работают. Многие - на государственных и муниципальных предприятиях. Среди управленцев трудоустроены 90% учащихся, среди экономистов - 76%.

Правда, большинство из них признаются, что рассчитывали на большую зарплату, чем им предлагают сейчас.

- Как сокращение внебюджетных доходов отразится на зарплате преподавателей? - Зарплата наших преподавателей состоит из нескольких частей: бюджетной части, которую гарантирует государство, и внебюджетной. Средняя зарплата у профессора составляет более 40 тысяч рублей в месяц, а у доцента - свыше 35 тысяч. В Москве только на бюджетной части сохранить квалифицированный преподавательский состав невозможно - они моментально уйдут в тот вуз, где дают больше. Поэтому мы должны делать дополнительные надбавки. Внебюджетная надбавка составляет от 20 тысяч рублей в месяц, и пока наши преподаватели ее сохраняют. Но как кризис отразится на платном образовании в новом учебном году, пока неясно. Ясно одно: если уменьшится набор студентов-контрактников, сократится число поступающих на второе высшее образование, все это может отразиться не только на зарплате, но и на численности преподавателей. Также придется перераспределять нагрузку.

, ректор РГГУ Родился 15 декабря 1949 года в Москве Образование: исторический факультет МГУ, доктор наук Предыдущие места работы: замдекана по учебно-методической работе истфака МГУ, проректор по научной работе РГГУ Цифрыстудентов учатся в РГГУ и его филиалах 8200 из них учатся в Москверублей в год - минимальная стоимость обучения в вузе на очном отделении рублей в год - максимальная стоимость обучения в вузе на очном отделении Источник: РГГУ

Новым ректором Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета избран профессор Владимир Кутузов/
Итар-Тасс,
26.06.2009,
20:18

Новым ректором Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета /ЛЭТИ/ избран профессор Владимир Кутузов, ранее работавший первым проректором по научно-образовательной деятельности. Об этом корр. ИТАР-ТАСС сообщила сегодня руководитель межрегионального пресс-центра Минобразования и науки РФ Александра Черкасова.

  Собеседница уточнила, что "кандидатов на пост ректора ЛЭТИ было трое, однако выборы прошли в один тур. В результате тайного голосования победу одержал Владимир Кутузов, он набрал 54 проц голосов. Дальнейшее развитие вуза новый ректор связывает с получением "статуса национального исследовательского университета", указала Черкасова.

  Профессор Кутузов считает, что "ЛЭТИ должен стать инновационным вузом с глубокой интеграцией и развитой инфраструктурой научной, образовательной и инновационной деятельности". Это, по его словам, "обеспечит устойчивое развитие, качество и востребованность высшего профессионального образования и научных исследований на основе применения и коммерциализации новых научных знаний", подчеркнул он.

  В должность ректора победитель вступит в начале июля, по истечении срока полномочий ныне действующего ректора профессора Дмитрия Пузанкова, отметили представители Минобрнауки.

Аргументы и факты (Томск) -- 11.06.2009 КОЛИЧЕСТВО БЮДЖЕТНЫХ МЕСТ ВОЗРОСЛО В 2009 ГОДУ план набора на бюджетные места магистратуры Томского политехнического университета увеличится более чем на 10 процентов по сравнению с предыдущим годом. В прошлом году в магистратуру поступило около 500 человек, в этом году план набора увеличен на 62 места. Еще одна хорошая новость - в этом году в магистратуру могут поступить те, кто имеет диплом специалистов, в будущем это будет невозможно. Планируется, что к 2020 году 50 процентов выпускников ТПУ будут получать диплом магистра. Двухуровневая система предполагает обучение сначала в бакалавриате-4 года, а затем два года в магистратуре

Коммерсант (Нижний Новгород) -- 11.06.2009 ННГУ сокращает бюджетные места Министерство образования и науки РФ утвердило план приема 2009 года и число бюджетных мест в Нижегородском государственном университете им. (ННГУ). Как сообщили в пресс-службе вуза, по сравнению с 2008 годом количество бюджетных мест сократилось на 39. Всего в 2009 году ННГУ планирует принять на очную форму обучения 1,27 тыс. студентов, на очно-заочную — 175, на заочную — 148 человек.

