Из опыта работы по гражданско-патриотическому воспитанию
Сатагайской СОШ
На сегодняшний день встает задача создать ребенку условия для свободного выбора форм, способов самореализации на основе присвоения общечеловеческих ценностей. А для этого необходимо, чтобы воспитывающая среда была как можно более разнообразной, вариативной. Воспитание нового гражданина – комплексная и системная работа. Для этого в данное направление вовлекаются различные общественные институты, клубы, а сам процесс воспитания гражданина начинается уже с поступления в школу
В нашей школе работа направлена на формирование следующих качеств характера нового гражданина:
· физическом и психическом здоровье;
· широте кругозора и культуре мышления;
· патриотизме;
· высокой нравственности;
· активности, инициативности;
 |
 |
Хочется отметить позитивный опыт работы ДО «Кэнчээри» (руководитель ) в становлении и формировании гражданина, патриотических качеств личности. Организация охватывает 43 учащихся с 1-9 классы. Старшеклассники являются вожатыми и проводят различные мероприятия для младших классов. Традиционные мероприятия ДО:
· Осенний и весенний кроссы;
· Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»;
· Беседы и диспуты о вечных ценностях;
· Спортивные соревнования «Лыжня зовет!», «Пионербол»
· 
Военно-спортивная игра «Зарничка»
 |
Кроме того, совместно с психологом проводятся анкетирования с целью выявления ценностных ориентаций, определения лидеров и т. д.
Для старшеклассников работает «Школа лидера», клуб «Саhар5а» (библиотекарь ), школьное самоуправление «Субэ», тимуровские отряды, проводятся совместные мероприятия с местным музеем, СДК.
Традиционно торжественно отмечается:
· день получения паспорта «Я гражданин»,
· 
«Новый избиратель»,
· «Казарменный день»,
· военизированная игра «Зарница»,
· парад ко дню Победы
Село наше гордится героем социалистического труда , ветеранами ВОВ и тыла, матерями-героями и многими тружениками. Все это должно передаваться из поколения в поколение, на их опыте должны воспитываться наши дети, поэтому проводятся встречи с их родственниками, дети ходят с концертными номерами на дому матерям-героям, читают и знакомят с новостями, оказывают тимуровскую помощь пожилым.
В ходе работы по такой системе дети осваивают различные виды деятельности: проблемную, поисково-исследовательскую, коммуникативную, творческую. Используемые формы работы обеспечивают реализацию творческих, интеллектуальных способностей в соответствии с возможностями детей.
 |  |
