Задания для оценки приобретенных практических умений студентов на репродуктивном уровне (приведены образцы подобных заданий)
Какие из перечисленных стран являются самыми большими по численности населения, занимая первые три места по этому показателю (выбрать нужную строку)?
А) Китай, Индия, США
Б) Индия, Индонезия, Пакистан
В) Китай, Индия, Япония
Г) Китай, РФ, США.
Выберите строку, в которой верно указана принадлежность языков к индоевропейской языковой семье.
А) Русский, бурятский, белорусский, немецкий
Б) Русский, чувашский, французский, английский
В) Русский, белорусский, цыганский, английский
Г) Русский, украинский, цыганский, бурятский.
Выберите вариант, в котором все страны имеют высокую плотность населения.
А) Индия, Индонезия, Бразилия
Б) Япония, Нидерланды, Бангладеш
В) Египет, Ливия, Канада
Г) Бангладеш, Китай, Монголия.
Ресурсообеспеченность – это
А) соотношение между величиной запасов и объемами использования данного вида ресурсов
Б) объем достоверных запасов данного вида ресурсов
В) масштабы проведения геологоразведочных работ
Г) совокупность собственных и импортируемых ресурсов.
Выберите правильное утверждение.
А) Большая часть разведанных запасов нефти сосредоточена на территории развивающихся стран
Б) АСЕАН является международной организацией стран – экспортеров нефти
В) Все страны Латинской Америки являются импортерами нефти
Г) В настоящее время 2/3 нефти добывается на шельфе Мирового океана.
Какие из перечисленных ниже стран относятся к высоко обеспеченным водными ресурсами (выбрать нужную строку)?
А) Швеция, США, Заир, Ливия
Б) США, Канада, Индонезия, Саудовская Аравия
В) Россия, Китай, Канада, Бразилия
Г) Россия, ЮАР, Бразилия.
Найдите правильный ответ среди предложенных вариантов.
А) Городское население мира сейчас не превышает 30%
Б) В настоящее время в городах проживает свыше 45% населения мира
В) В настоящее время в городах сосредоточено более 65% населения мира
Г) В настоящее время в городах проживает более 70% населения мира.
Что характерно для отраслевой структуры промышленности развитых стран?
А) Ведущая роль добывающих отраслей
Б) Высокая доля обрабатывающих отраслей
В) Преобладание первичной обработки сырья над выпуском готовой продукции
Г) Высокая доля отраслей легкой промышленности.
Что является причиной того, что черная металлургия во многих странах тяготеет к морским портам?
А) Потребность производства в большом количестве воды
Б) Переход на более дешевую импортную руду
В) Развитие такой металлоемкой отрасли, как судостроение,
Г) Тяготение к морским портам основного производственного потенциала стран.
В какой из перечисленных стран наиболее высока доля электроэнергии, вырабатываемой на атомных электростанциях?
А) США Б) Германия В) Китай Г) Франция.
Какие три из перечисленных культур обеспечивают более 75 % мирового сбора зерновых?
А) Рожь Г) Кукуруза
Б) Овес Д) пшеница
В) Ячмень Е) Рис.
Какая страна имеет максимальную густоту железных дорог?
А) США В) Китай
Б) Россия Г) Германия.
Задачи для оценки приобретенных студентами когнитивных умений на продуктивном уровне (приведены примеры подобных задач. Тематику см. в 6.2.)
1. Истощение лесных ресурсов планеты: опыт решения проблемы (на примере отдельной страны)
1. Соберите информацию
А) об актуальности данной проблемы в стране;
Б) о том, что предпринимается в стране для ее решения.
2. Проведите анализ собранной информации:
- можно ли утверждать, что в стране выработан системный подход к решению проблемы;
- можно ли утверждать, что предпринимаемые меры дают позитивный результат;
- какие из применяемых мер оказываются наиболее эффективными;
3. Сравните опыт «Вашей» страны с мировым: вносит ли она что-либо новое в мировой опыт?