Амител (Барнаул) 15:21 16.06.2009 Диски с ПО, выданные для российским школам в рамках нацпроекта, оказались "битыми" Российским школам не удалось установить пакеты свободного программного обеспечения (ПО), отправленные им государством в рамках  нацпроекта "Образование". Как сообщает сайт securitylab: диски с дистрибутивами не загружаются. Компания IBS, занимавшаяся рассылкой брака, называет случившееся технической ошибкой и обещает исправить ситуацию за свой счет. В частности, непригодными к установке оказались как минимум два дистрибутива, распространяемых в пакете свободного ПО (ПСПО) для школ -  «Линукс Мастер» и «Школьный сервер». По словам заместителя генерального директора компании «Альт Линукс», разработчика ПСПО  Алексея Новодворского, произошло это после того, как исполнитель проекта разместил на свободном месте загрузочных дисков документацию, создав дополнительные каталоги. В случае DVD с «Линукс Мастером» -- в корне диска, а на CD со «Школьным сервером» -- поменяв корень диска. Также на дисках были обнаружены совершенно сторонние файлы, не имеющие к СПО вообще никакого отношения. Экспертиза службы поддержки «Альт Линукс» подтверждает слова Новодворского: исполнитель при размещении дополнительных материалов на эталонных дисках испортил их и не провел проверку перед тиражированием. Представители ряда российских школ также сообщили о проблемах с установкой СПО. В июне текущего года диски со свободным ПО для школ распространялись вместе с проприетарными программами в составе комплекта стандартного базового ПО (СБППО) «Первая помощь» (включает программы Microsoft, Corel, «Лаборатории Касперского», Adobe и др.). Исполнителем проекта выступает «Компьюлинк», стоимость этого госконтракта составляет 97 млн руб. За тиражирование дисков со свободным ПО и их рассылку «Компьюлинк» по дополнительному соглашению должен получить еще 17 млн руб. Непосредственно рассылку дисков осуществляла компания IBS, выступавшая субподрядчиком работ.

