Характеристика программы "Школа - детский сад 2100"

Характеристика программы "Школа - детский сад 2100"

Основная образовательная программа «Школа - детский сад 2100» Научный руководитель программы - академик РАО Алексей Алексеевич Леонтьев.

Основная идея программы - это осуществление преемственности между детским садом и школой, т. е. комплексный подход непрерывного образования.

Цель программы - подготовка в процессе дошкольного и школьного развивающего обучения грамотной личности как показателя качественного обучения.

Программа адресована системе дошкольного образования, учебно-воспитательному комплексу, семейному обучению и при подготовке детей к школе. Рекомендована Министерством образования РФ. ·

Разделы программы для детей дошкольного возраста:

1. Математическое образование: «Игралочка» , (с 3 до 5 лет); «Раз ступенька, два ступенька...» , (с 5 до 7 лет);

2. Познавательное развитие: «Здравствуй, Мир!» , (с 3 до 7 лет);

3. Развитие речи и обучение детей грамоте: «По дороге к азбуке» (с 3 до 7 лет);

4. Художественно-эстетическое развитие: «Путешествие в прекрасное», Г. е.Селезнева (с 3 до 7 лет);

5. Развитие речи, выразительность речи, обучение риторики: «Ты - словечко, я - словечко...» (с 5 до 7 лет);

6. Курс информатики «Все по полочкам» , (с 5 до 7 лет);

7. Социально-познавательное развитие «Это я» (с 4 до 7 лет). Программа отвечает всем требованиям Модернизации образования РФ.

Программа развития детского сада Актуальность представленной программы развития заключается в ориентации на решение значимых для будущего детского сада проблем: достижение уровня развития дошкольников, превышающего стандарт дошкольного образования, наличие педагогов высокой квалификации, поиск путей взаимодействия с родителями, социумом. Решение этих проблем в совокупности может дать максимально возможный полезный эффект. Программа направлена на реализацию инновационных идей: изменение содержания образования в ДОУ с помощью внедрения вариативной программы «Школа - 2100», освоение проектного метода организации деятельности дошкольников, превращение ДОУ в центр образовательной деятельности для детей микрорайона. Программа отвечает требованию целостности, в программе спроектировано участие педагогов, администрации, родителей в реализации проекта. Достоинством программы является ее реалистичность, представленная наличием необходимых ресурсов: подготовленных кадров, соответствующей материальной базы, нормативно-правовыми документами. «Шаги к здоровью» Актуальность программы связана с приоритетностью задач сохранения и укрепления здоровья дошкольников, формирования у них ценности здоровья, здорового образа жизни. В основу концептуального обоснования программы положен комплексный подход, включающий компоненты, совокупность которых объединена в понятии «здоровье ребенка». Эффективность их применения возрастает при условии их дополнения психолого-педагогическими методами. В программе представлена организация деятельности по реализации основного содержания: тематика занятий, планирование мероприятий, работа с воспитателями, родителями. Данный компонент программы усиливает ее технологичность. Программа имеет практическую направленность, может быть использована в других дошкольных учреждениях с учетом специфики внешних и внутренних условий среды ДОУ.

Актуальность разработки образовательной программы связана с необходимостью определения содержания образования, которое должно приниматься и реализовываться самостоятельно в конкретном дошкольном учреждении. Содержание программы направлено на максимальное раскрытие индивидуального возрастного потенциала, коррекцию нарушений речевого развития. Значимым является тот факт, что образовательная программа обеспечивает оптимальную нагрузку на ребенка с целью защиты его от переутомления, предусматривается возможность реализации индивидуального подхода к ребенку, работу с разными подгруппами детей, учитывает их возрастные особенности.