2. Зарубежная Европа и зарубежная Азия: сравнительный анализ процесса урбанизации
1. Соберите информацию, характеризующую процесс урбанизации в зарубежной Европе и зарубежной Азии (уровень урбанизированности, удельный вес новых форм городского расселения, источники пополнения городского населения, различия по субрегионам этих регионов и т. д.).
2. Проанализируйте собранную информацию:
- как различаются процессы урбанизации в названных регионах;
- как можно объяснить различия;
- как связаны процессы урбанизации в регионах с размещением производства в них.
3. Региональная экономическая интеграция (на примере отдельных регионов)
1. Соберите информацию об одной из международных экономических организациях (АТЭС, АСЕАН, ЕС, НАФТА и др.).
2. Проанализируйте информацию об организации:
- страновый состав;
- побудительные причины для создания;
- цели создания;
- характер деятельности.
3. Сделайте свой вывод по вопросу «Является ли создание подобных организаций вызовом процессу глобализации»?
4. СЭЗ: региональные, страновые различия
1. Соберите информацию о СЭЗ в стране (Китае, США, РФ и т. д.) или регионе (Западной Европе, Восточной Азии и т. д.): когда начали создаваться, способы организации, хозяйственная специализация и т. д.
2. Проанализируйте информацию:
- какие особенности имеет политика создания СЭЗ в «Вашей» стране;
- какова эффективность деятельности СЭЗ;
3. Дают ли собранная Вами информация и ее анализ основания для утверждения, что СЭЗ – это важный элемент современного мирового хозяйства.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) учебники и учебные пособия
Алаев -экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. – М.: Мысль, 1983.
, Хорев и социальная география мира. Общий обзор. Учебник. – М.: Гардарики, 2000.
Экономическая география мира: уч. пос. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 127 с.
Бутов и социальная география зарубежного мира и Российской Федерации: Учебно-справочное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М: ИКЦ «МарТ»; Ростов н / Д: Издательский центр «МарТ», 2006. – 2008 с.
, Чистобаев : Учебник. – М.: Гардарики, 2002. – 384 с.
, Чистобаев региональной политики: Учебник. – СПб.: Изд-во , 19с.
Гранберг региональной экономики: учебник для вузов. 4-изд. – М.: ГУ ВШЭ, 2004. – 495 с.
Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 20с.
Введение в регионоведение: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008.
, Понукалина -экономическая и политическая география мира и России: учебно-справочное пособие. – М.: КНОРУС, 2005. – 272 с.
, , Световцева география и регионалистика: Уч. пос. – М.: Высшее образование, 2007. – 540 с.
, , Якимова экономика и управление: Учебное пособие, 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 288 с.
, , Шлихтер мирового хозяйства: Учеб. пособие для студентов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 19с.
Лопатников география и регионалистика: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006.
Максаковский экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х частях. Ч.2. – М.: Гуманит. издат. Центр ВЛАДОС, 2009. – 525 с.
Мартынов -экономическая география современного мира: учебник для вузов – М.: Академия, 20с.
Экономическая география России: учебник для вузов / Под ред. . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 479 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны / Под ред. , . – М.: Гардарики, 2002. – 928 с.
Б) дополнительная литература
Амосов -экономическая эволюция России. – М.: Наука, 2004. – 183 с.
«Ресурсное проклятье» России: экскурс в историю и нынешние проблемы // Общество и экономика. 2004. № 11-12.
Реформирование электроэнергетики в России и за рубежом // МЭиМО. 2004. № 4.
Экономические зоны: достоинства и недостатки // Экономист. 2006. № 11.
Аношкина : институционально-экономические основы: монография. – М.: Академ. проект «Гаудеамус», 2006. – 304 с.
, Хорев и социальная география мира (общий обзор): Учебник. – М.: Гардарики, 2001. – 704 с.
