МОУ средняя общеобразовательная школа №3
Г. Тутаев
Согласовано Утверждаю:
на заседании МС Директор школы
«___»___________200__г. _________//
Протокол №_______ «___»____________200__г.
элективного курса
____________________________________________
_____________ класс
__________ часов в неделю
_________________час. в год
Составитель:
уч. год
«Введение в профессиональную компьютерную верстку изданий»
Программа элективного курса
Составитель:
Учитель средней школы № 3
г. Тутаева
Тип курса: предметно-ориентационный
Продолжительность курса: 10 часов
Пояснительная записка
Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов, желающих расширить свои знания об издательском деле и компьютерной верстке брошюр, буклетов, книг, газет. На этих курсах учащиеся могут получить более глубокое понимание принципов построения и печати изданий различного типа, получить навыки работы с пакетом таких программ, необходимых в компьютерной верстке, как Word, PageMaker, AdobePhotoshop, получить навыки сканирования, обработки и размещения сканированных изображений.
Цель: Расширить знания учащихся о многообразии текстовых редакторов и издательских программ с их возможностями на основе издательской системы «PageMaker».
Задачи курса:
• Повышение уровня технологических навыков компьютерной обработки текстов и изображений в различных сочетаниях в процессе компьютерной верстки;
• Применение полученных знаний для предпечатной подготовки изданий различного рода сложности;
• Формирование навыков самостоятельной деятельности по изучению возможностей
издательской системы «PageMaker»;
• Повышение интереса учащихся к предмету «Информатика»;
• Поддержание высокого уровня творческой активности учащихся.
Содержание курса:
Тематический план курса состоит из нескольких разделов, позволяющих рассмотреть возможности использования текстового редактора Word, графического редактора AdobePhotoshop и издательской системы «PageMaker».
Программа курса предусматривает получение учащимися знаний об общих принципах компьютерной верстки, знаний об особенностях применяемых программ. Отличие от базового курса состоит в том, что материал, касающийся компьютерной верстки, представлен в большем объеме и иллюстрируется также на программах, не изучаемых в школьном базовом курсе.
Формы организации занятий:
Занятия в рамках изучения данного курса могут быть построены в виде лекций, где вводятся новые понятия и даются методы работы с ними. Лекции проводятся с обязательным использованием иллюстративных материалов, в частности ресурсов на компакт-дисках, средств Интернет, а также сверстанных брошюр, буклетов, рекламных листовок, созданных участниками прошлых элективных курсов.
Необходимой формой проведения занятия является также практическая работа, где учащиеся выполняют задания для получения основных навыков работы с издательской системы «PageMaker». Одной из форм работы могут быть занятия – семинары (занятия – исследования), где учащиеся, разбившись на группы, самостоятельно исследуют определенные возможности программы, затем обмениваясь полученными знаниями. Итогом такого занятия должно стать овладение всеми учащимися полным спектром возможностей работы с данной издательской системой.