Учительская газета Светлана ЦАРЕГОРОДЦЕВА 16.06.2009 Кто поедет в Сиань? Шесть стран выстраивают взаимодействие образовательных систем В конце мая в Москве завершила свою работу вторая Неделя образования государств - членов Шанхайской организации сотрудничества. Шесть стран входят в эту организацию: Киргизия, Казахстан, Китай, Россия, Таджикистан и Узбекистан. А такие страны, как Индия, Иран, Монголия, Пакистан, стали ее наблюдателями. Налаживание контактов в образовательной сфере, создание основы для сотрудничества образовательных учреждений на всех уровнях - такие задачи преследуют эти государства как члены ШОС. В 2006 году в Шанхае было подписано Соглашение между правительствами шести стран о сотрудничестве в области образования. Этот международный документ и стал основой активного взаимодействия на пространстве Шанхайской организации сотрудничества. В рамках реализации этого Соглашения были проведены два совещания министров образования - в Пекине и Астане. Основное внимание на них было уделено укреплению взаимовыгодного многостороннего сотрудничества по всему спектру образовательных проблем, повышению качества высшего профессионального образования, поддержке преподавания национальных языков, развитию академической мобильности студентов и научно-педагогических работников, а также формированию инфраструктуры взаимодействия образовательных систем. Необходимо было создать условия для совместной деятельности и диалога между странами. В связи с этим Министерство образования и науки России предложило создать диалоговую площадку, где могли бы встречаться представители образовательных учреждений, бизнес-сообщества, работодатели, представители органов управления образованием, журналисты разных стран и обсуждать наиболее актуальные для сферы образования вопросы. Так появилась Неделя образования государств - членов ШОС под девизом "Образование без границ". В этом году Российская Федерация председательствует в Шанхайской организации сотрудничества. В связи с этим разработан план мероприятий, которые проходят в рамках председательства нашей страны. В этот план наряду с другими важными международными мероприятиями была включена и вторая Неделя образования, центральным событием которой стал Первый форум ректоров ведущих университетов государств - членов ШОС. В рамках второй Недели была проведена также конференция, посвященная вопросам создания и функционирования Университета Шанхайской организации сотрудничества (УШОС). В 2007 году Президент на саммите государств - членов ШОС в Бишкеке выступил с инициативой о создании такого университета как сети учебных заведений государств - членов организации с согласованной программой обучения. Российскому Министерству образования и науки было поручено совместно с Академией наук разработать концепцию Университета ШОС. В прошлом году она была одобрена на совещании министров образования и науки государств - членов ШОС в Астане. Был подписан протокол о намерениях министров, касающихся дальнейших согласованных действий по созданию этого университета. Стороны подтвердили свое стремление к созданию и развертыванию в 2009 году деятельности университета как сети ведущих университетов государств, осуществляющих тесное взаимодействие с единым коллегиальным руководством по подготовке кадров высшей квалификации и проведению научных исследований. Все это должно содействовать эффективному социально-экономическому развитию стран ШОС и углублению многостороннего сотрудничества в области образования. Приоритетными областями подготовки специалистов были определены экология, регионоведение, нано - и информационные технологии, энергетика. Университет ШОС - это именно сеть, а не группа разобщенных университетов, которые работают каждый в своей стране. Концепция УШОС включает в себя несколько направлений развития этой структуры. Будут внедряться современные образовательные методики и технологии. Запланирована совместная научно-исследовательская деятельность по ключевым для национальных экономик направлениям. Предстоит широкий взаимный обмен опытом и научно-педагогическими работниками, студентами, аспирантами, докторантами. Будет создан механизм признания эквивалентности документов о получении образования. Образовательные программы спланируют таким образом, чтобы обучение проходило не в одном, а обязательно в нескольких вузах, входящих в сеть УШОС. Ясно, что создать механизмы такого взаимодействия весьма непросто, подобного опыта нет ни у одной страны - члена ШОС. В последние годы в Европе происходят активные интеграционные процессы: введена единая валюта, создается общее правовое поле, наблюдается экономическое сближение. Свидетельство создания единого европейского образовательного пространства - принятие Сорбонс-кой и Болонской деклараций. Сегодня можно сказать, что процесс интеграции в области образования в рамках Шанхайской организации сотрудничества уже опережает "болонские" страны. Установление прямых связей между учреждениями образования, разработка совместных образовательных программ, приглашение в вузы ведущих преподавателей-консультантов, проведение совместных научных исследований - все это сегодня входит в практику образования стран - членов ШОС. Уже с 2005 года ведется двухгодичная учеба студентов из Казахстана, Киргизии, Таджикистана и Узбекистана в Северо-Западном университете, расположенном в древней столице Китая - городе Сиань. В Московском государственном институте международных отношений (университете) Министерства иностранных дел России обучаются студенты из государств - членов ШОС. Есть такие студенты и в МГУ, МГТУ имени Баумана, Московском институте стали и сплавов, Московском государственном лингвистическом университете и других высших учебных заведениях России. Участники Первого форума ректоров ведущих университетов государств - членов ШОС в рамках второй Недели отметили важную роль образования в деле перевода экономик на инновационный путь развития, в построении общества, основанного на знаниях, в каждом из государств - членов Шанхайской организации сотрудничества. Декларация второй Недели образования государств - членов Шанхайской организации сотрудничества Участники форума считают необходимым обеспечить активное участие ведущих университетов государств - членов ШОС в мероприятиях по реализации Соглашения между правительствами государств - членов ШОС о сотрудничестве в области образования от 01.01.01 года в сочетании с расширением непосредственного межуниверситетского сотрудничества, обратив первостепенное внимание на следующие задачи: - укрепление правовой и информационной базы сотрудничества, усиление взаимодействия в деле повышения качества высшего профессионального образования, дальнейшее развитие академической мобильности учащихся и научно-педагогических работников, поддержка преподавания национальных языков государств - членов ШОС в странах-партнерах; - разработка инновационных образовательных технологий, позволяющих эффективно обучать педагогов и руководителей образовательных учреждений и организаций, использовать новые информационно-коммуникативные и мультимедийные средства для обеспечения качественного образования, достижения оптимальных результатов в профессиональной подготовке обучающихся; - создание благоприятных условий для расширения академической мобильности учащихся и научно-педагогических кадров на основе соответствующих двусторонних и многосторонних межуниверситетских договоров о сотрудничестве в этой области; - формирование эффективно действующих научно-образовательных структур государств - членов ШОС.

