Тема: Повторение. Словосочетание. Подготовка к ГИА.
Цели урока:
Актуализировать знания по теме: «Словосочетание».
Дать практические советы по выполнению заданий, связанных с поиском в тексте словосочетаний определенного типа в рамках подготовки к ГИА.
Отработать трудные случаи управления.
Оборудование: Мультимедиопроектор. Раздаточный материал.
Ход урока.
1.Организационное начало урока.
2.Проверка домашнего задания.
-Вспомним некоторые орфограммы, умение находить которые поможет вам правильно выполнить задания тестовой части ГИА и напишем объяснительный диктант.
(Одновременно работа по карточкам)
Блистательное предположение, прибежать к зарослям блестящих камышей, замереть от озарившей меня блестящей мысли, заниматься сравнительным анализом, вычитать предполагаемую сумму, выровнять дорожку в зарослях сирени, воспроизведи прочитанный текст, прийти поздно, взбираться на гору, изъездить всю страну;
-Какие орфограммы встретились нам в диктанте?
Карточки
В каком слове на месте пропуска пишется Ь?
1) хвощ:,
2) восем:надцать,
3) нян:чить,
4) сплош:.
В каком слове не пишется Ь?
1) гуаш:,
2) вскач:,
3) из-за туч,
4) отреж:те
В каком ряду на месте пропуска пишется Ь?
не проч: отдохнуть, пройдеш:ся, пустош:
тол:ко, каприз:ничать, подсеч:.
назнач:те, вещ:мешок, паял:ник:
горюч:, подвинет:ся, шалаш...:
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?
отправ:те, галдеж: , спрячеш:ся
рож:, горюч: , нян:чить
пят:сот, разбираеш:ся, реж:те
звер:ский, спряч: , реч:
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ъ?
ад:ютант, в:юга, без:участный
из:ян, двух:ярусный, суб:ект
в:едливый, двух:этажный, под:ем
об:яснение, с:экономить, обез:яна
3. Работа по теме урока.
-Сегодня мы с вами вспомним все, что мы знаем о словосочетании, закрепим навыки нахождения словосочетания в предложении и определения типа связи в словосочетании, т. к. анализ работ показал, что мы все еще делаем ошибки в задании В8.
Работа с презентацией.
-Что такое словосочетание?(слайд 2)
-Как выделить словосочетание из предложения?(слайд 3)
-Что мы не можем назвать словосочетанием?(с.4)
-Какие типы связи в словосочетании?(с.5)
-Поговорим о каждом в отдельности. Согласование (с.6)
-Важная подсказка. (с.7)
-Управление (с.8)
-Подсказка (с.9)
-Примыкание (10)
-Подсказка (11-12)
-Подсказка (13)
Практическая работа с использованием компьютерной презентации(с комментариями)
Прочитайте предложения и выполните задания, проверьте себя.
Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой.
Тест
Вариант 1.
1 Из предложения выписать словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ:
Недавно кто-то – не помню кто – сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королёва, ни многого другого.
2 Из предложения выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ:
Писатель, истинный писатель, не поступается своей совестью, даже терпя нужду.
3 Из предложения выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ:
При том сражении русская армия одновременно потеряла лучших воинов и приобрела лучшие страницы летописи и победы.
4 Из предложения выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ:
Но тогда на чём мы должны строить свои суждения о жизни общества?
5 Из предложения выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ:
Весьма часто холодный, рассудочный, технический процесс работы должен прийти на помощь.
Вариант 2.
1 Из предложения выпиши с/соч со связью ПРИМЫКАНИЕ:
Пересчитать нельзя всех оттенков и тонкостей нашего обращения.
2 Из предложения выпиши с/соч со связью ПРИМЫКАНИЕ:
Тогда как во время современного перелёта из Москвы в Париж пассажир только успевает сочинить телеграмму о благополучном отлёте и благополучном приземлении.
3 Из предложения выпиши с/соч со связью ПРИМЫКАНИЕ:
Другие подходят к детективу серьёзнее, признают за ним право на нравственный урок, убеждающий читателя в неизменном торжестве добра над злом, которое не остается
безнаказанным.
4 Из предложений выпиши с/соч со связью СОГЛАСОВАНИЕ:
- А глянет солнце – свет во сто крат умножается.
- В такой час чувствуешь себя на земле именинником.
5 Из предложения выпиши с/соч со связью УПРАВЛЕНИЕ:
Моё увлечение спортом пригодилось очень скоро.
Взаимопроверка.
-Поменяйтесь работами и отметьте плюсами правильные ответы, поставьте оценку.
Ответы вариант 1:
1-недавно сказал
2-не поступается терпя
3-потеряла одновременно
4-свои суждения
5-процесс работы
Ответы вариант 2:
1-пересчитать нельзя
2-успевает сочинить
3-подходят серьезнее
4-такой час
5-увлечение спортом
4. Подведение итогов, выставление оценок.
Итак, сегодня на уроке мы вспоминали, типы связи в словосочетании в рамках подготовки к ГИА.
5.Домашнее задание.
Сборник тестов под ред. Сениной, тест № 22, часть А и Б.