Учебный план курса
«Введение в профессиональную компьютерную верстку изданий»
(10 часов)
№ |
Тема занятия | Количество часов | |
Теория | Практика | ||
1 | Первая публикация. Вход в систему. Начало создания новой публикации Инструментарий. Работа с изображе-ниями. Размещение изображения. Просмотр страницы. Изменение масштаба просмотра. Перемещение по стра-нице. Выделение изображения и отмена выделения. Из-менение размера изображения. Перемещение изображения. Выделение фрагмента изображения (кадрирование). Уда-ление объекта. Сохранение файла с публикацией. Закрытие публикации. Выход из системы. | 0.5 | 0.5 |
2 | Открытие существующего файла. Ввод текста с клавиатуры непосредственно в публикацию. Редактирование текста на полосе набора. Основные характеристики шрифта. Форма-тирование текста. Изменение характеристик шрифта в одной команде. Изменение отдельных характеристик шрифта. Использование управляющей палитры при форма-тировании символов. Понятие текстового блока. | 0.5 | 0.5 |
3 | Работа с графическими объектами. Линия. Прямоугольник. Создание прямоугольника. Редактирование прямоуголь-ника. Овал. Многоугольник и ломаные линии. Создание многоугольника. Создание ломаной линии. Редактирование многоугольника и ломаной линии. Использование графи-ческих объектов. Работа с группой объектов. Расположение объектов относительно друг друга. Применение наложения объектов. Выделение группы объектов. Объединение объ-ектов в группу. Закрепление объектов Копирование и пере-мещение объектов. Использование буфера обмена. Копи-рование объектов без использования буфера обмена. Изме-рительные линейки. Непечатаемые линии. Использование направляющих линий при размещении объектов. Переме-щение направляющих. Закрепление направляющих. Удаление направляющих. | 0.5 | 0.5 |
4 | Подготовка простейшей рекламной лис-товки. Подготовка к работе с текстовыми блоками. Создание колонок. Размещение в публикации заранее подготовленного текста. Изменение размеров текстовых блоков. Перекомпоновка текста по новым текстовым блокам. Разборка сцепленных текстовых блоков. Объединение текстовых блоков. Оформление абзацев. Стили. Работа с абзацами. Основные характеристики абзаца. Отступы. Отбивки. Выключка. | 0.5 | 0.5 |
5 | Назначение абзацу стиля. Форматирование текста с использованием стилей. Редактирование существующих стилей. Автоматическое назначение стиля следующему абзацу. Создание нового стиля. Создание нового стиля "с нуля". Создание нового стиля на основе существующего. Создание нового стиля на основе отформатированного абзаца. Удаление стиля. Переименование стиля. Перефор-матирование абзаца при наличии стиля. Импортирование стилей вместе с текстовым материалом. | 0.5 | 0.5 |
6 | Маскирование объекта контуром. Создание рамки вокруг объекта. Поворот объекта. Поворот объекта инструментом "Поворот". Поворот объекта с использованием управля-ющей палитры. Наклон объекта. Зеркальное отображение объекта. Выравнивание объектов. Выравнивание по нап-равляющим и границам колонок. Выравнивание указанием координат. Выравнивание объектов относительно друг друга. | 0.5 | 0.5 |
7 | Особенности работы с многостраничной публикацией. Параметры многостраничной публикации. Перемещение по страницам публикации. Вставка и удаление страниц. Понятие шаблона страницы. Размещение элементов на странице-шаблоне. Нумерация страниц. Работа с элементами шаблона на страницах публикации. | 0.5 | 0.5 |
8 | Автоматический и ручной кернинг. Перенос слов со строки на строку. Методы переноса слов. Вставка знаков переноса. Вставка знаков переноса в тексте. Межстрочные интерва-лы. Характеристики интерлиньяжа. Задание интерлиньяжа. Примеры использования базовой линии при оформлении текстов | 0.5 | 0.5 |
9 | Работа с цветом. Цветовые модели. Модель RGB. Модель CMYK. Модель HSB. Два типа цветов при цветной печати. Инструмент работы с цветом. Изменение окраски объ-ектов. Окрашивание текста в другой цвет. Окрашивание графических объектов. Изменение цвета изображения. Особенности верстки газетной полосы. Сочетание разного числа колонок на одной странице. Оформление заголовков и подводок. Выравнивание строк в соседних колонках. Переход статьи со страницы на страницу. О чем следует помнить при оформлении рекламных материалов. | 0.5 | 0.5 |
10 | Практическая работа: создание многостраничной брошю-ры. | 0 | 1 |
Всего: | 4,5 | 5,5 | |
Итого: | 10 часов |
Список литературы:
Залогова по компьютерной графике. - М.: Лаборатория базовых знаний, 2001.
PageMaker 6.5/7.0 Самоучитель. Кудиц-образ. Москва, 2002.
Photoshop 5.5 для подготовки Web-графики. Учебный курс - СПб: Питер, 2000.
Александра Тайц, Александр Тайц, Adobe PageMaker 7.0, - СПб.: БХВ-Петербург, 200с.: ил.