Забайкальское Информационное Агентство (Чита) 11:30 17.06.2009 Читинский госуниверситет подписал соглашение с одним из ведущих вузов России Российский университет дружбы народов и Читинский государственный университет заключили соглашение о содействии в реализации мероприятий в рамках Болонского процесса В конце мая Читинский государственный университет посетили представители РУДН В. Баум и В. Чистохвалов, которые провели трехдневный семинар для преподавателей нашего университета, где поделились своим опытом работы в рамках Болонского процесса*. Следующим шагом сотрудничества между РУДН и ЧитГУ стало подписание соглашения о совместной деятельности в рамках Болонского процесса. Российский университет дружбы народов, возглавляемый академиком Российской академии образования, экс-министром образования РФ Владимиром Михайловичем Филипповым, - один из ведущих вузовских центров мира. РУДН - член Международной ассоциации университетов, член Евразийской ассоциации университетов, крупнейший образовательный центр. «Несомненно, что подписание соглашения с университетом такого уровня для ЧитГУ - серьезный шаг на пути к внедрению новых образовательных технологий и модернизации образовательного процесса», - говорит ректор ЧитГУ Юрий Николаевич Резник. Соглашение предполагает оказание взаимных услуг, обмен информацией, участие в совместных проектах в рамках Болонского процесса. Одним из таких проектов в ЧитГУ станет взаимодействие в рамках вводимой в действие с учебного года балльно-рейтинговой системы. Над ней уже работают многие преподаватели университета. Эта система позволит получать информацию о выполнении каждым студентом самостоятельной работы в режиме реального времени, а четкое расписание возможных видов работ и их стоимостной оценки в баллах позволят студенту самостоятельно определять темп и интенсивность работы в течение семестра. Таким образом, информационная открытость системы даст возможность студенту и его родителям контролировать учебный процесс в любое время, сделает образовательный процесс прозрачным и объективным. Чтобы достигнуть эффективности сотрудничества между университетами, необходим непрерывный обмен опытом, поэтому в начале следующего учебного года специалисты РУДН снова посетят Читинский госуниверситет. __ · Болонский процесс- движение, целью которого является создание единого образовательного пространства. Российская Федерация присоединилась к Болонскому процессу в сентябре 2003г. на Берлинской конференции, обязавшись до 2010 г. воплотить в жизнь основные принципы Болонского процесса. Формирование общеевропейской системы высшего образования в рамках Болонского процесса основано на общности фундаментальных принципов функционирования высшего образования. Предложения, рассматриваемые в рамках Болонского процесса, сводятся к следующему: - введение двухуровневого обучения; - введение кредитной системы; - контроль качества образования; - расширение мобильности; - обеспечение трудоустройства выпускников; - обеспечение привлекательности европейской системы образования. Однако мероприятия, связанные с реализацией этих предложений, вызывают противоречивые оценки и усиливающуюся дискуссию. Необходим анализ путей и средств оптимальной интеграции российского высшего образования в европейское образовательное пространство.