Баранский труды: становление советской экономической географии. – М.: Мысль, 1980.
, Карловская энергоресурсами в мире и роль России // Вестник Моск. ун-та. Серия 6. Экономика. 2006. № 5.
Естественно-природные условия развития национальных хозяйств в России и Западной Европе // МЭиМО. 2004. №№ 2,3.
Дарькин Россия: стратегия экономики, безопасность. М.: Дело, 2007. – 480 с.
Н Свободные экономические зоны в мировом хозяйстве. Учеб. пособие. – М.: ИНФРА, 1998.
, и др. Минерально-сырьевые ресурсы Российской Арктики (состояние, перспективы, направления исследований). – СПб.: Наука, 2007. – 76 с.
Зименков экономические зоны: уч. пос. для вузов. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2005. – 223 с.
Ильин потенциал населения в Росси в постсоветский период // ЭКО. 2006. № 9.
Кожурбаев развития нефтяной и газовой промышленности в России и перспективы формирования новых направлений экспорта энергоносителей // Проблемы Дальнего Востока. 2006. № 5.
Копылов населения: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 164 с.
Демография регионов Земли. – СПб.; Питер, 2008. – 347 с.
Комаров регионов мира: Учебник. – СПб.: Изд-во , 2000. – 347 с.
, Мироненко и политическая география: Учебник для вузов. – М.: Аспект-Пресс, 20с.
Ломакин экономика: Учебник для вузов. 2-е изд. – М.: ЮНИТИ-Дана, 20с.
Лаппо городов. – М.: ВЛАДОС, 1997.
, Нестеров В. С Проблемы оценки социально-экономического потенциала региона // Региональная экономика. Теория и практика. 2007. № 4.
, Швецов и регионы: теория и практика государственного регулирования территориального развития. – М., 2000. – 193 с.
Максаковский культура: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 416 с.
Максаковский картина мира: В 2-х кн. Кн.1. Общая характеристика мира. М.: Дрофа, 20с.
Максаковский картина мира: В 2-х кн. Кн. 2. Региональная характеристика мира. – М.: Дрофа, 2005. – 480 с.
Оболенский в международном разделении труда: вечный поставщик энергоресурсов? // МЭиМО. 2004. № 6.
Орешин регулирование национальной экономики. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 255 с.
Паникарова -целевой подход в региональной экономике // ЭКО. 2007. № 1.
Родионова мира: территориальные сдвиги во второй половине ХХ века. - М.: Московский лицей, 2002. – 368 с.
Социально-экономическая география зарубежного мира / Под ред. . – М.: Дрофа, 2001. – 560 с.
Симагин организация населения: Учебное пособие для вузов. - 3-е изд., испр., доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 244 с.
Симагин организация населения и хозяйства: уч. пос. – М.: КНОРУС, 2005. – 380 с.
Штульберг политика России. – М.: ГЕЛИОС АРВ, 2000. – 369 с.
Эдер рынок нефти. Стратегия России. – Новосибирск: Новосибирское академическое изд-во ГЕО. 2007. – 126 с.
Экономическая география России и стран Ближнего Зарубежья: учебник для вузов / Под ред. , . – М.: Высшая школа, 2005. – 551 с.
Мультимедиа-курс «Экономическая и социальная география мира. – М.: «1С», 2005.
Г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. http: //www.gks.ru – сайт Федеральной статистической государственной службы РФ
2. http://www.customs.ru – сайт Федеральной таможенной службы РФ.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Технические средства аудиторий, в которых проводятся занятия.
Персональный сайт .
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению «Таможенное дело» и профилю подготовки «Таможенный менеджмент»
Программа одобрена на заседании кафедры истории и регионоведения
(протокол № от « » 2012 г.)
Автор: доцент кафедры истории и регионоведения
Рецензент:
Д. и.н., профессор кафедры истории и регионоведения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