Амител (Барнаул) 13:34 17.06.2009 Алтайский государственный технический университет получил грант в 30 млн. рублей Впервые за многолетнюю историю Алтайский государственный технический университет им. в группе с 5 российскими и 2 зарубежными вузами стал обладателем грантов на общую сумму более 30 млн. рублей. Как сообщили корреспонденту ИА «Амител» в АлтГТУ, первый грант в размере 815 тыс. евро выиграл факультет социально-культурного сервиса и туризма. Попав в конкурсную программу, он обогнал многие российские факультеты, выпускающие специалистов в области туризма и получил грант на открытие на факультете  «Международной магистратской программы по туризму для сибирских регионов». В проекте, рассчитанном на 3 года, принимают участие 5 университетов: Алтайский Государственный Технический Университет им , Уфимский Государственный Авиационный университет, Центральный Институт Авиационного Моторостроения, университет Дании, университет Австрии. Второй грант в размере 15 млн. рублей Алтайский государственный технический университет получил от Федерального агентства по науке и инновациям на реализацию проекта  «Совершенный тип автомобильного двигателя». Благодаря реализации данного проекта, удастся создать совершенный тип автомобильного двигателя, способного понизить уровень токсичности выхлопа до самых высоких европейских стандартам. Сейчас обычный российский стандарт токсичности выхлопа не всегда способен уложиться в норму EURO 2 (это одна из высоких норм выхлопа газов в атмосферу). Новый же двигатель будет отвечать требованиям E UR O 4 – минимальный выхлоп газов в атмосферу. В конкурсе проектов приняло участие 30 коллективов со всей России и только трое стали обладателями грантов.

Regnum 14:44 17.06.2009 В первый российский консорциум вузов объединятся университеты сервиса В Санкт-Петербурге 19 июня будет официально объявлено о создании российского консорциума университетов, специализирующихся на подготовке профессионалов в области сервиса. Как сообщает корреспондент ИА REGNUM Новости, об этом сегодня, 17 июня на пресс-конференции в Санкт-Петербурге заявил ректор Санкт-Петербургского Государственного университета сервиса и экономики Александр Викторов. По словам Викторова, в России 7 университетов, одна академия и несколько десятков вузов, в которых есть факультеты, ведущие подготовку профессионалов в области сервиса - туризма, ресторанного и гостиничного бизнеса, сферы услуг и PR-менеджмента. "Создание консорциума важно в преддверии объявления национального конкурса научно-исследовательских университетов и принятия в 2010 году третьего поколения стандартов высшего образования, а также перехода российской высшей школы с сентября 2010 года на двухуровневую подготовку студентов - бакалавриат и магистратуру", - подчеркнул Викторов и отметил, что консорциум будет образован на договорных отношениях, регулируемых Гражданским Кодексом РФ, без создания юридического лица. Управлять консорциумом будет Совет во главе с председателем, который будет избираться на определенный срок. Объединившись в консорциум, вузы дадут возможность своим студентам стать более мобильными, прослушивать те или иные курсы в разных университетах или учиться дистанционно. Также, как сообщил Викторов, абитуриенты при поступлении в вузы консорциума могут после подачи сертификатов ЕГЭ в один вуз, сразу отметить, в каком из вузов консорциума они предпочли бы учиться.

Regnum 10:55 18.06.2009 Югорский колледж стал победителем Всероссийского конкурса инновационных программ Бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа "Игримский профессиональный колледж" стало победителем Всероссийского конкурса инновационных образовательных программ. На реализацию своей программы колледж получит 30 миллионов рублей, сообщили 18 июня корреспонденту ИА REGNUM Новости в пресс-службе губернатора Ханты-Мансийского АО. Конкурс был объявлен в марте 2009 года Министерством образования и науки России в рамках приоритетного национального проекта "Образование". В нем приняли участие государственные учреждения, осуществляющие подготовку рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, внедряющие инновационные программы. На суд жюри поступило 330 заявок, из которых допущено 273. В числе победителей - 49 учреждений среднего и 16 начального профессионального образований, работающих в 41 субъекте РФ.